2021年中考語文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)：修辭手法

中考語文二輪修辭手法專項(xiàng)練習(xí)

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

1.下列幾位同學(xué)的說法中，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文軒說：同義詞雖然詞義基本相同，但仍有區(qū)別。舉例來說吧，"成績"和"成就"，前者語義輕，后者

語義則較重。

B.思琪說：人們?cè)谌粘Ｉ钪型\(yùn)用到謙辭和敬辭，比如"不吝賜教""才疏學(xué)淺""拋磚引玉""洗耳恭

聽""大駕光臨"等詞全是謙辭。

C.雨婷說：反義詞的使用可構(gòu)成對(duì)比，使句子的感情色彩更為鮮明，例如這一句，"黑暗最終會(huì)被光明

所替代"。

D.昊鑫說：數(shù)量詞的妙用具有詩意化的審美效果，你看"一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九

十枝花"中，巧用數(shù)量詞，寥寥幾筆就創(chuàng)造出一種淡雅的意境，生動(dòng)傳神。

2.下列各句對(duì)比手法分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.遷客騷人的情懷與"古仁人之心"對(duì)比。

B."春和景明"的美景與"淫雨霏霏"的悲涼對(duì)比。

C."感極而悲"與"其喜洋洋"兩種心情對(duì)比。

D."先天下之憂而憂"與"后天下之樂而樂”對(duì)比。

3.選出對(duì)下列句子使用的修辭判斷正確的一項(xiàng)是（）

①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

②紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

③山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

④人家說了不一定做，我是做了也不一定說。

A.擬人擬人比喻對(duì)比B.擬人對(duì)偶夸張對(duì)比

C.反復(fù)對(duì)偶比喻頂真D.反復(fù)夸張比喻頂真

4.下列各句運(yùn)用的修辭手法，表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我輕聲念著湖泊的名字，而湖水輕吻著堤岸的聲音被微風(fēng)吹送著穿越蘆葦而來，兩種聲音就這樣交織

在一起，實(shí)現(xiàn)了心靈上的溝通。

B.帕斯卡爾強(qiáng)調(diào)了思想的重要性，在他的哲學(xué)里，似乎思想就是那樣一種東西一一內(nèi)化的時(shí)候，如同一

副鎧甲；外化的時(shí)候則像鈣質(zhì)。

C.一個(gè)人平平常常走在路上一一就像散文；一個(gè)人忽然被推到水里一一就成了小說；一個(gè)人給大地彈射

到月亮里一一那是詩歌。

D.國旗緩緩而降，生命的尊嚴(yán)冉冉升起。讓我們以這樣的形式，向那些驟然逝去的生命志哀，為我們歷

經(jīng)磨難的民族積蓄生的力量！

5.下列對(duì)修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.觀眾的吼聲幾乎能把滂沱大雨壓下去。（夸張）

B.我極力保持清醒的頭腦，忘記這球?qū)ξ?、?duì)我的足球生涯、對(duì)我的球隊(duì)的重要性。（排比）

C.我覺得奇怪的是，他的聲音十分平靜，就像在和我討論最近的一場(chǎng)足球賽一樣。（比喻）

D.不只一次而是兩次把人送上月球，比發(fā)生在足球場(chǎng)上的任何事當(dāng)然重要得多。（對(duì)比）

6.讀《有的人》，對(duì)下面詩句中修辭手法說明不正確的一組是（）

A.有的人把名字刻入石頭想"不朽"（反語）

B.他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；（對(duì)比）

C.他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高（夸張）

D.把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早（對(duì)比、比喻）

7.課文《變色龍》寫奧楚蔑洛夫時(shí)所運(yùn)用的手法是（）

A.對(duì)比B.鋪墊C.反襯D.象征

8.讀課文《紀(jì)念白求恩》，文段中列舉了很多現(xiàn)象與白求恩同志的“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任"對(duì)比。這樣對(duì)

比的作用是（）。

A.突出白求恩同志毫不利己專門利人的高尚品質(zhì)。B.嚴(yán)厲批評(píng)我們共產(chǎn)黨人當(dāng)中一些人存在的缺

點(diǎn)和錯(cuò)誤。

C.既突出了白求恩的高尚品質(zhì)，又闡明了我們共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)他的必要性。D.鮮明的對(duì)比，使正面

人物顯得更高，反面人物顯得更可惡。

9.選出下面句子中運(yùn)用了對(duì)比修辭的一句。（）

A.教室里安靜得連根針掉在地上都聽得到。

B.中國人民中間，有成千上萬的"諸葛亮"，每個(gè)單位，每個(gè)部門，都有那里的"諸葛亮"。

C.我似乎打了一個(gè)寒噤：我就知道我們之間己經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

D.陽奉陰違，口是心非，當(dāng)面說得好聽，背后又在搗鬼，這就是兩面派行為的表現(xiàn)。

10.判斷下面句子所運(yùn)用的修辭手法有誤的一項(xiàng)（）

A.高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（對(duì)偶）B.布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（夸張）

C.床頭屋漏屋干處，雨腳如麻未斷絕。（比喻）D.朱門酒肉臭，路有凍死骨。（夸張）

11.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）。

A.大作品使我們變矮，小作品使我們升高。

B.記住，你是吃飯長大的，讀書長大的，也是在愛里長大的！

C.二十五年，沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福，或許發(fā)上的一點(diǎn)白霜是一種變相的自我補(bǔ)償吧。

D.街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有涼氣。

12.下列各句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.見漁人，乃大驚，問所從來。

B.豐功偉績！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，另一個(gè)裝滿了箱篋。

C."恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！"她于是十分喜歡似的。

D.石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美麗：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體。

13.對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（）

幾天前，我來到鄉(xiāng)下，欣賞到一派鄉(xiāng)村的春色：①綠油油的稻田襯托著金黃的油菜花，波光粼粼的

水塘倒映著裊娜的垂柳，淡淡的綠蔭掩映著樸素的白墻黑瓦，是那么的清新，那么的美麗。②輕輕走入

田野，一股泥土的清香撲面而來，溫暖的陽光下，斑斕的蝴蝶調(diào)皮地追隨著行人上下飛舞，是那樣地讓

人留戀。四月的鄉(xiāng)村到處都呈現(xiàn)出一派生機(jī)，簡(jiǎn)直就是一首生意盎然的田園交響曲。③三月之初，這里

還下著大雪，想不到春色還是如約到來，而且比往年更美麗、更妖姨，④這難道不是一種奇跡和幸運(yùn)

嗎？

A.①句使用了排比的修辭方法，從多個(gè)方面描繪出春天的鄉(xiāng)村清新、美麗的特點(diǎn)。

B.②句使用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了陽光下蝴蝶翻飛惹人留戀的情景。

C.③句使用了擬人的修辭方法，形象地寫出了春天早早來到，給鄉(xiāng)村帶來的美麗。

D.④句使用了反問的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)春天的到來帶給人們的欣喜。

14.下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）

A.父親又像問自己又像是問我。

B.我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。

C.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

D.浮云游子意，落日故人情。

15.下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。B.多水的江南

是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

C.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。D.母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)

兒就覺得累。

16.下列句子所使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.家是既讓你高飛又用一根線牽扯的風(fēng)箏軸。B.父親像一張弓，蓄一生之勢(shì)要把孩子射出大山。

C.小草偷偷地從地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。D.汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野

的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

17."立春過后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。"這段文字運(yùn)用

的表達(dá)方式和修辭方法是（）

A.說明擬人比喻B.敘述擬人比喻C.描寫對(duì)偶擬人D.抒情比喻擬人

18.下面是三國時(shí)期曹魏文學(xué)家曹植的詩歌《白馬篇》（節(jié)選），詩歌描寫的是邊塞游俠少年形象。下列對(duì)

其解說不正確的一項(xiàng)是（）

仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來，厲馬登

高堤。長驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮里。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻？名編壯士籍，

不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸。

A."剽"字的讀音是：p百o。"卑"字共8畫，第五畫是橫。B."狡捷"二句，詩人用比喻手法生動(dòng)形象地

描寫出游俠兒的敏捷靈巧，勇猛輕疾。

C."棄身"四句，詩人運(yùn)用反問手法，揭示出游俠兒具有崇高思想品德的內(nèi)心世界。D."捐軀"二句，

詩人以比喻手法表現(xiàn)游俠兒為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看待死亡就好像回歸故里一樣。

19.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。（比喻）B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬

人）

C.長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。（比喻）D.貓真是"畏罪潛逃"了，我以為。（比喻）

20.下列知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A."月色便朦朧在這水氣里了。"句中劃線詞的詞性是形容詞。B."親情是人間真摯而美好的感情。"

這個(gè)句子中“真摯而美好”是定語。

C."理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。""這個(gè)女孩不是學(xué)生，而是老師。"這兩個(gè)句子都是并列復(fù)

句。D."立在城市的飛塵里，這一列樹是憂愁而快樂的?！边@個(gè)句子采用了擬人的修辭手法。

21.選出沒有運(yùn)用擬人修辭的一項(xiàng)（）

A.不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不動(dòng)的，它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面的"攻擊，B.越是笨重的石塊越跑

不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遠(yuǎn)方。

C.巖石在最初生成的時(shí)候，像書頁一樣平臥著，一層一層地疊在一起，最早形成的"躺”在下

面。D.10級(jí)大風(fēng)足以使墻倒屋毀，造成災(zāi)難性的后果。

22.下列說法無誤的一項(xiàng)是（）

A.街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷。解說：這句話運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手

法。B.蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村。解說：“遠(yuǎn)近橫著荒村"是這個(gè)句子的主干。

C.巍峨黃山群峰挺拔小橋流水紅得耀眼驀然回首解說：這幾個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同。D.詩

句"五月天山雪，無花只有寒?！闭f明了物候和地理位置有很大關(guān)系。解說：這一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正

確。

23.下列說法不正確的是（）

A."那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色"，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.討厭、

擔(dān)心、增加、出現(xiàn)，這四個(gè)詞詞性相同。

C.垂問、家父、寒舍、愚見，這四個(gè)都屬于謙辭。D.愉快-快樂，熱忱-熱情，覺察-察覺，疲倦不

堪-疲憊不堪，這四組詞都是同義詞。

24.下列句子沒有使用修辭手法的一句是（）

A.他那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。B.太陽從地平線

上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡说厣系闹榇墶?/p>

C.白楊樹的干通常有丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。D.幾場(chǎng)春雨過后，許多鮮嫩

的筍，成群地從土里探出頭來。

25.下列句子中是比喻句的一項(xiàng)是（）

A.太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。B.在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似

的。

C.太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。D.那位

三叔像尋找太陽而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來了。

26.選出對(duì)下列句子所用修飾手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（反問）B.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其

意。（排比）

C.大自然己到處發(fā)出緊急警號(hào)。（夸張）D.東北虎特別喜歡跟在一群野豬后面走，當(dāng)?shù)厝朔Q它

為野豬侑??????（比喻）

27.修辭方法不同于其他項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B.你用針尖將小苞挑破，才能看見這個(gè)害羞的家伙。

C.林子里今天格外美麗，一結(jié)一結(jié)的陽光,像金色的絲綢。D.一只大蝴蝶冒冒失失撞在我額上，

又慌慌張張飛走了。

28.下面四句中修辭手法不同的一項(xiàng)是（）

A.樹木睜開了惺松的睡眼。B.那手簡(jiǎn)直是半截老松木。

C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.他像一棵幼苗一樣，需要?jiǎng)e人的呵護(hù)。

29.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

A.要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。IB.它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩

里歇涼??????

C.它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快。D.這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山,

像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。

30.下列各句運(yùn)用的修辭方法與其他三句不相同的是（）

A.很顯然，它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到深夜。B.它在炫耀它的美貌，尤其那對(duì)折扇

更是它的魅力所在。

C.它是暑天暮色的點(diǎn)綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。D.在那段日子里，每當(dāng)傍晚降臨,

小蟲就來拜訪我住所邊上的松樹。

31.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人。B.門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷

著，不分方向地鼠飛。

C.他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上。D.每天都要在車上搖晃11個(gè)鐘頭，我己經(jīng)困

軟得像一團(tuán)棉花了。

32.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.在那段日子里，每當(dāng)傍晚降臨，小蟲就來拜訪我住所邊上的松樹。B.（金龜子）是暑天暮色的點(diǎn)

綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。

C.松樹金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套閃著金屬的光澤。D.雌蟲的觸角末端

卻只有6條流蘇，而且又窄又短。

33.下列語句修辭方法依次判斷正確的一項(xiàng)是（）

①在這個(gè)白光里，每個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽，每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭。

②地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千瀑布。

③茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來，好像身子己經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。

④風(fēng)帶著雨腥，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。

A.排比比喻夸張擬人B.夸張比喻比喻擬人

C.排比夸張夸張比喻D.夸張比喻夸張擬人

34.下列各句使用擬人手法的一項(xiàng)是（）

A.但他似乎沒有忘記我，托父親給我捎回一件臨別的贈(zèng)禮一一三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的

最后一個(gè)謎語。

B.有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。

C.Ade,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們！......

D.我看癡了，三叔便仰頭問我："你看什么？"我說："一個(gè)大櫻桃，鮮紅鮮紅，全是肉做的。"

35.對(duì)下列各句修辭手法的判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.沒有一棵樹、一道籬笆、一塊石頭可以容我藏身。（排比）

B.他頭暈眼花，腰酸背痛，兩腿千斤重。（夸張）

C.他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體己凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像兄弟似的摟著威爾遜。

（比喻）

D.挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（擬人）

36.下列各句運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。B.每一朵盛

開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。

C.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！D.仔細(xì)看時(shí)，才知道那

是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

37.下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.圖書館是書籍的寶庫，那里貯臧著無數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。

B.螞蟻身體雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？

C.那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推看擠看，好不熱鬧。

38.找出下列句子中沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一句（）

A.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。B.軟泥上的青存，油油的在水底招搖。

C.那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹。D.這時(shí)我的心變成了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏的線繩就在母

親的手中。

39.下列各句中不屬于比喻的一項(xiàng)是（）

A.從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布。B.花朵兒一串挨著一串，一

朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。

C.當(dāng)我們大睜著眼睛枕戈待旦之時(shí)，風(fēng)暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。D.靈魂的快意同器

官的舒適像一對(duì)李生兄弟，時(shí)而相傍相依,時(shí)而南轅北轍。

40.下列句子和“我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟”的修辭手法相同的一項(xiàng)是

)

A.天氣炎熱，那張乒乓球桌也在睡覺。B.人類在歷史上的生活正如旅行一樣。

C.這里的人們熱情好客，火一般熱情。D.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。

41.和例句所使用的修辭手法一致的一句是（)

例句：天空飄浮著團(tuán)團(tuán)白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。

A.直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無數(shù)的箭頭。B.每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天

真爛漫的少年時(shí)期。

C.在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂.D.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來

了。

42.下列句子沒有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。

B.每一朵盛開的花又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。

C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試

探什么。

D."我在開花！"它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?/p>

43.下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。（擬人）B.人世原來有人世的大書，

我卻連第一行文字還讀不懂呢。（比喻）

C.但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。（擬

人）D.雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來。（擬人）

44.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。B.原野到處有一種嗚叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音

從這頭響到那頭。

C.土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。D.我想起紅布似的高梁，金黃的豆粒，黑色

的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足

金。

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)語法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。尤其是謙辭和敬辭的把握。敬辭是指含恭敬

口吻的用語，謙辭表示謙虛的言辭。此題中"不吝賜教""大駕光臨"是敬辭。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞涉及的范圍很廣、數(shù)量較大，但我們可以歸納出以下特點(diǎn)：①選項(xiàng)或?yàn)樵~語解釋，或

為選詞填空，或?yàn)榫渲屑狱c(diǎn)詞的使用辨誤；②所選實(shí)詞多是生活中常見但又易誤解、易混用、誤用的詞

語；③干擾點(diǎn)多為大同小異；④命題點(diǎn)通常落在詞義的大小、輕重、褒貶、搭配等差異上，反映在詞語

使用的對(duì)象、范圍的不同以及與上下文的照應(yīng)等方面。

2.【答案】D

【解析】【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累和掌握修辭手法，并能準(zhǔn)確辨析。

D項(xiàng)的兩種思想統(tǒng)一體現(xiàn)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)，實(shí)際是一種“先憂后樂"的思想，不是對(duì)比的關(guān)系。

故答案為：D?

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)比這種修辭手法的理解能力。

3.【答案】A

【解析】【分析】這是一道考查修辭方法的題目。第一句中"小草偷偷鉆出來"顯然是把小草當(dāng)作人來寫，

是擬人；第二句中不要誤當(dāng)作對(duì)偶，相同位置上的詞性并不相同，翻譯為：傍晚轅門前大雪落個(gè)不停，

紅旗凍僵了風(fēng)也無法牽引。這里把風(fēng)當(dāng)作人來寫，用到了擬人的修辭方法；第三句把"樹尖上頂著白花"比

作"日本看護(hù)婦"是比喻；第四句是對(duì)比，把我和人家在"做"和"說"的態(tài)度上作對(duì)比。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、排比、對(duì)偶、反復(fù)、借代、比擬、象征、互文、設(shè)

問、引用、呼告、反問、頂針等。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要把握各種修辭手法的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。

4.【答案】B

【解析】【分析】B.把"一副鎧甲"和“鈣質(zhì)"互換，對(duì)應(yīng)句中"內(nèi)化"和"外化"的意義和形似，運(yùn)用比喻強(qiáng)調(diào)

思想的重要性。A.運(yùn)用擬人手法賦予湖水以靈性，與我實(shí)現(xiàn)情感溝通。而且"輕吻”與前文中的“輕聲"和

后文中的“微風(fēng)"意境一致。C.用打比方形象的寫出了三者的區(qū)別。D.用對(duì)比比擬等修辭手法寫降半旗

志哀的作用。

5.【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)“觀眾的吼聲幾乎能把滂沱大雨壓下去。"是夸張。B項(xiàng)"我極力保持清醒的頭腦，忘

記這球?qū)ξ?、?duì)我的足球生涯、對(duì)我的球隊(duì)的重要性。"是排比。C項(xiàng)"我覺得奇怪的是，他的聲音十分平

靜，就像在和我討論最近的一場(chǎng)足球賽一樣。"不是比喻，是類比。D項(xiàng)"不只一次而是兩次把人送上月

球，比發(fā)生在足球場(chǎng)上的任何事當(dāng)然重要得多?！笔菍?duì)比。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)夸張、排比、比喻、對(duì)比、類比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

6.【答案】C

【解析】【分析】C項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)的修辭。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)反復(fù)的理解。

7.【答案】A

【解析】【分析】奧楚蔑洛夫根據(jù)狗的主人而判案，變來變?nèi)?。故選A.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)刻畫人物形象的方法的分析。

8.【答案】C

【解析】【分析】通過對(duì)比，突出學(xué)習(xí)白求恩精神的必要性。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)比寫法的作用。

9.【答案】D

【解析】【分析】A夸張；B借代；C比喻；D對(duì)比。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)比修辭的掌握情況。

10.【答案】D

【解析】【分析】D.應(yīng)為對(duì)比。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)修辭的分析理解。

11.【答案】D

【解析】【分析】A對(duì)比：B排比；C比喻。D沒有修辭。故答案選D。

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭的辨析。

12.【答案】A

【解析】【分析】B項(xiàng)運(yùn)用了"對(duì)比”。C項(xiàng)運(yùn)用了"反復(fù)"。D項(xiàng)運(yùn)用了"排比"。

13.【答案】C

【解析】【分析】C項(xiàng)運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，通過對(duì)比突出今年春天早早來到，給鄉(xiāng)村帶來的美麗?？?/p>

以抓住題目中的"比往年更美麗、更妖姨”這一句來判斷。

14.【答案】A

【解析】【分析】A、是選擇問句。B、對(duì)比。C、比喻。D、對(duì)偶。比如：把事物人格化，把本來不具備人

的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動(dòng)物、植物能說話，能大笑。這就是擬人。

15.【答案】D

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者

所運(yùn)用的修辭。不僅如此，還要求考生對(duì)修辭手法運(yùn)用的合理性做出判斷，要注意平時(shí)對(duì)修辭方法的判

斷練習(xí)。D項(xiàng)沒有運(yùn)用修辭方法，其他各項(xiàng)的修辭方法分別為：A：擬物。

B：比喻。

C：擬人。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、排比、對(duì)偶、反復(fù)、借代、比擬、象征、互文、設(shè)

問、引用、呼告、反問、頂針等。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要把握各種修辭手法的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。

16.【答案】C

【解析】【分析】C：擬人，其余都是比喻。

故答案為C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查修辭手法的辨析。做此類題，首次要掌握常見的修辭手法：比喻，擬人，夸張，排比，

反問等。本題其他三項(xiàng)都是比喻，只有c項(xiàng)屬于擬人的修辭手法。

17.【答案】C

【解析】【分析】常用的表達(dá)方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說明。描寫：用生動(dòng)形象的語言對(duì)

人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜。常見的需要學(xué)生掌握的修

辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問和反問?！傲⒋哼^后，大地漸漸地從沉睡

中蘇醒過來?冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。"這段文字運(yùn)用的表達(dá)方式是描寫；修辭方法是對(duì)

偶、擬人。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程.一般用于敘事詩的表達(dá)。描寫：用生動(dòng)形

象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、

作用等所表示的意見。抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。

18.【答案】D

【解析】【分析】本題考查的是對(duì)詩歌語句的理解。

A正確

B正確

C正確

D選項(xiàng)的錯(cuò)誤在于"視死忽如歸"不是比喻。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查較為全面，學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)詩歌有整體上的理解和把握。注意"視死忽如歸"雖然有"如"

字，但是此句中沒有喻體，所以不是比喻。如"他好像睡著了"，顯然不是比喻句。

19.【答案】D

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析能力。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事

物來代替抽象、難理解的事物。即用某些有類似點(diǎn)的事物來比擬想要說明的事物?；窘Y(jié)構(gòu)分為三部

分：本體、喻詞和喻體。D項(xiàng)運(yùn)用的是"擬人"的修辭，不是“比喻"。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、排比、對(duì)偶、反復(fù)、借代、比擬、象征、互文、設(shè)

問、引用、呼告、反問、頂針等。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要把握各種修辭手法的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。

20.【答案】A

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢語語法知識(shí)的掌握能力。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，"月色便朦朧在這水氣里了”，

這句話中"朦朧"在這里是動(dòng)詞。

故答案為：A,

【點(diǎn)評(píng)】語法知識(shí)是學(xué)好漢語、運(yùn)用漢語進(jìn)行表達(dá)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生辨析病句、仿寫句子、改寫句子有很大

的幫助。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多加記憶和積累.

21.【答案】D

【解析】【分析】此題考查修辭手法的理解能力，

A.把巖石經(jīng)受各方面"攻擊"的擬人；

B."輕小的沙礫旅行"是擬人；

C."巖石躺著"是擬人；

D.不是擬人句。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記常見的修辭手法，并結(jié)合具體的句子準(zhǔn)確判斷。常見的修辭手法有：擬人、比喻、夸張、排

比、對(duì)偶、反問、引用、對(duì)比等。

22.【答案】B

【解析】【分析】A.街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷。解說：這句話運(yùn)用了擬人

的修辭手法.

C."巍峨黃山"屬于偏正短語。"群峰挺拔"屬于主謂短語。"小橋流水”屬于并列短語。"紅得耀眼"屬于后補(bǔ)

短語。"驀然回首"屬于偏正短語。

D.詩句"五月天山雪，無花只有寒?！闭f明了物候和地理位置有很大關(guān)系。解說：這一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用

不正確，把引號(hào)內(nèi)的"句號(hào)"去掉。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】常見的修辭方法有：比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、對(duì)偶、設(shè)問、反問等，要結(jié)合各種修辭的

特點(diǎn)加以判斷。句子的主干之去掉定語、狀語、補(bǔ)語等枝葉成分后的內(nèi)容。

23.【答案】C

【解析】【分析】此題是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，涵蓋了修辭方法、詞性、謙辭和敬辭、同義詞等多個(gè)知

識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。C項(xiàng)有誤。敬辭和謙辭在人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中往往要運(yùn)用到。敬辭是指含恭敬口吻的

用語，謙辭表示謙虛的言辭。該選項(xiàng)中“垂問"不屬于謙辭，屬于敬辭，表示別人（多是長輩或上級(jí)）對(duì)自

己的詢問。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查范圍較廣，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)敬辭與謙辭的理解能力。C項(xiàng)中"垂問"不屬于謙辭，屬于敬

辭，表示別人（多是長輩或上級(jí)）對(duì)自己的詢問。

24.【答案】C

【解析】【分析】A"像是松樹皮了"比喻。

B"太陽從地平線上露出笑臉"擬人。

D"成群地從土里探出頭來"擬人。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析運(yùn)用能力。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、

反問、對(duì)偶、反復(fù)等。平時(shí)注意區(qū)分常用的修辭手法的類型和特點(diǎn)，才能準(zhǔn)確地辨析運(yùn)用。結(jié)合具體句

子，C項(xiàng)沒有使用修辭。

25.【答案】C

【解析】【分析】A句是夸張，B句是擬人，C句是比喻D句沒有運(yùn)用修辭。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

26.【答案】C

【解析】【分析】C把“大自然”當(dāng)做人來描寫，"己到處發(fā)出緊急警號(hào)"，這是擬人。A、B、D正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

27.【答案】C

【解析】【分析】考查修辭方法。C項(xiàng)是比喻，其他幾項(xiàng)都是擬人。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

28.【答案】A

【解析】【分析】考查修辭方法。A是擬人。B、C、D都是比喻。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

29.【答案】B

【解析】【分析】A項(xiàng)，使用"惹惱""不高興"，可以看出運(yùn)用了擬人的修辭。C項(xiàng)，運(yùn)用了擬人的修辭。D

項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭。B項(xiàng)，"好像"在這里是"仿佛"的意思，沒有運(yùn)用比喻和其他的修辭。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

30.【答案】C

【解析】【分析】C句使用了比喻的修辭，A、B、D運(yùn)用的是擬人。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

31.【答案】A

【解析】【分析】此題考查修辭手法的判斷。

A項(xiàng)雖然有“好像"，但不是比喻。比喻是用某些有類似點(diǎn)的事物來比方想要說的某一事物，以便表達(dá)得更

加生動(dòng)鮮明。

B項(xiàng)運(yùn)用的是擬人和比喻的修辭手法。

C、D兩項(xiàng)都運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故答案為：A,

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

32.【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)，由"拜訪"，可以看出運(yùn)用了擬人的修辭。B項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭。C項(xiàng)，由"儀

表堂堂"，可以看出運(yùn)用了擬人的修辭。D項(xiàng)，沒有運(yùn)用修辭。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

33.【答案】A

【解析】【分析】考查修辭方法。

①連用三個(gè)結(jié)構(gòu)相似