多媒體信息技術(shù)在大班科學(xué)探究中 論文

多媒體信息技術(shù)在大班科學(xué)探究中的應(yīng)用摘要：隨著現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)的飛速發(fā)展,幼兒園已經(jīng)將多媒體信息技術(shù)運(yùn)用到了科學(xué)活動(dòng)的興趣，營(yíng)造動(dòng)態(tài)情境，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，并且可以通過(guò)圖片、視頻、效提高教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù)、科學(xué)探究來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)，還可以更好的呈現(xiàn)給幼兒教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒更有效的發(fā)展。一、多媒體信息技術(shù)在大班科學(xué)探究活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)1.多媒體信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。在大班科學(xué)探究活動(dòng)中，科學(xué)活動(dòng)更具復(fù)雜性和深度性，想要激發(fā)幼兒的內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合，立馬調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.多媒體信息技術(shù)突破教學(xué)重難點(diǎn)在大班科學(xué)教學(xué)中，有些科學(xué)知識(shí)難以在課堂上用實(shí)驗(yàn)的方法再現(xiàn)出來(lái)，形成”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于5、6歲的幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象,不容易理解,如果僅憑教師枯燥的講述,幼兒被動(dòng)的接受,不但達(dá)不到活動(dòng)目標(biāo),更讓幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生厭煩,所以我通過(guò)多媒體信息技術(shù)讓幼兒通過(guò)觀(guān)察動(dòng)態(tài)畫(huà)面得出結(jié)論,既滿(mǎn)足了他們的求知欲又讓幼兒學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題,不怕困難,根據(jù)問(wèn)題難易程度來(lái)尋找答案。5、6所以，本活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒耐心細(xì)致的看到雨形成的過(guò)程。3.多媒體信息技術(shù)傳輸信息量大、速度快，提高教學(xué)效率決定了大班的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間為25～30分鐘。傳統(tǒng)教學(xué)中，由于教師講授、演示媒體信息技術(shù)是提高教學(xué)活動(dòng)效率的一個(gè)重要途徑。于此同時(shí)，大班科學(xué)活動(dòng)中，幼兒實(shí)驗(yàn)過(guò)程是必不可少的一部分。在幼 園進(jìn) 科學(xué) 們動(dòng) 能 的同時(shí)增加他們對(duì)科學(xué)的興趣。在 不僅能玩得開(kāi) 師所要求他們掌握的知識(shí)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅能幫助幼理解些簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和知識(shí)，且能提幼動(dòng) 、動(dòng)腦的能 受到限制，有時(shí)候由于操作的物體比較小，幼兒也不能看清楚實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)部分，讓幼兒反復(fù)觀(guān)看，在腦海中鞏固操作流程，大大的提高了課程效率。4.多媒體信息技術(shù)有助于幼兒科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)無(wú)法讓幼兒理解月亮的基本運(yùn)動(dòng)模式，但是通過(guò)現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術(shù)的動(dòng)畫(huà)演示，變化全過(guò)程，簡(jiǎn)單明了的揭示了月亮、地球、太陽(yáng)之間的關(guān)系，提高教學(xué)效果。5.利用多媒體信息技術(shù)，促進(jìn)教育資源共享QQ群等方式，將科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程拍成照片或者視頻將上課內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，一“家”促學(xué)。應(yīng)注意的問(wèn)題教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)以主動(dòng)性、體驗(yàn)性以及擴(kuò)展性為原則，有機(jī)結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在幼兒科學(xué)教學(xué)中的作用。學(xué)成效。兒進(jìn)行有效引導(dǎo)，提高科學(xué)的教育活動(dòng)效果?？傊?，多媒體信息技術(shù)是幼兒園大班科學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的教學(xué)手段，題、和解決問(wèn)題的地方，從而使教學(xué)進(jìn)入最佳狀態(tài)。學(xué)探究能力得到全面的提高。參考文獻(xiàn)：[1]齊利：現(xiàn)代教育技術(shù)在科學(xué)教育