2021年中考語文二輪復習：口語交際+仿寫+對聯(lián) 專項練習題（含答案）

2021年中考語文二輪復習：口語交際+仿寫+對聯(lián)專項練習題精選

口語交際專項練習題精選

i.口語交際。

一花一木皆是景，一言一行要文明，游遍天下山川，只留腳印一串，多看美景，不留美名。隨著人們

生活水平的提高，人們走出家門，飽覽山川之秀麗。在黃山風景區(qū)，一名游客準備將喝完的飲料瓶隨手扔

到山下，作為文明督導員的你準備如何勸說？

2.中國戲曲文化歷史悠久，有著精美的表現(xiàn)形式，各式各樣的唱腔藝術(shù)，是我國的精神財富，文化之瑰寶。

為傳播戲曲文化，增強同學們對戲曲文化的認同，某中學初三語文組的老師決定開展"戲曲大舞臺"綜合實

踐活動。

（1）好活動的開始離不開好的宣傳。請你作為宣傳委員，為該次活動提前擬寫一則宣傳標。

（2）中國的戲曲文化歷史悠久，但因距離我們時代太遠，不少人很難產(chǎn)生認同感。針對這一現(xiàn)象，班級

還召開了一場大辯論。請你選擇一方立場，進行辯論。

正方：中國傳統(tǒng)戲曲作為我們的精神財富應該保留其原滋原味。

反方：中國傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)跟不上時代節(jié)奏應該摒棄或改進。

（3）如果由你擔任"戲曲晚會"的主持人，請設計一段30字左右的開場白。要求：文辭優(yōu)美，富有感染力。

3.在我們心中，"祖國"不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國，就

是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。七年級（5）班開展以"愛國”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成

下面的任務。

（1）活動中，有位同學寫下了下面的上聯(lián)，請修改下聯(lián)，使其對仗工整。

上聯(lián)：看九州方圓，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。

下聯(lián)：回憶那崢嶗歲月，真是生靈涂炭啊，老百姓多災多難，漫長的黑夜何時才有盡頭。

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（2）在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學接著朗誦黃霜的《我的

中國心》。假如你是主持人，請你設計一段串聯(lián)詞。

4.綜合實踐題。

在歷史的長河中，英雄事跡，層出不窮；愛國人物，群星燦爛。他們忠于祖國，熱愛人民，不畏貶謫,

不怕犧牲，忠烈千秋，永垂千古，這正是愛國主義力量的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)在我們班展開以“家國情懷"為主題

的班會。

（1）請為本次活動擬寫開場白。

（2）你準備在班上開展那些"愛國主義”活動？（列舉兩種活動）

5.為了全面了解你家鄉(xiāng)的古建筑情況，班里組織了一次“古建筑資源調(diào)查"活動，假如你被指定為這次活動

的策劃人，請你完成下面的任務。

（1）為了讓同學們對本地的古建筑有更深層的了解，你決定邀請一位建筑專家講解。見到建筑專家，你

會說：。

（2）你打算從哪些方面進行調(diào)查？

（3）請你設計兩種具體的調(diào)查方案。

①_______________

②_______________

6.閱讀下面的材料，回答問題。

經(jīng)典古詩文源遠流長，是我國文學寶庫里的一枝奇葩。為弘揚民族文化，為引領學生體味典雅與優(yōu)美,

讓每一個學生在經(jīng)典營造的純粹世界里，完成凈化心靈，陶冶情操的古典審美之旅，以寧靜致遠的心境和

求真務實的態(tài)度為學生的未來發(fā)展奠定堅實的人文基礎，學校將古典詩詞與傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋結(jié)合，舉辦

“詩詞邀明月”主題詩詞誦讀綜合實踐活動。

（1）如果你是主持人，你如何設計這個活動？

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（2）請設計出本活動的開場白和結(jié)束語。

開場白：

結(jié)束語：

（3）默寫一首你最喜歡的關(guān)于"中秋"的詩。

7.閱讀下面的材料?，回答問題。

“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛

度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都己

經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為

人類的解放而斗爭。"

（1）這段激動人心，被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，出自蘇聯(lián)小說《》，這是書

中主人公對生命的詮釋。

（2）學校菊園文學社決定舉辦“讀名著，談感受"為主題的一系列活動。其中之一就是圍繞上面這一部小說

主人公的名言召開一個題為"生命的價值”的小型研討會，請你為主持人擬寫一段研討會的開場白。（50字

左右）

（3）聯(lián)系實際生活，說說你是怎樣珍愛生命的。

8.閱讀下面的材料，回答問題。

星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爺問路："喂，老頭，到西流湖怎么走？老實告訴我

還有多遠？"老大爺看了看小林說："順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。"小林聽了不解地說：

"你這人怎么講丈不講里？"老大爺笑著說："小同學，原來你也知道講‘禮，呀！"

（1）文段中老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗?/p>

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(2)如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路?

(3)你在生活中還發(fā)現(xiàn)了哪些語言不文明現(xiàn)象？

9.閱讀下面的材料?，回答問題。

學了《窮人》之后，同學們對桑娜和漁夫收養(yǎng)鄰居孩子的做法持不同的意見。有的同學認為他們夫婦做得

對，也有的同學認為他們這種行為不妥。班主任打算就這個問題開展一次辯論會。

(1)如果班主任把這個活動設計的任務交給你，你會如何設計？

(2)作為主持人，請你設計一個開場白。

(3)你覺得桑娜和漁夫做得對嗎？為什么？

10.”全國土地日”到來之際，振華中學六年級(1)班開展了“保護黑土地?振興北大倉”活動，請你積極參與

并完成下面的問題。

(1)班級定于6月25日14點在班級開展關(guān)于如何保護好黑土地的探究性學習活動?；顒忧坝赡汶娫捬?/p>

請東北農(nóng)業(yè)大學的李教授到校進行專題指導。電話接通后，你會怎樣說？

(2)為了更好地開展活動，班級成立了調(diào)查小組，赴鄰近的“黑土地保護示范區(qū)”進行調(diào)查。請你寫一個簡

明的調(diào)查方案，寫出有哪些項目即可。

(3)為了保護好黑土地，請你提出兩條有效的建議。

11.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

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新加坡把華人禮餅列入非遺珍視，韓國、日本等國則把中國傳入的宗廟祭禮、木匠、暖炕、武術(shù)、巫術(shù)、

紡織工藝等，拿去申遺。而我們不知是不是因為文化遺產(chǎn)太多，以致對身邊的寶貝視而不見，坐等它們逐

步消亡。拯救身邊的傳統(tǒng)文化刻不容緩，班級開展了"了解身邊的傳統(tǒng)文化習俗”活動。

（1）請為本次活動擬寫一則標語。（至少使用一種修辭，不超過20字。）

（2）小紅參加了表哥的中式婚禮后，她認為貼紅雙喜字、坐花轎、敬祖宗、拜高堂、鬧洞房等儀式太煩

瑣，不如西方婚禮時尚。為幫助她端正認識，你會說什么？

12.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

隨著電子產(chǎn)品的普及，學生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機。班級召開了以“電子產(chǎn)品是不是漢

字危機的罪魁禍首”為主題的辯論賽，請你積極參與并完成下面的任務。

（1）圍繞辯題，請你代表反方發(fā)表觀點，并陳述理由。

正方：我方觀點是電子產(chǎn)品是漢字危機的罪魁禍首。因為在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人們

的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需的字，削弱人們的書寫能力，以致出

現(xiàn)了"提筆忘字"現(xiàn)象。

反方：

（2）小軒同學是班級的“微信高手"，對微信近乎癡迷，參加辯論賽時，他又偷偷地玩起了微信。作為他的

好朋友，賽后你將如何勸說他？

13.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

2020年3月25日是全國中小學生安全教育日。為此，學校開展了以"遠離危險?珍惜生命”為主題的安全教

育活動。請你積極參與并完成下列任務。

（1）暑假里，同學小明邀你去江邊游泳，你將怎樣勸阻他？

（2）假如一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，你認為應該怎么辦？請說出兩點。

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14.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

網(wǎng)絡是科學進步的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來許多便利的同時，也給我們帶來了太多的困擾。作為今天的

中學生，我們該怎樣看待上網(wǎng)呢？班級舉行了以“中學生上網(wǎng)利弊談"為主題的辯論賽，請你積極參與并完

成以下任務。

（1）正方的觀點是：中學生上網(wǎng)利大于弊。作為反方，請你說出兩點理由加以反駁。

（2）你的好朋友小A因由誰來當主辯手和同學小B發(fā)生分歧，小A很生氣，決定在網(wǎng)絡貼吧上發(fā)匿名帖

狠狠罵小B一頓來解氣。你知道此事后，該怎樣勸說小A改變主意？

15.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

看了《中國詩詞大會》后，李梅同學就躍躍欲試想?yún)⒓又袊娫~大會，爸爸卻說："你一個初中生掌握兒

首詩詞，就妄想一口吃個胖子?！?/p>

（1）如果你是李梅同學，你將怎樣反駁爸爸呢？

（2）作為同學，你非常支持李梅參加中國詩詞大會。請你對她說幾句鼓勵的話吧！

16.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

你校舉辦了"傳承中華經(jīng)典文化，構(gòu)建和諧文明家園”的古典詩詞朗誦活動。請你參與并完成下列任務。

（1）假如你是本次活動的負責人，前去邀請擅長朗誦的呂校長給參加朗誦的同學做指導。你會怎么說？

（2）你班的明明同學平時熱愛朗誦，但由于膽小不敢報名參加，你將如何鼓勵他？

17.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

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微信是重要的人際交往媒介平臺，用好微信能快捷獲得信息，實現(xiàn)人與人的即時溝通。愿你能成為一個

"微信達人"！

（1）除夕夜，請你給班主任王老師發(fā)一條微信，表達謝意與祝愿。（至少使用一種修辭方法）

（2）春節(jié)期間，遠在外地的叔叔通過微信給你發(fā)了一個壓歲紅包，你將怎樣回復？

18.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

（1）小宇的中考一模成績不理想，近日有點不高興。作為好朋友，你會如何開導他？

（2）小宇的媽媽因小宇一模成績不理想，打電話向你詢問小宇最近在學校的學習情況。此時，你又會怎

么說？

19.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

當有人向你訴苦，除了認真聽，你還要真誠講，既不失立場，又寬慰人心。在下面的情境中，你該如何說？

（1）小軒因為媽媽每天的叮囑而心煩，便頂撞了媽媽，摔門而去。作為小軒的好友，你該怎樣勸說？

（2）在春節(jié)的家宴上，家人團聚，一起熱熱鬧鬧地過節(jié)，可是表弟卻因一直低頭玩手機被他爸爸媽媽批

評了。事后，表弟向你訴苦，嫌爸爸媽媽不給他面子。你該怎樣勸他？

20.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

母親節(jié)那天，你的爸爸在飯店訂了一個包間，為你的母親祝賀節(jié)日。你們一家三口聚在一起，其樂融融。

（1）在爸爸祝福完媽媽后，你端起一杯茶，深情地對媽媽說：""

（2）離開飯店前，媽媽要將剩下的食物打包，可爸爸卻不同意，說："剩下就剩下吧，打包多沒面子呀。"

這時，你對爸爸說：""爸爸聽了你的話，贊許道："好，你說得對，咱們打包！"

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21.閱讀下面的文字，回答問題。

春天應是一年中最惹人情思的季節(jié)。在桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié)，當你走出戶外，看到路邊的野花一夜

間開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不時飛過一只又一只小鳥，你的心中是否會涌動著一種渴望:

讓我們?nèi)ご喊?！去捕捉春的蹤跡，譜寫春的贊歌吧！

班級要組織同學們進行一次野外踏青活動，想邀請語文組的宋老師一同參加，如果要你去邀請，你該怎么

說？

22.讀書活動。

讀書是一個奇妙的過程，讀書可以使你狹窄的視野變得開闊，可以使你膚淺的思想變得深邃，可以使你平

淡的人生變得精彩。為此，班級要舉辦以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下

列任務。

（1）【誦經(jīng)典之作】本次活動準備開展一次“經(jīng)典誦讀"比賽，請你從主持人的角度，為本次誦讀比賽設計

一段開場白。（不少于40字）

（2）請寫一句與讀書有關(guān)的名言警句作為自己的座右銘。

（3）【享讀書妙趣】班上要求每個同學選擇一部自己最喜歡的書，請結(jié)合書本內(nèi)容談一談這本書給自己帶

來的樂趣。

23.小牛的奶奶臨時有事出門了，她讓肖紅同學轉(zhuǎn)告小牛和他的媽媽，奶奶的妹妹突然生病，她去看一下,

過三天才能回來，請他們放心。還囑咐小牛的媽媽要及時給小牛做飯。

（1）肖紅對小牛說：""

（2）肖紅對小牛的媽媽說：""

24.小青晚上動身去廣州探親，小強去送行。小青說："我從小華處借的書，請你明天代我去還，請你代我

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好好謝謝他。"假如你是小強，第二天把書還給小華時，你應該怎么轉(zhuǎn)述？

25.周六上午，隔壁張阿姨敲開了門，見曉麗在家就問道："你媽媽呢？""我媽剛出去，請問您找她有事

嗎？"張阿姨說：“我郵購了一本《學習的革命》，原本今天下午四點整送到，但單位臨時通知加班，我不能

在家等了，想讓你媽媽幫我簽收一下。"曉麗說："這點小事，肯定沒問題，媽媽回來我轉(zhuǎn)告她。"張阿姨臨

走又交代："簽收的時候順便看一下書的名字，以免對方發(fā)錯了?！?/p>

媽媽回來后，曉麗這樣轉(zhuǎn)述：""

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參考答案

1.

【答案】

這位游客，你好！黃山是天下奇山，是大自然對我們的恩賜，我們今天能夠觀賞到這壯美的景觀也得益于

游客的文明和景區(qū)工作人員的辛勞。你的隨手一扔，既破壞了景區(qū)的環(huán)境，又有損你的形象，作為游客，

我們應該文明旅游，你說對嗎？

2.

【答案】

（1）示例：學習戲曲常識，弘揚傳統(tǒng)文化。

（2）示例一：（正方）我們應該保留中國傳統(tǒng)戲曲的原滋原味，對其進行傳承。因為中國傳統(tǒng)戲曲是一種

歷史悠久的綜合性舞臺藝術(shù)，中國戲曲不僅展示出中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且對世界藝術(shù)也作出了貢獻，

它是我們中華民族的瑰寶。

示例二：（反方）我們應對中國傳統(tǒng)戲曲進行摒棄或改進。中國傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)落伍，現(xiàn)在愿意去欣賞傳統(tǒng)

戲曲的人越來越少，其內(nèi)容也不符合當今時代潮流。

（3）示例：敬愛的老師、親愛的同學們，大家晚上好！今晚讓我們相聚戲曲晚會，一起欣賞戲曲，去感

受它的唯美與震撼。

3.

【答案】

（1）示例：憶崢蛛歲月，生靈涂炭；百姓蒙難，黑夜漫長。

（2）示例：吳薇同學的朗誦，讓我們感受到了中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣

概。下面有請王淑涵同學為大家朗誦黃需的《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國的依依深

情。

4.

【答案】

（1）親愛的同學們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼，

不畏犧牲，救民族于危亡之際：他們發(fā)憤圖強，無私奉獻，為國家的強盛作出了巨大貢獻。正是一代代英

雄的引領，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方！今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英

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雄感人故事，銘記英雄先進事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之才。

（2）愛國人物故事會、愛國詩詞朗誦會、愛國名言展示會。

5.

【答案】

（1）示例：您好！我們班正在組織“古建筑資源調(diào)查”活動，同學們希望能對本地的古建筑有個基本的了解,

懇請得到您的支持和幫助。

（2）示例：從建筑歷史、地理位置、建筑特色、建筑現(xiàn)狀等方面展開調(diào)查。

（3）示例：①收集、整理當?shù)毓沤ㄖ嚓P(guān)資料，并實地觀察采訪。

②走訪有關(guān)部門，了解古建筑的現(xiàn)狀。

6.

【答案】

（1）確定活動主題；確定活動環(huán)節(jié)；設計主持人開場白和結(jié)束語。

（2）開場白：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！中華傳統(tǒng)文化源遠流長，古典詩詞是其

中的瑰寶。誦讀古詩詞能陶冶情操，豐富文化底蘊，提高國學素養(yǎng)。為了使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓我

們以飽滿的熱情投入到這次比賽當中吧！

結(jié)束語：同學們，古詩文是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，千百年來，她以獨特的藝術(shù)魅力，陶冶著炎黃子孫的情

操，深受炎黃子孫的青睞，讓我們以此次活動為契機，繼續(xù)將古詩文文化發(fā)揚光大。

（3）

水調(diào)歌頭

蘇軾

明月兒時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起

舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但

愿人長久，千里共嬋娟。

7.

【答案】

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（1）鋼鐵是怎樣煉成的，保爾?柯察金

（2）示例：大家好，有人說，生命是那夜空中的繁星；有人說，生命是那小溪中的流水；有人說，生命

是那蒼穹中的飛鳥。曾經(jīng)，我在匆忙之中慨嘆著時光易逝。而保爾卻說，人的一生應這樣度過：當他回憶

往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，他就可以無

愧于自己的生命價值。下面，讓我們一起走進保爾的世界，去探討生命的價值吧！

（3）在學習和生活中，我們要做到自尊自愛，自覺遠離不良生活習慣，遠離黃賭毒。

8.

【答案】

（1）小林說話沒有禮貌。

（2）示例：“老爺爺，請問到西流湖怎么走？還有多遠??？”

（3）個別人譏笑殘障人士，拿別人的缺陷開玩笑。

9.

【答案】

（1）活動："獻愛心要不要考慮現(xiàn)實"辯論會。

（2）示例：各位同學，大家好！學了《窮人》之后，同學們對桑娜和漁夫收養(yǎng)鄰居孩子的做法持不同的

意見。今天下午我們舉行“獻愛心要不要考慮現(xiàn)實”的辯論會，現(xiàn)在我宣布，活動正式開始。

（3）示例一：他們做的對。鄰居的孩子是鮮活的生命，漁夫和桑娜是善良、勤勞、積極樂觀、富有同情

心、寧愿自己受苦也要幫助他人的人。他們雖然生活很貧窮，但是精神卻是富有的。

示例二：他們做的不對。漁夫和桑娜自身就過得很拮據(jù)，他們自己還有五個孩子要養(yǎng)，漁夫最近也打不上

什么魚，如果再加上兩個孩子，他們的生活能不能維持下去都是個問題。

10.

【答案】

（1）示例：李教授，您好！我是振華中學學生xxx,我們班級將于6月25日下午2點在班級開展保護黑

土地的探究性學習活動。您在這方面有深人的研究，我們想請您現(xiàn)場做指導，可以嗎？

（2）調(diào)查目標：為擴大黑土地保護示范區(qū)提供依據(jù)。

調(diào)查內(nèi)容：黑土地示范區(qū)土壤恢復情況。

調(diào)查方式：現(xiàn)場實地調(diào)查、問卷調(diào)查、與農(nóng)戶進行交談等。

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調(diào)查分工：測試（量）人員一名，記錄人員一名，采訪人員一名，資料搜集、分析人員一名。

（3）示例：①在黑土地生態(tài)環(huán)境脆弱的地區(qū)，加快還林還草，加大土地休耕輪作試點。

②推廣黑土地保護示范區(qū)取得的土壤恢復經(jīng)驗。

11.

【答案】

（1）示例：①傳統(tǒng)習俗花開美，中華文明果飄香。②繼承文化遺產(chǎn)，傳播中華文明。

（2）示例：小紅，傳統(tǒng)婚俗是中國傳統(tǒng)文化習俗的重要組成部分，那些程序是在代代相傳中形成的，體

現(xiàn)了濃郁而嚴肅的傳統(tǒng)婚俗文化，其中的一些文化元素有著無可取代的價值。重拾老祖宗的婚俗禮法，也

是很酷的，你說呢？

12.

【答案】

（1）示例：我方的觀點是電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍首。因為電子產(chǎn)品本身沒有錯誤，關(guān)鍵在于使

用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對漢字的識記和書寫。

（2）示例：小軒，你微信玩得太令人佩服了，不過，我覺得你玩微信應該掌握好"度"。通過這次辯論賽，

你也知道了電子產(chǎn)品給我們帶來的危害。你不應在參加辯論賽時玩微信，更不應讓它影響到你的學習。你

說呢？

13.

【答案】

（1）示例：小明，私自到江邊游泳是十分危險的事。你和我的游泳技術(shù)都不算好，極易發(fā)生危險，為了

生命安全，還是不去為好。你說呢？

（2）示例：①如果有足夠的救人能力馬上進行施救；②如果沒有救人能力，不要盲目施救，應馬上報警

或向最近的人求救。

14.

【答案】

（1）示例：網(wǎng)上信息良莠不齊、魚龍混雜，學生容易受到有害信息的影響：上網(wǎng)不當導致上癮，沉迷于

網(wǎng)上聊天或游戲中，影響健康，耽誤學業(yè)。

（2）示例：小A,咱們和小B都是同學，相處要以誠相待，有矛盾可以當面談，還可以找老師幫助解決。

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另外，我們要文明上網(wǎng)，在貼吧上發(fā)匿名帖罵人會給小B造成很大傷害，出了氣也不光彩，是不妥的行為。

我希望你改變主意，好嗎？

15.

【答案】

（1）示例：爸爸，難道初中生就不能參加詩詞大會了嗎？那些參加比賽的不是有很多都是初中生嗎？

（2）示例：李梅，我非常支持你參加中國詩詞大會。你積累掌握的詩詞特別多，功底深厚。你若參加中

國詩詞大會，一定能過關(guān)斬將，獲得成功。我特看好你。加油！

16.

【答案】

（1）呂校長，您好！同學們都很佩服您的朗誦能力，大家也期待著您能去給參加古典詩詞朗誦活動的同

學進行朗誦指導。您看可以嗎？

（2）明明同學，你喜歡朗誦，本次活動正是你證明自己能力的時候，希望你能抓住這次機會挑戰(zhàn)一下自

己，也給同學們一個驚喜，好不好？

17.

【答案】

（1）示例：尊敬的王老師，您好！您像春風，吹散我心頭的陰霾；您像春雨，滋潤我理想的禾苗；您像

春蠶，編織我錦繡的前程。千言萬語道不盡我對您的感謝，唯愿您新年大吉，萬事如意！

（2）示例：叔叔，過年好！收到您沉甸甸的心意，我感到無比幸福，謝謝叔叔！我一定努力學習，不辜

負您的期望。也祝您在新的一年里身體健康，心想事成！等我長大掙錢了，一定好好孝敬您！

18.

【答案】

（1）示例：小宇，還為一模成績郁悶呢？其實，你平時很努力，成績也不錯。這次只不過是一次模擬考

試，不會的弄懂就行了。振作起來，大家相信你在中考時一定會取得優(yōu)異成績。

（2）示例：阿姨，小宇平時很努力，一模成績不理想只是偶然現(xiàn)象。最近他的學習狀態(tài)也很不錯，不用

擔心。我相信小宇中考時一定能取得令您滿意的成績！

19.

【答案】

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（1）示例：小軒，你有媽媽在身邊叮囑你，多幸福??！哪像我，媽媽還不在身邊呢！你媽媽都是為你好,

你應該體諒她??！

（2）示例：小弟，一家人在一起過節(jié)，融洽了親情，拉近了距離，爸爸媽媽多想和你聊聊天啊，不要再

玩手機了。

20.

【答案】

（1）示例：媽媽，祝您節(jié)日快樂！感謝您的養(yǎng)育之恩！我以茶代酒敬您的偉大奉獻！

（2）示例：爸爸，我們要積極參與"光盤"行動，拒絕中國式"剩宴"！您說對嗎？

21.

【答案】

示例：宋老師，您看外面的春色多好，陽光明媚，空氣里都彌漫著春的氣息。同學們想組織一次踏青活動,

您也一起加入我們的活動吧！

22.

【答案】

（1）示例：同學們，莎士比亞曾說過："書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過："書籍是人類進步的階

梯。"俄國作家列夫?托爾斯泰曾說過："理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r陪伴著你，在失敗時

給你鼓勵，在傷心時給你安慰。今天，就讓我們共同走進書籍吧！

（2）示例：書籍是人類進步的階梯。一一高爾基

立身以立學為先，立學以讀書為本。一一歐陽修

為中華崛起而讀書。一一周恩來

（3）示例：我覺得最有趣的書是《朝花夕拾》，我喜歡書中善良又可愛的阿長，她講的故事特別吸引我。

我還喜歡看書中的童年魯迅捕捉小鳥，這是我從未玩過的游戲。我還想要一個吹嘟嘟，毗毗地吹上兩天。

這本書中有趣的地方太多了，希望同學們能夠閱讀它，喜歡它。

23.

【答案】

（1）小牛，你奶奶說她的妹妹生病了，她去看望，要等三天才能回家，請你們放心。

（2）阿姨，，小牛的奶奶說她去看望生病的妹妹了，，要去三天時間，，請您及時給小牛做飯吃。

第15頁共45頁

24.

【答案】

小華，小青昨天去了廣州，他托我把書還給你，還要謝謝你。

25.

【答案】

媽媽，隔壁張阿姨郵購了一本《學習的革命》，下午四點整送到，她要加班，想讓您幫她簽收，簽收時注

意核對一下書名。

仿寫專項練習題精選

1.《禮記?學記》中說："獨學而無友，則孤陋寡聞。"交個好朋友，可以相互幫助，共同成長。進入初中，

學習生活翻開了新的一頁，這半年來你一定交了不少朋友吧？仿照下列句子，以"朋友”為對象，從“快樂/

痛苦""順境/逆境""得意/失意"三組詞語中，任選一組接續(xù)仿寫，注意句式、修辭、語意連貫。

朋友是什么，朋友是成功道路上的一個路標，默默地為你指引奮斗的方向；朋友是失敗苦悶中的一輪暖陽,

熱情地為你驅(qū)走心靈的陰霾；朋友是，;朋友是,

2.請結(jié)合語境，在畫線處仿寫句子。要求句式一致，語意連貫。

這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。出門時，母親遞過的外套是最貼心的禮物；學習中，

同學提供的幫助是最真誠的禮物；,……這些禮物陪伴、呵護著你，在生命的歷

程中散發(fā)出迷人的馨香。

3.請結(jié)合語境在橫線處補寫兩個比喻句子，與上文構(gòu)成排比。

書是鑰匙，能引領人們開啟智慧的大門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書是

能O

4.請結(jié)合語境在橫線處補寫兩個句子，與前句構(gòu)成排比句式。

沒有一本書的家：是沒有一朵花的花園，是沒有，是沒有。

5.仿照下面畫橫線線的句子，續(xù)寫兩個句子，表達你對漢語美的感受。

通過初中三年課文的學習，我們獲益匪淺。方仲永由天生神童淪落為平庸常人，警示我們后天學習的重要

性；花木蘭從普通少女成長為巾幗英雄，啟示我們忠孝雙全的魅力:，

第16頁共45頁

6.根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。

我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽樓,

①;我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪,②。

7.仿寫句子，請把下面句子補充完整。

如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是,我將。

如果我是，我將0

8.根據(jù)下面畫橫線句子的句式、修辭和境界仿寫句子，使上下文連貫。

也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云,,;

，。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會感受到生命的意義。

9.語言運用一一仿照畫線句續(xù)寫句子。

清澈的小溪，總想流入遠方的大海;美麗的鮮花，總想散發(fā)迷人的芳香;,

10.班級以"誠實守信"為主題開展一次語文綜合實踐活動，請你完成下面兩個任務。

（1）同學們要圍繞“誠實守信"辦一張手抄報，請你再寫出另外兩個板塊的標題。

板塊一：誠信名言

板塊二：________

板塊三：________

（2）一位同學在活動中寫下了感言，請你再仿寫一句。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們的立身之本：誠信是石，失去它就無法筑牢人生的根基；誠信是火,

失去它就無法鍛造高尚的靈魂；.o

11.仿照下列例句造句。

例句：書是明燈，能照亮道路；書是陽光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤情感。

仿句：書是，能。

12.根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。

第17頁共45頁

堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天;.

:海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。

13.仿照畫線句，仿寫句子。要求句式一致，語意連貫。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖香暖香的陽光;如果你

是，那快樂就是o

14.仿照示例，寫句子。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

秋天像,。

秋天像，。

15.請仿照畫線的例句。根據(jù)語境，在橫線上補寫句子。

生活中，許多人和事的意義不是單一■的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神的導師;

，,;成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚

重的生活需要我們用心領悟。

16.仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比，語意要連貫。

人生中難免有些事情不盡人意：也許你想成為浩瀚的太海，卻只是一股涓涓的細流；也許你想成為耀眼的

太陽，卻只是一顆不起眼的小星;,;,

。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)

平凡的你也有自己美麗的風景。

17.仿照畫線句子，在橫線上續(xù)寫，使之構(gòu)成排比。

積少成多，滴水穿石。

沒有塊塊磚頭的堆積，哪有巍峨聳立的高樓大廈;

第18頁共45頁

18.仿寫及名言積累。

(1)松樹無語，卻體現(xiàn)出挺撥；天空無語，卻顯示出蒼茫；

_______________________________________________0

(2)黃河是我們的母親河，請寫出兩句與黃河有關(guān)的詩句：

19.仿照畫橫線的句子，在橫線上補寫三句話，使之構(gòu)成排比。

讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強；

讀書是一個奇妙的過程，:

讀書是一個奇妙的過程，:

讀書是一個奇妙的過程，;

讀書是一個奇妙的過程，。

20.結(jié)合語境，補寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。

青春如花似火，熱情奔放。浸潤在書頁墨香中的青春更美麗動人：如果說青春是一道亮麗的風景，書便是

風景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望；，，;如果說青春是

一葉輕捷的扁舟，書便是扁舟中導航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。

21.在下面的橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。

說出承諾并不難，有時只是輕輕的一句話，①,有時只是默默的一次握手。但作出

承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，是用信譽凝寫成的錚錚誓言；

②;默默一次握手，是用人格定下的切切保證。負起承諾，就負起

了不變的真情，就負起了不悔的初衷。

22.仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。

寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天(1)，

;夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天(2),,；冬天

落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。

23.仿寫下列句子。

如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就點綴一點春意；

第19頁共45頁

24.讀下面的語段，在橫線上把句子補充完整。

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美，是否會想

到?我們贊美，是否會想到?

25.濟南的冬天美嗎？美在哪兒呢？請你仿照下列例句，用"濟南冬天美，美在*'的句式說

一段話。

例句：濟南的冬天美，美在溫睛的天氣，沒有呼呼的風聲，沒有濃重慘淡的灰霧，沒有毒辣辣的烈日，是

響晴的寶地。

濟南的冬天美，美在_____________________________________

26.根據(jù)語境，仿照畫線的句子，續(xù)寫兩個句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。

讓我們親近大自然。你聽，雨滴敲打石板奏出了悠長的樂曲；你看，微風帶走落葉畫出了美麗的弧線;

27.請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運用比喻

的修辭手法。

例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿寫：人生是,。

人生是,o

28.仿照課文原句造句。

示例：耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野

馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

清晨，菜畦邊的喇叭花開放了，綴著晶瑩的露珠，像，像，像。

29.仿寫句子.

沉浸山水，放飛心靈。陶淵明"采菊東營下，悠然見南山”，恬淡悠閑，遠離喧鬧嘈雜；蘇東坡"何夜無月？

何處無竹柏”，自我排遣，驅(qū)走無端煩惱；，，。

30.仿照畫橫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。

人需要祝福，需要快樂，需要思念。;,;,。愿我的祝福

常伴你左右。

第20頁共45頁

31.仿寫：請根據(jù)你對"微笑〃的理解，仿照前后的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的啡，,。微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的

生活充滿了溫馨。

32.仿照畫曲線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人

思維活躍，聰穎智慧;讀書，，:讀書，，;讀書，使人思接千載，

視通萬里。

第21頁共45頁

參考答案

1.

【答案】

示例一：朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的樂章；朋友是痛苦日子里的一股春風，輕

輕地為你拂去心中的愁云。

示例二：朋友是順境時的一臺風扇，冷靜地為你發(fā)熱的頭腦降溫；朋友是逆境時的一盆炭火，熱情地為你

意冷的心胸加熱。

示例三：朋友是得意道路上的一潑涼水，迅速地將你帶入清醒的地帶；朋友是失意苦悶中的一盞明燈，默

默地為你驅(qū)趕心靈的黑暗。

【解答】

仿寫前，要先分析示例句子的句式結(jié)構(gòu)、手法特點，然后發(fā)揮想象，最后將其組成一句通順的話。從"朋

友是成功道路上的一個路標，默默地為你指引奮斗的方向；朋友是失敗苦悶中的一輪暖陽，熱情地為你驅(qū)

走心靈的陰霾”可知，這一組句子運用了比喻的修辭手法，形象生動地指出了朋友的重要作用。據(jù)此根據(jù)

題干中給出的三種情況，發(fā)揮想象，分別想象朋友是這些不同情況下的某種事物，并運用比喻的修辭手法,

進行仿寫即可。

2.

【答案】

①校園里老師給予的教誨是最珍貴的禮物，②失落時朋友伸出的雙臂是最踏實的禮物，③大雨中父親撐起

的雨傘是最溫暖的禮物

【解答】

仿寫的句子要與例句的句式相同或相似，從語法的角度看，要學會運用比喻、擬人、排比、對偶等多種修

辭手法；從表達方面看，語言表達的要簡明、連貫、得體。本題所填內(nèi)容應與“同學提供的幫助是最真誠

的禮物”句式相同，還要運用比喻修辭。

3.

【答案】

朋友，伴隨人們走過寂寞的歲月

【解答】

比喻，就是描寫事物或說明道理時，用與它有相似的其他事物或道理來打比方，這種形式叫做比喻。在比

第22頁共45頁

喻句中，本體就是句子本來要說明的事物；喻體是用來打比方的具體、生動、為大家所熟悉的事物；比喻

詞就是用來連接本體和喻體的詞語，通常由"好像、仿佛、猶如、似"等詞語擔任。

由例句可知，仿寫的句式為：書是……，能......;書是能......。如：書是朋友，能伴隨人們走過寂寞的

歲月；書是火花，能點燃心中之火；書是航標，能指引人們前進的方向。

4.

【答案】

示例：一滴水的湖泊，一顆星的夜空

【解答】

解答時注意句式一致，修辭相同，語意連貫，內(nèi)容設計合情合理，發(fā)揮自己的想象進行仿寫即可。如一滴

水的湖泊，一顆星的夜空，一棵樹的森林，一條魚的海洋等。

5.

【答案】

示例：丑小鴨由可憐棄兒蛻變成高貴天鵝，啟迪我們堅持信念的意義，聞一多從埋頭學問轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰鞫肥?，?/p>

訴我們民族大義的可貴

【解答】

解答本題要結(jié)合課文中學過的人物的事例及對我們的啟示，仿照例句，運用"xxx由/從……蛻變/轉(zhuǎn)變/成長

為……，警示/啟示/啟迪/告訴我們……”的句式進行仿寫，言之有理即可。

6.

【答案】

示例：①想與老舍相約游覽冬天的濟南，②想邀約劉湛秋先生去欣賞那各有千秋的秋天的雨

【解答】

本題為開放性試題，沒有統(tǒng)一答案。仿寫時要注意句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理,

表述正確即可。①處可根據(jù)"想與（某人）+狀語+做某事”的句式仿寫，②處可根據(jù)"想+動詞+某人+做某

事”的句式仿寫。故可仿寫為：①想與老舍相約游覽冬天的濟南；②想邀約劉湛秋先生去欣賞那各有千秋

的秋天的雨。

7.

【答案】

示例：雨露，滋潤所有的土地，風兒，吹綠周圍的群山

【解答】

第23頁共45頁

仿寫語句時要注意：一是仿寫的句式和修辭手法的運用要與例句一致；二是所仿寫的句子的內(nèi)容與提示的

內(nèi)容要構(gòu)成一個整體，語意連貫，合理順暢。本題中，注意所仿寫內(nèi)容是有關(guān)正能量的，其內(nèi)容先用比喻

句，假設自己是什么，然后表明將怎么做。根據(jù)前半句的提示，寫出自己的具體做法，注意第二分句要承

接前一分句的比喻義陳述，句意要連貫。答案不唯一，符合題目要求、語意通暢即可。

8.

【答案】

示例一：也許你無法獨占寬闊的大海，但是你可以做自由的魚兒。

示例二：也許你無法擁有瀟灑的清風，但是你可以做隨波的輕塵。

【解答】

解答仿寫題，要先明確仿寫要求，后分析例句特點。例句句式為"也許你無法擁有+名詞性的偏正短語，

但是你可以做+名詞性的偏正短語”，依照這個句式，做到結(jié)構(gòu)一致，修辭一致，境界相仿，字數(shù)相同即

可。

9.

【答案】

示例一：勇敢的雄鷹,總想飛向遼闊的天空，示例二：晶瑩的露珠,總想滋潤干涸的土地

【解答】

仿寫的句子要與畫線句的句式相同，即"……的……，總想……"，注意語言表達要簡明、連貫、得體，保持風

格、感情基調(diào)和色彩與畫線句一致?？梢赃x取如雄鷹、露珠等事物，展開聯(lián)想填寫即可。

10.

【答案】

誠信故事，踐行誠信

誠信是水，失去它就無法滋潤心靈的家園

【解答】

示例：誠信故事踐行誠信

示例：誠信是水，失去它就無法滋潤心靈的家園。

11.

【答案】

糧食，給養(yǎng)思想

第24頁共45頁

【解答】

句子仿寫要注意以下問題：仿寫句子時，要仿句式、仿修辭，語言風格要一致，話題要一致，字數(shù)、結(jié)構(gòu)

要相近，重復關(guān)鍵字，并做到語意連貫。

示例：書是手杖，能輔助進步；書是燃料；能提供動力。其格式為：前一句為比喻句，后一句解釋說明。

12.

【答案】

水牛忍受著農(nóng)夫的呵斥，把收獲的希望留給明天

【解答】

觀察例句可知，句式結(jié)構(gòu)為：動物+忍受著+偏正短語，把+偏正短語+留給明天。仿句選取一種動物進行仿

寫，做到句式相同、語意連貫即可.例如：水牛忍受著農(nóng)夫的呵斥，把收獲的希望留給明天。

13.

【答案】

示例：花兒,一滴晶瑩晶瑩的露珠

【解答】

本題要注意仿照“如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水""如果你是小草，那快樂就是一束暖香暖香

的陽光”的句式和修辭來寫，從自然界選取一種事物，如花兒、鳥兒、駿馬等，結(jié)合其特點寫出其快樂所

在即可。例如：如果你是鳥兒，那快樂就是一方蔚藍蔚藍的天空；如果你是駿馬，那快樂就是一片廣闊廣

闊的草原。

14.

【答案】

事業(yè)有成的中年人,從上到下都是成熟穩(wěn)重的，他笑著收獲著，勤勞的農(nóng)民，富態(tài)臉上有春和夏的雕刻，卻掛

滿了收獲的喜悅

【解答】

從例句可知使用了比喻的修辭手法，并寫出了喻體的特點。解答時要根據(jù)秋天的特點去確定喻體，如秋天

是成熟的季節(jié)，可把秋天比喻為成熟的中年人；秋天是收獲的季節(jié)，可把秋天比喻為勤勞的農(nóng)民，只要比

喻恰當再寫出其特點即可。

15.

【答案】

示例一：朋友，不只是順境中的錦上添花，更是困境中的雪中送炭。

第25頁共45頁

示例二：讀書，不只是知識的積累，更是心靈的遠足。

示例三：成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟。

【解答】

解答本題首先要注意分析例句的特點，然后選定一個對象，采用"不只是……更是……"這樣的句式寫出來即

可?？梢赃x取朋友、讀書、旅行等等，展開即可。

16.

【答案】

也許你想成為參天的大樹，卻只是一根細弱的小草，也許你想成為廣闊的天空，卻只是一朵渺小的云朵

【解答】

仿照畫線句來寫，句式為"也許你想成為......的卻只是一......的.….3注意前后事物大小的比較，語意

連貫、表達準確合理即可。

17.

【答案】

示例：沒有滴滴水珠的匯集，哪有浩淼無邊的江河湖海，沒有朵朵鮮花的點綴，哪有萬紫千紅的迷人春天

【解答】

閱讀畫線句子可知，應仿寫的句式為“'沒有'+重疊量詞+名詞+'的'+動詞，'哪有'+成語+'的'+四字名詞"。其中,

量詞的選擇，需要與其修飾的名詞搭配得當；詞語之間需要在意義上有緊密關(guān)系，符合邏輯意義。如，

"滴滴"可以與"水珠"搭配，"水珠"與"江河湖海"意義對應，“浩淼無邊"形容"江河湖海"。據(jù)此可仿寫為：沒

有滴滴水珠的匯集，哪有浩淼無邊的江河湖海。答案不唯一，符合要求即可。

18.

【答案】

(1)示例：海洋無語,卻展現(xiàn)出浩瀚

(2)示例一：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

示例二：白日依山盡，黃河入海流。

示例三：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。

【解答】

(1)解答此題，應從詞語運用、句式結(jié)構(gòu)、修辭運用、語意表達等方面明確被仿寫句的特點。通讀全句,

可以提取出"事物+無語，去U+動詞+出+形容詞”的形式。在仿寫時，注意語意通順、連貫。據(jù)此分析可仿寫

為：海洋無語，卻展現(xiàn)出浩瀚(或：青春無語，卻煥發(fā)出活力；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳)。

第26頁共45頁

（2）與黃河有關(guān)的古詩句有：黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白《贈裴十四》）黃河遠上白云間,

一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）白

日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）結(jié)合平時積累的與黃河有關(guān)的詩句，從中任選兩句作答即

可。

19.

【答案】

可以使卑微的生命變得高尚，可以使單調(diào)的生活變得多彩，可以使浮躁的心態(tài)變得平和,可以使狹小的視野變

得開闊

【解答】

整體感知文段，分析例句內(nèi)容，根據(jù)所給出的語段例句，按照"可以使XX的XX變得XX"的排比格式來仿寫,

注意所仿寫的句子的內(nèi)容與提示的內(nèi)容要構(gòu)成一個整體，語意連貫，字數(shù)相同，合理順暢。

20.

【答案】

如果說青春是一棵挺立的大樹,書便是大樹上最美的一朵花，它使青春的氣質(zhì)變得芬芳而儒雅

【解答】

前后例句運用了比喻的修辭手法，仿寫時要把"青春"比喻成與"亮麗的風景"一樣美好的事物，后面句子承

其比喻義按照例句的形式表達"青春"與"書"的關(guān)系即可。

21.

【答案】

①示例：有時只是微微的一個點頭，②示例：微微一個點頭，是用良心書寫的堂堂契約

【解答】

注意分析例句，所寫的句子與例句，結(jié)構(gòu)要一致，語義連貫，與例句組成排比句。根據(jù)語段內(nèi)容可知，第

二個空要與前一空相對應。示例：有時只是微微的一個點頭，微微一個點頭是用良心書寫的堂堂契約；有

時只是淡淡的一份祝福，淡淡一份祝福是用愛祈禱出的濃濃真情。

22.

【答案】

（1）惠風和暢，鶯飛草長，是生命的萌發(fā)，（2）明月朗照，五谷飄香,是生命的純熟

【解答】

第27頁共45頁

閱讀題干可知，填空處應該填寫和春季、秋季相關(guān)的詞語，應該使用的句式為".....是生命的……

句子仿寫要注意以下幾點：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字數(shù)要相等或大致相

等。

23.

【答案】

如果你是一個火把，就照亮一段黑暗。如果你是一陣清風，就帶來一絲清涼

【解答】

格式：如果……就……

24.

【答案】

示例：高山的雄偉；土石積淀中的漫長與沉默；景色的秀美；萬物生長中的艱辛與蓬勃。

【解答】

例句運用了反問句式，前句和后句進行了對比。仿寫句子時要和例句格式保持一致，同時注意例句所用到

的修辭手法。

25.

【答案】

美在秀氣的小山，沒有厚厚的白雪，沒有凋零衰敗的枯草，沒有寒冽冽的北風，是溫暖的搖籃。

【解答】

仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、

內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應；句式要統(tǒng)一；修辭要

相同；字數(shù)要相等或大致相等。例句是以“美在沒有......，沒有......，沒有......，是......”為句式，連接一

些字數(shù)不等的偏正短語，據(jù)此仿寫作答即可。

26.

【答案】

示例：你嘆，雪花飄落大地演繹了純潔的嫁紗，你想，月光穿梭村間點綴了綠色的海洋

【解答】

解答本題，首先要看清題干要求，要構(gòu)成語意連貫的一段話，因此都要圍繞“親近大自然”來寫；其次，要

注意觀察例句的格式，包括句式、字數(shù)等，還有擬人修辭手法。例句格式：你.......了......;你........

了……。仿寫合情合理即可。

第28頁共45頁

27.

【答案】

一首詩，優(yōu)美的詩句抒發(fā)出春天的喜悅和秋天的幸福，一杯茶,，幽香的滋味品味出你苦澀的滋味和甜蜜的幸

福。

【解答】

求句式大致相同，即用兩個分句，用比喻的修辭，主要是所人生比喻成與"歌"同類的美好的事物，第二分

句的內(nèi)容表述要承接"喻體"，表達"人生過程"的含義。

28.

【答案】

燈籠在閃爍，喇叭在吹奏，高腳杯在搖晃

【解答】

例句的格式是"像……像……像??????”和句子中喇叭花的外形特點，喇叭花像小小的燈籠，像一柄喇叭，像一只

高腳杯，運用比喻修辭仿寫即可。

29.

【答案】

張岱"莫說相公癡，更有癡似相公者"，默酒癡情，醉心放浪無拘

【解答】

根據(jù)自己對語段內(nèi)容的了解，仿照上下句的形式，用主謂賓結(jié)構(gòu)表述出即可，要求句式與例句完全相同。

30.

【答案】

如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海，如果一棵樹代表一份快樂，我送你一片森林，如果顆星代表一份

思念，我送你一個宇宙

【解答】

如果一棵樹代表一份快樂，我送你一片森林；如果顆星代表一份思念，我送你一個宇宙。

31.

【答案】

微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的話語。

【解答】

第29頁共45頁

本道題考查學生的句子續(xù)寫能力，解答好此題，首先要閱讀整個語段，把握整體大意和句式特點，所要寫

的句子，要與前后句銜接恰當，句式統(tǒng)一，注意如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

答案例如：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。（符合句式，內(nèi)容合理即可。）

32.

【答案】

使人知得明失，行端體正,使人眼光獨到，高瞻遠矚

【解答】

本題的仿寫句式為"讀書，使人…，…（四字短語）"，要寫出讀書對人的正面作用，能構(gòu)成排比句即可。例

如：讀書，使人知得明失，行端體正；讀書，使人眼光獨到，高瞻遠矚。

答案示例：

使人知得明失，行端體正；使人眼光獨到，高瞻遠矚。

對聯(lián)專項練習題精選

1.閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項是（）

廣福戲臺藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術(shù)博物館，是一座純木結(jié)構(gòu)建筑。這座古色古香的大戲臺依水而建,

一年四季都有免費演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來到廣福戲臺，有感而發(fā)，寫下一副對聯(lián)。

上聯(lián)：登古臺唱新韻演盡喜怒哀樂下聯(lián)：

A.臨碧水著紅裝遍賞起承轉(zhuǎn)合

B.入云山對夕陽慣看秋月春花

C.倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬

D.戲樓里憑石欄品味唱念做打

2.請將下面六個句子搭配成完整的三副對聯(lián)，要求先上聯(lián)后下聯(lián)。正確的一項是（）

①應效芬芳發(fā)自心

②樓高但任云飛過

③近水遙山皆有情

④清風明月本無價

第30頁共45頁

⑤莫學芙蓉空有面

⑥池小能將月送來

A.①②/③④/⑤⑥B.①③/②④/⑤⑥

C.①⑤/②⑥/④③D.⑤①/②⑥/④③

3.學生會開展"對對聯(lián)，贏影票”活動，請幫助小祥同學為下面中的上聯(lián)選出下聯(lián)（）

上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉(zhuǎn)千般光彩

下聯(lián)：_______________

A.斗室方桌，遍覽萬古文章

B.方寸鏡頭，透視萬種風情

C.小小梨園，上演生旦凈丑

D.琳瑯滿目，經(jīng)營百樣繁華

4.下面是一位同學未完成的對聯(lián)，請你選出最恰當?shù)囊唤M補充完整。（）

八方聚愛，①（）。

②（），情連宇內(nèi)衛(wèi)中華。

A.①愛涌心頭馳江城②萬眾情牽B.①愛涌心頭馳武漢②萬眾牽情

C.①愛心涌起馳江城②萬眾情牽D.①愛心涌起馳武漢②萬眾牽情

5.參觀中，同學們了解到：87歲的敦煌研究院保護研究所前副所長李云鶴，從1956年來到敦煌，如今在

莫高窟已從事文物修復工作63年，2018年榮獲"大國工匠年度人物”稱號；82歲的敦煌研究院院長樊錦詩,

1963年從北京大學歷史系畢業(yè)后，40多年執(zhí)著堅守敦煌，在文化遺產(chǎn)保護、研究和管理等領域不斷開拓

創(chuàng)新，譜寫了一個文物工作者的平凡與偉大，被稱為"敦煌女兒，文學組同學想給他們寫副對聯(lián)，填入下

聯(lián)橫線處最恰當一項是（）

上聯(lián)：大國工匠李云鶴，鶴發(fā)修文物

下聯(lián)：敦煌女兒樊錦詩，

A.堅守莫高窟B.執(zhí)著護敦煌C.詩心石窟夢D.詩心守遺存

6.【尋找最美對聯(lián)】

鄭板橋創(chuàng)作的《板橋道情》是一種為百姓喜聞樂見的民間藝術(shù)形式，下面是其中的第1段歌詞，缺少的一

第31頁共45頁

句，與前一句形成對偶，請選擇正確的一項（）

老漁翁，一釣竿，靠山崖，傍水灣，扁舟來往無牽絆。沙鷗點點輕波遠，,高歌一曲斜陽晚。一

霎時波搖金影，驀抬頭月上東山。

A.棲鴉點上蕭蕭柳B.野草茫茫秋山外

C.荻港蕭蕭白晝寒D.紅葉飄飄歸山徑

7.抗疫期間，一位學者寫了一幅對聯(lián)。上聯(lián)是“凝心建小康鑄夢神州春風化雨"。下面四個選項中，最適合

作下聯(lián)的一項是（）

A.同氣譜新篇豪氣滿懷萬眾一心

B.雷火沖天宇閉門斗孽甘霖遍降

C.戰(zhàn)士斷疫情轉(zhuǎn)世華佗妙手回春

D.聚力開新路領潮世界眾志成城

8.下面是同學小波有感于張富清事跡寫的一副對聯(lián)。他不能確定橫線處應填入的詞語。你認為在上下聯(lián)橫

線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

真軍人①，將舍生忘死，視為本份；好榜樣初心未改，把②,權(quán)作浮云。

A.①大勇不言②富貴功名B.①不言大勇②樸實純粹

C.①大勇不言②樸實純粹D.①不言大勇②富貴功名

9.語文課上，老師為同學們講了一副趣聯(lián)：傳說明代有一位學臺，在浙江天臺山游覽時，夜宿山中茅屋。

次日晨起，見茅屋一片白霜，心有所感，隨口吟出上聯(lián)：天氣大寒，霜降屋檐成小雪。聯(lián)中嵌有三個節(jié)氣,

一氣呵成，毫無痕跡，令人叫絕，引來后人對句無數(shù)。作為其下聯(lián)，你認為下面幾個選項中最恰當?shù)囊豁?/p>

是（）

上聯(lián)：天氣大寒，霜降屋檐成小雪

下聯(lián)：（）

A.春雷驚蟄，谷雨潤物到小滿

B.今朝驚蟄，春分時雨到清明

C.烏云遮月，谷雨紛紛到天明

D.云集小暑，驚蟄山間芒種急

第32頁共45頁

10.為了加強與讀者的互動，小組成員在四川成都武侯祠的圖片旁配上了一副對聯(lián)，且對聯(lián)的部分內(nèi)容被

故意略去。依據(jù)你對諸葛亮的了解，將這副對聯(lián)補充完整，正確的一項是（）

上聯(lián)：心懸（），初對策，再出師，共仰神明傳將略

下聯(lián)：目擊（），（）,北拒魏，常懷（）勵臣躬

A.三分鼎八陣圖東連吳謹慎

B,三分鼎八陣圖西連吳謙遜

C.八陣圖三分鼎東連吳謹慎

D.八陣圖三分鼎西連吳謙遜

11.下面這幅對聯(lián)分別展示了云南和海南的人情風物，正確的上聯(lián)應該是（）

上聯(lián)：________________________

下聯(lián)：瓊海獨具大手筆，五指擎天

A