2023年第一學期數(shù)學教學工作總結

2023年第一學期數(shù)學教學工作總結第一學期數(shù)學教學工作總結1

本學年，本人接手擔當學校六年級的數(shù)學科教學工作。半學年來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教化教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。

我依據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上，本人主動利用各種機會，學習教化教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的`各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、成果喜人，還須努力。

1、取得的成果。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神面貌面貌一新，一改過去的“差、亂”的班級形象，形成了主動向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。這學期以來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。

2、存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習主動性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將接著本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面發(fā)展的有效機制；接著保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教化好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

第一學期數(shù)學教學工作總結2

一、仔細做好每一項教學常規(guī)工作

本學年，我堅持仔細備好每一節(jié)課，力求上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1.備課我仔細研讀教材，分析教輔，做到每個學問點嚴抓細扣，精確把握學生的接受實力和學問的深度與廣度。

2.上課上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，精確把握學生的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，注意在教學中充分利用教具和多媒體教學手段，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。

注意學生的學法指導，加強學生的基本實力的培育，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。

3.批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析實力；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。激勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

4.特殊注意對后進生的輔導。在教學中留意降低難度、放緩坡度，在課后輔導中，查缺補漏，因材施教。逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，

二、留意學生良好學習習慣的培育。

雖然在一年級也有過一年的訓練，但是習慣須要長期培育，并不斷提高要求。如仔細獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣；書寫工整、格式規(guī)范的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等。

三、有效組織教學活動，提高學生的學習愛好。

愛好是最好的老師。于是本學期我也采納一些行之有效的教學策略，希望讓學生樂意去學數(shù)學。

1、組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二（2）和二（3）班的'數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告知他們這學期會依據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的基礎上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)覺效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務，也可定任務而不限時間。

四、仔細對待學情檢測。

每單元結束后都進行單元過關測評，分析學生存在的問題，剛好查缺補漏，確保過關率達100%，優(yōu)秀率有進一步提高。

五、成果與努力方向

通過一學期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與協(xié)作。不管是二（2）班還是二（3）班有不少以前上課不仔細、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。教學成果穩(wěn)中有升。但是也有個別學生由于基礎差，學習自覺性差，家庭作業(yè)不仔細完成，再加上家長輔導監(jiān)督不到位，所以學習習慣差造成了成果落后的現(xiàn)象。

同時，我也清晰地相識到自己的努力方向：在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培育學生的合作溝通意識，讓小組合作學習，學生之間互幫互學發(fā)揮它應有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，貼近學生，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還須要不斷地努力，堅持不懈地進行教學探討和探究，爭取更大的進步！

第一學期數(shù)學教學工作總結3

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前打算：備好課。

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

雖然已是八年級的學生，但仍舊愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

三、要把“發(fā)展學生思維實力是培育實力的信念”這思想貫穿整個復習的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育學生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育學生的思維廣袤性。

3、改變幾何圖形的位置、形態(tài)和大小，培育學生思維的敏捷性，靈敏性。

4、強化題目的條件和結論，培育學生的思維指責性。

5、變封閉題目為開放型題目，培育學生的思維創(chuàng)建性。

四、做好數(shù)學技能的再學習，全面培育學生素養(yǎng)。

為此，在數(shù)學教學與復習中，特殊在學生練習中要做到下面幾個方面：

第1，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要精確無誤。

第2、速度。注意解題速度。

第3、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地限制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。

五、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，努力提高自身教學水平。培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

努力加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。注意“精講”這一環(huán)，時間緊，任務重，要做到“精講”，所以要留意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的'消化；留意針對學生的學問缺陷和疑難問題作重點講解并描述；留意新舊學問、新題舊題的對比，把困難抽象的問題作連貫解決；留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律；留意一題多解的探討和條件多變的問題的應付方法；留意富有思索性的新問題，與學生一起探究探討。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教化教學的方針辦事，團體才智+個人努力=肯定能勝利。

第一學期數(shù)學教學工作總結4

本學期以來，在校行政的正確領導下，在同行老師的幫助和指導下，我所代的初一（3）、（4）兩個班的數(shù)學教學取的較好效果，我堅持＂以學生為本＂的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有的基礎上得到提高和發(fā)展，經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)在詳細工作總結如下：

一、德育方面：

本學期以來，忠誠黨的教化事業(yè)，仔細貫徹黨的教化方針，能主動參與各級領導組織的政治學習，業(yè)務學習，并有筆記，能為人師表起帶頭作用。聽從領導安排的各項工作，團結同志，不體罰學生或變相體罰學生。

二、工作實力方面：

在教學實踐中，全面貫徹教化方針，面對全體學生，采納抓兩頭，促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。

1.備課：細心鉆研教材，細心備課，做到重點難點突出，易混易錯學問點清楚，并駕馭好、中、差、的認知實力，分層次設計練習題，分次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，

2.授課：從問題動身，自己解決問題，在課堂上，始終做到和善開心的教化學生，正確對學生進行學法指導，使學生愿學，會學，樂學。

3.批改、輔導：學生交的.作業(yè)做到隨交隨批，有批語，有記錄，客商利用一切可以利用的時間能對學生進行輔導。

4.團隊合作：我們初一四位老師團結在一起，把初一數(shù)學教學工作擺在首位，同心協(xié)力采納聽課，評課，團結合作，找題，選題，編題，對每一章節(jié)訓練，測試，力爭使每個學生學有所獲。

三、出勤和成果方面：

本學期我能仔細遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時簽到消到，有事請假沒有誤過學生一節(jié)課，在教學工作中，從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，剛好與家長溝通學生學習狀況，做到學校，家庭齊關切，使每一類學生都有不同程度的提高。

總之，本學期有所收獲，但也有些差距，我有決心與信念在今后的工作中加倍努力一如既往，主動投身于教學工作中去，在學校的正確領導下，在同行老師的幫助下，不斷總結新閱歷，新方法，使教學工作再上新臺階，爭取在創(chuàng)新佳績。

第一學期數(shù)學教學工作總結5

一、學科成果簡析。

本學期期末考試五年級有學生42人，參考人數(shù)42人，實考人數(shù)42人，總分3600、最高分99、5分、最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2、許多簡潔的題目在復習階段都有加強練習，但還是考得不志向。

二、取得的閱歷

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前打算：備好課。

①熟識教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生水平：他們的愛好、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的`活動。

（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，激發(fā)學生的學習愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎為主，關鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的學問。

3、主動參加聽課、評課，虛心向通過學科老師學習教學方法，提高教學水平。

三、存在問題。

1、部分學生自覺性比較差，上課不用心，紀律差。

2、學困生多，教學時間少，輔導成效不明顯。

3、有一部分學生基礎差，上課聽不懂。

4、部分同學懶散，不按時完成作業(yè)，特殊是接近期末。

四、改進措施

1、嚴格把關，做好基礎學問的講解。

2、組織好課堂教學，關注后進生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力

3、注意培育尖子生，照看好基礎較差的學生。注意抓兩頭帶中間。

4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

5、在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

第一學期數(shù)學教學工作總結6

本學期，我接著擔當二年級（3）、（4）班的數(shù)學教學工作，學生的學習狀況很了解。一學期來我依據(jù)學生的實際狀況，實行了有效的措施，激發(fā)了學生的學習愛好，進一步培育學生的學習習慣和學習品質(zhì)，引導學生主動參加學習的全過程，取得了肯定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：

一、加強業(yè)務學習，切實轉(zhuǎn)變教化教學觀念

一個教化工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學改革應運而生，為教化注入了新的朝氣。為此，我把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充溢自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

二、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務

1．嚴謹備好每一節(jié)課。

上課前仔細備課，鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2．仔細上好每一節(jié)課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索。上課力求講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具、課件，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，讓學生多動手，從而加深理解駕馭學問。

（2）努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成學問串，每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)驗了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐供應了可能。

3．細致批閱每一次作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。

4．耐性做好每一次輔導。

在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程的指導。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思索。

5．客觀評價每一位學生。

評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為老師改進教學的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的'試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的學問駕馭狀況，學習的努力程度。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不協(xié)作，造成了學習差。還須要加強與家長的聯(lián)系。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力方向和設想

1、仔細鉆研挖掘教材，結合教材的內(nèi)容，老師要細心備課，面對全體學生教學，抓牢基礎學問，搞好思想教化工作。細心上好每一節(jié)課，虛心向其他老師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注意學生各種實力的培育和學問應用的敏捷性。特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)學生學習的愛好，提高他們的學習成果，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、剛好輔導落后生，抓住他們的閃光點，激勵其進步。注意學生各種實力和習慣的培育。針對班級人數(shù)多的特點，后進生主要實行與家長協(xié)作，在學校開展一幫一的活動。

3、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學學問本身的魅力去吸引學生、感染學生。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將剛好找出差距，主動彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

第一學期數(shù)學教學工作總結7

一、取得的成果和閱歷

（一）課程標準走進老師的心，進入課堂。

《課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期四年級在新課程標準的指導教化教學改革躍上了一個新的臺階。

（二）課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前細心備課，撰寫教案，實施后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的.第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水平是非常有用。課前打算不流于形式，變成一種實實在在的探討，老師的群體才智得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。

常思索，常探討，?？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變

教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

（三）創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

二、存在問題

（一）發(fā)展不平衡，四年班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。

（二）教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。協(xié)助后進生的工作做得不夠扎實。

（三）學生基礎較差，且沒有形成良好的學風，懶散、不求上進的學生較多。

三、改進措施和努力方向

（一）課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。實行老師輔導、學生相互幫助的雙重輔導模式。

（二）以平常的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。

（三）剛好召開學生會議，總結成果，分析不足，提出要求。

（四）結合考試，搞好輔導工作的查漏補缺。

（五）利用適當時間對學生進行思想道德教化，文明教化，紀律教化。

（六）課堂上創(chuàng)建機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，變更差生，在學生中形成“趕、幫、超”的深厚學習氛圍。

一學期來，工作有得有失，今后肯定會取長補短，爭取做到最好。

第一學期數(shù)學教學工作總結8

時間飛逝，一學期即將結束。本學期我擔當五（5）班和五（6）班數(shù)學教學工作。根據(jù)新課程標準的要求，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細實施高效課堂，努力提高自身的業(yè)務水平和教學實力。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作予以總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，使今后的教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計導學案，采納敏捷多變的教學方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。課堂上主動運用評價機制，調(diào)動學生的學習愛好。課堂上與學生協(xié)作，組織好學生，并適時做好點撥。課后剛好反思總結，寫好教學反思。

二、關注課堂，提高課堂教學質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生和生生溝通，充分體現(xiàn)學生學習的主動性，讓學生學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的習慣。為了提高課堂教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“學問與技能，過程與方法，情感看法與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注意精講多練，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學。

三、虛心請教其他老師。

在教學上有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量”的原則進行合理支配，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、仔細搞好期末總復習。

本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習安排，駕馭了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時安排狀況。然后根據(jù)安排進行復習，同時又敏捷運用，對復習了的學問，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人駕馭，做到了一課一得，個個過關。

七、存在的不足和今后努力的方向。

由于教學閱歷不足，須要向其他老師學習，逐步在以后的工作中不斷地充溢和完善自我。仔細學習，以健康的思想和科學發(fā)展的眼光教化學生，使他們成為有志向、志向的學生，從而為目標不斷進取的接班人，為提高全民素養(yǎng)而貢獻自己的光和熱。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上，高效課堂的實施上，自己的教學閱歷還不足。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第一學期數(shù)學教學工作總結9

本學期，本人擔當五年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事教化教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結如下：

一、完成的任務：

1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡潔的統(tǒng)計表，通過有勸服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教化，學會了求中位數(shù)的方法。

2、學生學會了怎樣求多邊形的面積的.計算方法，知道了視察一些物體的方法，發(fā)展了學生的空間觀念。

3、學生駕馭小數(shù)乘除法的計算方法，計算實力和速度有了肯定的提高。

二、實行的措施：

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了如下工作：

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、存在的問題：

班風學風改觀明顯，學習主動性有了較大的改善，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成果雖然較好，但很多方面還有很大的提升空間。

四、今后的準備：

今后，本人將接著本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面發(fā)展；接著保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把學生教化好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

第一學期數(shù)學教學工作總結10

本學期，本人擔當小學五（2）、五（4）兩個班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。順當完成了本學期的工作任務，現(xiàn)在總結如下：

一、仔細學習課標，領悟精神，指導教學

我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氛圍是提高課堂教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，主動熱情，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學中留意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重學生的人格，維護學生的自尊，同等地與學生溝通，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的'心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在學問海洋里前行的學生指明方向。

三、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組探討定搞，每個人依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

四、厚愛差生，真正做到以情動人。

首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第一學期數(shù)學教學工作總結11

任時間飛逝，回首這一學期，我努力依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程。就本學期教學工作，作出如下總結：

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法及課標，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按時搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、仔細上課

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、溝通、探討，從中駕馭學問，培育實力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成實力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自己小結學到的學問以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）剛好復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長時間。

（3）努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)驗了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

三、與其他老師協(xié)作

虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元課時的學習上都主動征求其他老師的'看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、輔導工作

做好課后輔導工作，留意分層教學。對優(yōu)秀、中等、潛能生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思索。

六、主動推動素養(yǎng)教化

在教學工作中我留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。常思索，常探討，?？偨Y，以自研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

七、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為自我反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

綜上所述，立足現(xiàn)在，放眼將來，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，教化教學中，我努力逐步樹立素養(yǎng)教化的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

第一學期數(shù)學教學工作總結12

這學期我擔當八（一）、八（二）班的數(shù)學教學工作，這是我來侯寨一中工作的其次個年頭，從剛起先站在講臺上的害怕到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定自若，從剛起先不知道如何備課，到現(xiàn)在能細心設計課堂，從剛起先不知道如何管理學生，到現(xiàn)在也能拉幾個搗蛋的學生教化一番，的確成長了不少，感謝侯一這個暖和的大家庭，讓我進步如此快！

一、老師專業(yè)發(fā)展方面。

1、備課。

我堅持三次備課：研讀教材、閱讀老師教學用書等教參、做配套的練習題，堅持手寫教案，利用導學案不斷地完善自己的教學設計。

2、上課。

耳聽六路眼觀八方，不僅要把課講好，還要用眼神監(jiān)控學生的聽課狀態(tài)，將跑神、搗亂的學生拉回課堂。

3、布置作業(yè)。

堅持布置給學生的作業(yè)，自己必先獨立完成，找出學生的易錯點、難點。堅持有作業(yè)必上交，有上交必批改，無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，剛好將測試結果反饋給學生。

4、課后輔導。

午自習必進班輔導，面對面、一對一的輔導，建立了八一、八二的數(shù)學溝通的群，在群里錄制視頻、發(fā)語音為學生們講題，這為我們供應了一個溝通溝通的平臺。

5、觀課議課。

主動地去聽骨干老師的觀摩課，吸取優(yōu)點改進自己的教學，最終知道如何去評價一節(jié)課。

二、教學基本功方面。

1、參與了《20xx——20xx學年中小學試驗教學優(yōu)質(zhì)課》評比活動，從選課、教學設計、錄制視頻到教后反思等等，我都一一獨立完成了這次賽課，很缺憾沒有獲獎，信任下次賽課自己會做得更好。

2、堅持讀書，仔細研讀了《數(shù)學課程標準》、《中學數(shù)學教學概論》等方面的數(shù)學專業(yè)書籍。

3、協(xié)同八年級數(shù)學組，開設百變魔方的校本課程，完成了二階魔方、金字塔魔方、鏡面魔方和圓筒魔方的教學任務，學生學習愛好深厚，過關率接近百分之百，培育了很強的空間觀念。

三、教科研方面。

參加了國培班老師們主持的“新課程標準下初中數(shù)學開放性作業(yè)設計的實踐探討”，爭取明年自己能獨立主持課題，做一個探討型的一線教化工作者。

四、學科教學方面。

八（一）數(shù)學的及格率、優(yōu)秀率、總評大都處于中上等，八（二）班數(shù)學優(yōu)秀率比較靠前，及格率不高，低分率特殊大，以至于總評倒數(shù)第一，并且與其他五個班差距很大。下學期爭取八（一）班成果穩(wěn)中有升，八（二）班成果能與其他班級持平。

郭新春老師退休時說：“人要知足但不滿意”。明年我的努力方向：加強教學基本功的.訓練，提高學科教學成果，爭取也能評為優(yōu)秀老師。實行的措施：課前，持續(xù)三次備課，細心設計自己的課堂；課中，精煉教學語言，數(shù)學用語更加嚴謹，時刻監(jiān)控課堂，實行多種措施將學生的留意力吸引到課堂中；課下，做好學生的輔導，凡是不知給學生的作業(yè)自己必先獨立完成，凡是學生上交的作業(yè)必仔細批改、剛好反饋，凡是測試考試必分析成果作好記錄，因為成果的提高是一個長期、反復的過程。

信任：明年我會取得更好的成果！

第一學期數(shù)學教學工作總結13

本學期我擔當七（1）班和（2）班的班數(shù)學教學，工作中從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改進教法，仔細對待工作中的每一個細微環(huán)節(jié)，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下：

一、回顧本學期教學工作

1、做好課前打算工作。仔細鉆研教材，探討教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，深化了解學生，依據(jù)的學生學習實力和接受實力擬定了課堂上方案、輔導，使課堂教學中的輔導有針對性，提高了實效。

2、提高上課技能，使講解清楚化，精確化，條理化，生動化，做到條理清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

3、在課堂上特殊留意調(diào)動學生的'主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。

5、開展了學習競賽活動，激勵學生形成你追我趕的學習風氣。

6、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出剛好反饋，針對作業(yè)中的問題對他們進行剛好的輔導。

7、做好課后輔導工作，留意分層教學。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學生學習看法轉(zhuǎn)化，多激勵他們給他們信。

二、教學效果

我所教的兩個班中大部分部分同學學習狀況不太好，基礎差，上課的時候不仔細，用心聽講，課后也不能仔細完成作業(yè)。甚至找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果。通過一學期學困生明顯削減，學習風氣漸漸好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)部分成果突出學生，如陳新歐，李偉豪，陳溫豪，徐敬磊，吳晗，麻鵬健等成果突出學生。

三、工作中的不足與困惑

經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成果有所提高。但"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。

1、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習缺乏理論指導。

2、差生轉(zhuǎn)化中由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。

3、上課和復習時該講的都講了，學生課后落實很差，家中無人監(jiān)督，回家的作業(yè)基本完成不了。心有余而力不足……

4、小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。

5、存在學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成果很難提高。這些都有待以后改進和加強。

第一學期數(shù)學教學工作總結14

光陰似箭，一個學期又即將結束了。這學期，在學?！耙詫W定教，促進有效學習”的理念的指導下，我們數(shù)學組結合楓林中學學生的數(shù)學狀況，以及本組老師的狀況，開展了數(shù)學組教研活動，，數(shù)學組的每位老師都是以仔細、務實的看法忙于學校的教學工作。

中學數(shù)學課堂教學，和小學的數(shù)學課堂是不一樣的。考慮到今后溫州中考數(shù)學的實際狀況，數(shù)學正在由學業(yè)考試向升學考試不斷轉(zhuǎn)化中。如何在不加深學生負擔的前提下，又能讓學生的成果得到切實的，有效的提高，以學定教，有效學習，就是我們接下來的方向。提高對學生素養(yǎng)培育的要求，留意探討有效的教學方法，培育學生的實力，有意識地培育學生主動學習的愿望，就成為了我們共同的目標。

一、學習新課程，深化“以學定教，促進有效學習”的教化理念

山區(qū)學生，基礎學問較薄弱，假如一味只是從書本簡潔直白的教學的話，并不能很好的落實教學目標，課堂就只是上過一節(jié)課，可對于學生學問幾乎沒有提升。所以，數(shù)學組從開學之初，在鄭興盛校長的要求之下，提出學校數(shù)學，必需從學生學情動身，落實基礎，深化學生所學真正有效地進行學習。

同時，要求全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教化理念，正確把握數(shù)學教化的特點，主動提倡自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，剛好了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲得信息，提高理論水平。

二、主動開展各類數(shù)學活動，提高教學質(zhì)量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課7節(jié)，其中兩節(jié)為縣級公開課。20xx年xx月xx日，在我校實行了永嘉縣青年老師探討組活動，我校