2023年班主任班務(wù)工作總結(jié)篇

2023年班主任班務(wù)工作總結(jié)篇班主任班務(wù)工作總結(jié)1

新的學(xué)期，新的希望，樹立新目標(biāo)，奮斗新高度。自20—年8月31日，我805班迎來了50位帶有志向的新同學(xué)，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已是接近尾聲?；赝粚W(xué)期的奮斗歷程，感受良多。

本學(xué)期為了讓更多的孩子知道感恩懂得感恩，做一個文明有禮的丹外人，我805班結(jié)合班級的事跡狀況主動開展和參與了一系列豐富多彩的活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子快速成長為一名合格的中學(xué)生。

一、感恩常在我心中

通過學(xué)生在家里為家長做一些力所能及的事情，從而達(dá)到培育孩子獨立自主的實力，同時也能夠讓他們懂得父母生活不易，且行且珍惜。

二、國旗升起愛國情

讓每位同學(xué)都體驗一次國旗護(hù)衛(wèi)隊的感覺，更能培育他們的責(zé)任使命感和愛國主義精神。

三、評優(yōu)爭先不讓步

為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)孩子們的共同發(fā)展，我校在月考、期中考和期末考后，對于年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰。分別評出了各班級的三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、進(jìn)步之星等優(yōu)秀學(xué)生。

四、主題班會促發(fā)展

根據(jù)學(xué)校慣例，每周一下午第四節(jié)課是班會課。每次班會都是對學(xué)生思想和心靈的一次洗禮，希望在老師的良苦專心下，同學(xué)們能克服困難，不斷進(jìn)步，力爭成為一名德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

五、爭做“最美丹外人”

“最美丹外人”頒獎典禮是丹外一年一度的重大節(jié)日，能成為“最美丹外人”是學(xué)校至高無上的榮譽(yù)。我班同學(xué)充分發(fā)揚(yáng)丹外精神，主動申報，并為頒獎典禮獻(xiàn)上了精彩的心理情景劇，獲得評委組的一樣好評。

六、慈善捐款我奉獻(xiàn)

主動提倡慈善捐款活動，培育同學(xué)們助人為樂的奉獻(xiàn)精神。

七、書香浸潤班與舍

結(jié)合我校書香校內(nèi)創(chuàng)建活動，讓學(xué)生們親身參加班級文化的建設(shè)，并圍繞班級文化共同布置自己的書香班級與書香宿舍，為每一位同學(xué)在繁重的學(xué)習(xí)之余營造一個清雅、整齊、溫馨的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

八、“跳蚤市場”學(xué)會計

通過組織“圖書跳蚤市場”活動，培育同學(xué)們語言表達(dá)實力、組織實力、應(yīng)變實力、理財實力；提高了同學(xué)們參加社會實踐活動實力，在交易中學(xué)會理財、學(xué)會溝通、學(xué)會誠信，體會創(chuàng)建價值的樂趣。同時也獲得了豐富的生活積累。

九、社會實踐塑品行

陪伴孩子們在濮塘度過了為期7天的社會實踐。同學(xué)們在這里感受了茶藝、書法、手工編織的深遠(yuǎn)魅力；也體會了射擊、對米諾骨牌、服裝射擊、電子積木的簇新好玩；更通過遠(yuǎn)足、攀巖、農(nóng)業(yè)實踐等活動熬煉了自己堅毅的品行。實在是一段難忘的回憶。

十、家校攜手創(chuàng)將來

通過與家長面對面地溝通，進(jìn)一步增進(jìn)了每一位家長對學(xué)校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，真正達(dá)到家校攜手共同培育孩子的目標(biāo)。

十一、戲曲品嘗經(jīng)與典

組織同學(xué)們觀看了經(jīng)典黃梅戲藝術(shù)，豐富同學(xué)們的校內(nèi)文化生活。

十二、運動會上創(chuàng)佳績

一年一度的運動會，讓同學(xué)們在呼喊中成長；一年一度的運動會，讓同學(xué)們在拼搏中堅毅；一年一度的運動會，讓同學(xué)們的青春更加充溢色調(diào)！本次運動會，我班取得的總分全校第四，八年級第一的傲人成果，并在拔河、跳大繩等團(tuán)體競賽中取得年級第一的好成果，足見我班同學(xué)的團(tuán)結(jié)一心！

班主任班務(wù)工作總結(jié)2

在校內(nèi)的三周日子，已經(jīng)悄然而過；在這三周內(nèi)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒有虛度光陰，而是全力以赴地做著事情，而這些事情使五班面貌一新。

電子白板，省時間。在以前，我們是學(xué)生上課，在黑板上寫字慢，所以有時兩、三節(jié)課的時間才能上完一篇課文。自從開學(xué)以后，在我們的教室里，安裝了電子白板，就為大家省了不少時間，因為是小組上，所以這個被選中的小組當(dāng)天晚上回去和平常一樣預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)完后，這個小組這個小組就寫問題在一張紙上，到了其次天，上課的時候，這個小組干脆把電子白板打開，再把提問題的紙放在平板上一照，電子白板上就出現(xiàn)了，然后點人回答，再也不用漸漸的寫在黑板上了，而且也為大家省了非常多的時間。

拉上窗簾，防曬人。在上上個星期，我們?nèi)嗦犎f老師說的﹕“坐在窗子邊上的同學(xué)被太陽曬著不好，大家捐班費去買窗簾，在這個星期，我們來到自己所在的班級發(fā)覺，窗簾已經(jīng)裝上了，在星期四的下午，萬老師提出了一個崗位，就是每次負(fù)責(zé)在太陽大時，拉窗簾和在放學(xué)后，綁窗簾須要人選，誰要這個名額，自己去值周班長那里報名，到了星期五的下午夕會時，大家都推選了張彤，所以這個崗位就是張彤的了，這樣，坐在窗子邊上的小組就不會再被曬得滿頭大汗了。

重新擺花，好地方。因為班里的窗子邊上裝了窗簾，把它拉開后，就不能讓我們觀賞花了，拉窗簾人的手很可能會把花盆弄到地上打碎。所以我們就將花重新放了個地方，它在電子白板身旁，和講臺是差不多的，并且上邊沒人放東西，所以我們將花放在那里。而且放在那里有個好處，就是無論哪個老師來上課，一進(jìn)教室門就會看到這些花，自然看到這些花的老師，心情就會很好。

在這三周里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和萬老師都同心協(xié)力，為班級做出貢獻(xiàn)，因為我們和萬老師為班級做出了貢獻(xiàn)，致使我們的五班面貌一新，也在萬老師的帶領(lǐng)下我們向雙優(yōu)目標(biāo)更近了一步。

班主任班務(wù)工作總結(jié)3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一年級第一學(xué)期立刻結(jié)束了，看著孩子們一每天變得懂事起來，我真的從心里感到欣慰，這更讓我覺得老師工作的宏大與神圣！在我看來，老師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種精神的化身，它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)建著美、奉獻(xiàn)著愛！

自從我?guī)б荒昙壱詠?，我已?jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好！

本學(xué)期以來，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)，本班共有學(xué)生23人。由于一年級學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很生疏，因此，他們沒有上課意識，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長都外出務(wù)工，家長們沒有時間來照看孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對班務(wù)工作帶來了肯定的難度，而一年級的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我實行了以下幾點措施來管理班級：

（一）針對新學(xué)期、新生，建立并制定新的班級學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度以及切實可行的管理要求、奮斗目標(biāo)及班級口號。

一年級新生剛剛編成一個班后，同學(xué)之間、師生之間都很生疏，所以我在開學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動，使同學(xué)們相互相識、了解。隨后，我依據(jù)視察，先指定、試用了主動分子來短暫擔(dān)當(dāng)班干部，之后隨著對學(xué)生的了解，我依據(jù)狀況重新指定學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。利用每周星期一的班會課對學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活、平安等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教化，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標(biāo)、知道并背會了本班的班級口號。在平常的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并剛好記錄、發(fā)覺問題解決問題，吸取自己前面的閱歷教訓(xùn)、多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。

（二）學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單的事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事情較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復(fù)性的工作。我仔細(xì)地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平常的工作中，我還虛心請教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。

（三）深化了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

為了能很快了解本班學(xué)生，我深化班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一個多周，我已經(jīng)能精確地叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個多月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對學(xué)生的特性特點，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

（四）主動開展家校聯(lián)系

在平常的班務(wù)工作中，我常常性地與學(xué)生家長溝通，并把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話。家長會期間，我細(xì)心設(shè)計了家長會內(nèi)容，利用家長會與學(xué)生家長互通有無，相互暢談。

（五）初步起先培育良好的班集體，增加學(xué)生集體榮譽(yù)感

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的班級凝合力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生主動參與了學(xué)校組織的各項活動，如：慶“國慶”活動、體育活動周、校內(nèi)踢毽子大賽等活動，并在這些活動中取得了優(yōu)異的成果，從這些活動中可以看出孩子們懂事了不少，知道了為自己班集體爭光?，F(xiàn)在，我們班已逐步走向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但是我忙得興奮、忙得快樂，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！

班主任班務(wù)工作總結(jié)4

匆忙又匆忙，又是一年過去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺得勞碌而又踏實。孩子們眼中閃耀的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和漂亮。本學(xué)期我們依據(jù)大班教化內(nèi)容和目標(biāo)，充分利用四周環(huán)境的有利條件，主動發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實際水平和愛好動身，細(xì)心組織各項教學(xué)活動，敏捷地運用集體和個別活動的形式，為幼兒供應(yīng)充分活動的機(jī)會，合理地支配和運用多種教學(xué)手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進(jìn)步，下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)工作，堅持不懈：

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、主動性。我們科學(xué)、合理地支配與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避開不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位老師團(tuán)結(jié)一樣、同心協(xié)力的結(jié)果。然而孩子的脾氣各自不同，這就須要老師因人制宜地進(jìn)行教化。說實話，要對每個孩子都很了解那是不行能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能開心地成長。孩子升入了大班，不僅在學(xué)問技能上要求會更高一些，而且對自我服務(wù)實力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對這一狀況，我們時常實行競賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的主動性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)覺孩子們越來越懂事了，感到特殊的欣慰。孩子們乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。

二、保教工作：

我們班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活制度，有安排有次序地開展班級保教工作，嚴(yán)格晨檢制度，做到一日兩檢，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園，管理好幼兒藥品，以免喂錯藥。并在日常生活中穿插相關(guān)平安教化，時刻提高幼兒的平安意識，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。加強(qiáng)本班常規(guī)管理。在進(jìn)行晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲、進(jìn)餐、午睡、戶外等活動，利用每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，敬重愛惜幼兒，耐性做好教化工作。本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的生活習(xí)慣，我們嘗試?yán)没顒邮?，?chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。細(xì)致視察幼兒的行為習(xí)慣，發(fā)覺問題剛好引導(dǎo)幫助。我們還常常進(jìn)行一些自理實力的競賽，如穿衣服、疊被子等活動，提高幼兒的自理實力，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特殊的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識不斷提高，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣，另外幼兒的身體素養(yǎng)也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應(yīng)提高。生活中還留意敬重幼兒，并多以激勵、表揚(yáng)的形式，增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好。通過這些途徑，一學(xué)期下來，幼兒的生活學(xué)習(xí)有了較大的提高。

三、教化工作：

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，駕馭了20以內(nèi)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維實力得到較大程度的發(fā)展。我們時常把學(xué)問融入到體育嬉戲、音樂嬉戲、智力嬉戲中。通過嬉戲過程，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，充分敬重幼兒自由選擇嬉戲的意愿，通過嬉戲活動讓幼兒表達(dá)對四周世界的相識，熬煉幼兒的動手實力和解決問題的實力，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

四、開展活動：

在十月份開展的親子活動中，孩子和家長都特別主動，通過嬉戲活動增進(jìn)了孩子與家長的感情，使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動中，孩子們特別快樂，家長也很興奮。十二月份開展的運動會競賽，大家都特別重視、主動參加，在跳繩，拍球，跳高，跳遠(yuǎn)，體操競賽中我班取得了可喜可賀的成果，孩子們在體能方面進(jìn)步很大。一月份開展的“慶元旦活動”，讓幼兒感受了新年給我們帶來了很多快樂，大家都用不同的方式慶祝，也給幼兒供應(yīng)了熬煉的機(jī)會和展示的舞臺。

五、家長工作

家長工作是我們服務(wù)中的一項重要內(nèi)容，我們通過家園聯(lián)系欄、家長會、家訪等形式開展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁的作用。對一些特別幼兒我們還主動與家長溝通，做到家園同步，共同教化好孩子。讓家長充分了解我們的教化的思想，觀念，了解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進(jìn)步。使我們更好的開展教學(xué)活動。同時我們還細(xì)心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長剛好從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。

六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：常規(guī)管理應(yīng)堅持不懈，需駕馭方法。教學(xué)活動要多樣多元化，注意孩子品德，平安，智力，藝術(shù)，邏輯，動手操作實力等全面發(fā)展?；顒拥漠a(chǎn)生和開展，老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機(jī)會不夠；活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。家長工作有些松懈，不夠重視。開展活動較少。在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。努力把理念進(jìn)一步內(nèi)化為實踐，提高自己的專業(yè)化水平。下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，我們的教化教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小連接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好打算工作。

成果屬于過去，希望在將來的日子里，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭取更大的進(jìn)步，更上一個新的臺階。在以后的工作中我們將接著努力，大膽探究，一如既往地仔細(xì)開展各項工作，使幼兒真正開心地度過幼兒園里的每一天。

班主任班務(wù)工作總結(jié)5

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。本學(xué)期，由于工作須要，我進(jìn)入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔(dān)當(dāng)了四年級的班主任工作。新的環(huán)境，面對新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔(dān)當(dāng)四年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友。

多年的班主任工作告知我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛學(xué)生，學(xué)生就會喜愛你。只要心中充溢愛就肯定能教化好孩子們”。因此，從初次接觸四年級學(xué)生起先，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我主動深化班級，深化學(xué)生，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能精確叫出每個學(xué)生的名字。開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有特性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受實力，學(xué)習(xí)的主動性也比較高。但許多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束實力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶散，缺乏耐性，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)切他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的指責(zé)、教化了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教化，培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從學(xué)生思想相識的加強(qiáng)上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教化入手，重點培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教化，也包括法制、社會公德教化。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高相識，平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的剛好表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為剛好指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

其次，集體主義教化。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的四操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教化學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，并通過參加，培育學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝合力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

第四，學(xué)習(xí)重要性教化。開學(xué)一段時間后我就發(fā)覺我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教化、幫助；二是支配好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；四是留意對他們的教化方法。實行激勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P(yáng)，表揚(yáng)勝于指責(zé)”。在日常工作中，我總是告知學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔?。”讓學(xué)生“在激勵中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識不足，”在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進(jìn)步，就賜予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關(guān)切和學(xué)習(xí)上的幫助，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)主動性得到提高。后半學(xué)期以來，李文璇、鄭成越等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性明顯增加，進(jìn)步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教化好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我剛好聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教化，這一部分學(xué)生現(xiàn)在變更很大，基本能剛好完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。

本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面實力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理實力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，全力以赴，把四年級班主任工作做得做的更好。

班主任班務(wù)工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己最大的氣力做好自己的份內(nèi)工作，本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，完成了本學(xué)期的班主任教化教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)以下：

一、思想教化

在初二這個情竇初開的年齡，學(xué)生思想都起先困難起來，由于覺得自己已長大，所以很輕易出現(xiàn)叛逆心理，所以，對學(xué)生進(jìn)行思想教化是有必要的。

首先，要做到了解每位學(xué)生的家庭、性情，留意學(xué)生的思想動態(tài)，把握學(xué)生的行為表現(xiàn)。重視勸服教化，以理服人，常常關(guān)切問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)切他的。

當(dāng)學(xué)生出錯的時候，肯定要弄清晰事情的來龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教化。學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，假如不分青紅皂白的指責(zé)，學(xué)生很輕易起逆反心理，不利于班主任工作的綻開。

利用全部的機(jī)會向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，增加集體觀念，培育其高尚情操，構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣蓬勃的班集體。

二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時間帶頭學(xué)習(xí)，其他學(xué)生在班干部的帶動下也不自覺得學(xué)習(xí)了，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用班會和其他空余時間，講授紀(jì)律、法制法律等有關(guān)學(xué)問，對不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)，乃至有與老師頂撞的行為，對同學(xué)進(jìn)行換位思索的教化，讓學(xué)生在檢討中得以束縛自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

利用班會和其他時間，給學(xué)生講一些典型事例，或讓學(xué)生講，師生一起探討，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的，哪些又是不行取的，培育學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

三、剛好與家長聯(lián)系

常常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想改變，爭取做到家校聯(lián)手，剛好解決學(xué)生的學(xué)習(xí)題目和思想題目。

四、剛好和任課老師溝通

常常和任課老師溝通，詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況，剛好把握學(xué)生的思想改變狀況，并對學(xué)生進(jìn)行談心教化。

同時主動協(xié)作各任課老師管理學(xué)生，并一起探討教化學(xué)生的方法，向其他各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級方法和教化學(xué)生閱歷。

班主任班務(wù)工作總結(jié)7

“五班五班，創(chuàng)優(yōu)爭先，健康學(xué)習(xí)，享受熬煉！”又是一個新學(xué)期的三周，然而舊的口號卻仍舊在我腦海中頻頻回響：優(yōu)？五班又有了多少新的優(yōu)？

新優(yōu)之遮陽透光窗簾

剛剛踏入五班教室，首先奪人眼球的便是那如同姑娘長發(fā)般垂下的窗簾。別看這窗簾看起來但是如此，但是它的作用可一點也不小——以前沒窗簾的時候，我們班上那些坐在窗戶邊的同學(xué)們都忍受著太陽炙熱的烘烤，眼睛根本睜不開，因為太陽光太強(qiáng)，一些同學(xué)壓根兒看不到黑板，而且每到下午，那些被太陽烤著的同學(xué)都是打瞌睡幾率最高的，學(xué)習(xí)效率大大下降，弄得每個人都苦不堪言。自從有了窗簾這位好幫手，那些同學(xué)就再也不用膽怯 大太陽了，這窗簾不僅僅遮住了它的燥熱和刺眼，而且還有意讓一些柔軟的光線透進(jìn)來，而不是黑壓壓的一大片，還得開白熾燈才看的見書本上或者黑板上的字。既能遮陽，又能透光，它真不愧為一大新優(yōu)！

新優(yōu)之簡潔快捷白板

要問我們五班黑板最大的改變是什么，那我們確定會齊聲說——新增了電子白板！之前沒有電子白板的時候，我們每次上課都是老師在黑板上用筆一筆一劃寫下來的重點和問題，不僅僅麻煩，而且很耗費時間，通常幾節(jié)課也講不完一個任務(wù)，學(xué)生們眼中也都是枯燥的“黑紙白字”，還把老師給忙壞了。自從這位貴客大駕光臨，上課的氣氛可謂是大不相同，電子白板的幻燈片操作極其簡潔，只要之前把問題寫好了，上課的時候就用手按按屏幕，就會自動蹦出問題或者答案，不用用手漸漸抄寫，速度也加快了不少，而且電子白板里的字體、背景也不是枯燥的單一色調(diào)，多是配圖，還有動畫，給上課增加了不少趣味。真是電子白板幫大忙，老師同學(xué)都叫好！

新優(yōu)之秀麗養(yǎng)眼盆栽

盆栽？盆栽不是上個學(xué)期就有了嗎？哪算是什么新優(yōu)？假如你這樣問，那我就會滿懷驕傲的回答你：同是盆栽，但是這個新學(xué)期卻大大的不一樣啦！上個學(xué)期的盆栽，不論優(yōu)劣，不論好壞，全都往窗臺上擺，還擺的一塌糊涂的，雖然花好看，但是位置不對，就仿佛一塊秀麗的白玉里有了一點點瑕疵，就不美了。自從新的學(xué)期來到，那些盆栽就經(jīng)過了嚴(yán)格選擇，選出那些最秀麗，生長最旺盛，生氣勃勃的盆栽，整整齊齊的擺在教室一角的一張桌子上，看上去就非常養(yǎng)眼。上學(xué)期到下學(xué)期，同是盆栽，但是卻又增了一道新優(yōu)！

“五班五班，創(chuàng)優(yōu)爭先，健康學(xué)習(xí)，享受熬煉?！边@句口號仍舊頻頻在我腦海里回想，我告知自己，我們五班，不僅僅以前創(chuàng)優(yōu)爭先，這天，照舊要創(chuàng)新的優(yōu)！爭新的先！

班主任班務(wù)工作總結(jié)8

作為二年級班主任，又是語文老師，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用早午讀課、班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)切愛惜每個學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班賈鵬同學(xué)，每次上課發(fā)呆，開小差，做作業(yè)動作慢，書寫差，習(xí)慣差，還有懶散的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷激勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、特殊是夏季學(xué)生上體育課易中暑，我剛好提示學(xué)生留意防病，生病的學(xué)生提示按時吃藥、，甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、歌詠競賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。每天仔細(xì)組織學(xué)生有創(chuàng)意地開展好大課間活動，讓學(xué)生快樂地活動，同時又熬煉了身體，培育了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。就這樣逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

班主任班務(wù)工作總結(jié)9

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激烈興奮的心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡潔，當(dāng)一名班主任更是不簡潔。以下是我作為小學(xué)班主任的工作總結(jié)內(nèi)容：

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年級學(xué)生，三年級是一個重要的轉(zhuǎn)折點！所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發(fā)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為三年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

三年級學(xué)生經(jīng)過了一、二年級的教化后略微定型了。但是個別的學(xué)生還是養(yǎng)成不少壞習(xí)慣。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨讀午讀前時間融入學(xué)生生活當(dāng)中提示教化學(xué)生，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，一邊做一邊教。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

4、在班級管理方面

對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。致力培育得力的班干部，培訓(xùn)提高班干部工作實力，提高班干部自我約束力，為同學(xué)們做好榜樣。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如：

1、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行剛好的教化，從而防止事情發(fā)生，我處理事情有時是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的閱歷，但假如專心去當(dāng)，我想我會做好來。

2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后變更自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有變更他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和級部的關(guān)切與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任班務(wù)工作總結(jié)10

回顧本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿足的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。

所以，我尤其注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我依據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)建了好的氛圍。

二、抓了學(xué)生的平安教化

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期，為了保證學(xué)生的平安，我時時留意對學(xué)生進(jìn)行平安教化，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行交通平安、校內(nèi)活動平安等教化，平常我實行了一些平安措施：要求班干部時時留心班中每個學(xué)生的活動，剛好提示學(xué)生進(jìn)行平安活動。我每天早晨、中午提前到校，在課間也留心視察學(xué)生的活動狀況，對學(xué)生的行為賜予肯定的約束，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行平安活動。教化學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上要留意交通平安。在馬路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍，要按時回家。過公路要左右看，不要和車輛搶行。還常常教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生，教化他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)擔(dān)心全事故，把平安隱患?xì)灉缭诿妊罓顟B(tài)，本學(xué)期班級中沒有大的平安事故發(fā)生?？傊?，我時刻留意學(xué)生的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、重視了班干部的培育

二年級的學(xué)生雖然小，但是，他們做事很仔細(xì)，老師交給的任務(wù)更會不遺余力的去完成。因為有一個好班委，班級管理工作才能更好更順當(dāng)?shù)鼐`開。一個班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。開學(xué)之初，我就重視培育小班干部。讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得，培育干部其實是培育他們的責(zé)任心，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：班長、文體委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、每組小組長。每個干部分管到位，各司其職，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。有的負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)，有的負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，而少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和實力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。漸漸的，小組內(nèi)有了凝合力;慢慢的，全班也有了核心力氣。

四、重視了后進(jìn)生的教化工作

為了使自己的工作齊頭共進(jìn)，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生淘氣搗蛋的較多，他們不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，例如李勝操、張恒等同學(xué)，所以我利用課間、休息時間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和志氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)安排，和“幫扶”小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、家校溝通攜手共進(jìn)

學(xué)生的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用電話、家校通等平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長溝通，多方面的了解學(xué)生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級秩序穩(wěn)定，學(xué)生的行為習(xí)慣各方面都有了明顯的進(jìn)步。我們也在學(xué)校組織的活動中取得了肯定的成果。教化恒久是一門藝術(shù)，工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進(jìn)，有待進(jìn)一步努力。

班主任班務(wù)工作總結(jié)11

在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)建了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。

有人作過這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教化的好材料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教化突破口，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際狀況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

二、德育教化：敬重師長，關(guān)切同學(xué)，明是非，行仗義。

教育學(xué)生對親人與摯友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育教化，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織實力，班會課實行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的主動性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的志向，我心目中的高校生活等。

三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注意方法引導(dǎo)。

上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成果一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成果會比別班的差呢？在放假期間我仔細(xì)回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了許多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還注意課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成狀況。最終在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級最終一名上到全年級第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個試驗班還高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成果也就會提高了。

四、注意班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最干脆最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動撿起這點吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先視察地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺起先上課。在平常的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次視察，我總發(fā)覺在這一來一往中，學(xué)生的留意力往往都集中在老師身上，時常還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生好像所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

班主任班務(wù)工作總結(jié)12

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間就到了寫總結(jié)的時候，在這三周里，我明白了很多，也收獲了很多。

在這三周里，我收獲了團(tuán)結(jié)。我是從青少年活動中心那兒學(xué)來的。記得那節(jié)課是空心鼓。只見教官拿著很多繩子，中間有一個白色的板子，和繩子連之后，然后教官接連拿出了三種器材，分好組后，我們就起先了訓(xùn)練。一起先，我們連一個球都接不到，便都相互埋怨起來，我們越吵越激烈，這時，不知是誰說了一句：“夠了！不要再吵了！不要都相互埋怨，想想自己有什么問題。”聽了這句話后，我們停下了爭吵，細(xì)致分析自己的緣由，這時，教官走過來說：“明白你們接不到球的緣由嗎？一是因為你們都站在這不明白移動，你能保證球只在板子上嗎？二是因為你們重心不對，雖然你是往前跑，但是要要往后拉！”聽了教官的話，我們茅塞頓開，慢慢地我們駕馭了技巧，我們越拍越多，1，2，3，4……15！16！17！我驚呆了！我們竟然拍了17個球！我心想：不要傲慢，爭取拍到20個，但是還不到一會兒，教官就說要競賽，我有點驚慌，到競賽時，我告知自己沒關(guān)系張，當(dāng)做平常訓(xùn)練就行。我們競賽得了第一！我明白了：沒有最棒的個人，只有最棒的團(tuán)隊！由此，我收獲了團(tuán)結(jié)。

在這三周里，我收獲了友情。在青少年活動中心的時候，發(fā)生了一件感人的事情。原先是我們班上的王曉樂同學(xué)在青少年活動中心過生日，我們?yōu)樗龖c祝的事情。她的生日雖然是在星期五，但是我們已經(jīng)籌備好了星期四為她布置教室，在星期四的晚上為她慶祝。我們這樣做是有緣由的：因為星期五我們就要離開青少年活動中心了，沒有時間為她慶祝，生日是能夠提前過的，但不能夠但是生日。所以我們把她的生日提前到了星期四，但由于星期四是我們席打掃衛(wèi)生，為了使陳園園有時間來布置教室，我們主動承包了打掃的活兒，但是在篝火晚會之前，我們還沒有布置好教室，我們就想這等篝火晚會結(jié)束之后，想盡一切方法拖住王曉樂，再去布置布置，篝火晚會由于天氣的緣由，提前結(jié)束了，我們抓緊回到教室布置，等布置好教室之后，我們就把她請了上來，等她一進(jìn)教室，我們便唱起了生日歌，她感動的哭了。由此，我收獲了友情。

在這三周里，我收獲了效率。這個效率指的是做事要講速度。去青山年活動中心之后的那天，也就是星期五，要交計分紙，但是我沒有帶，便想星期一交，于是我就和值周班長說明白狀況，星期一再交，可到了星期一，值周班長叫我交計分紙時，我才發(fā)覺我遺忘計分了，值周班長說我只要在課間操之前務(wù)必交，我就趕忙計分，這時，萬老師走進(jìn)了教室，她便把這件事告知了萬老師，萬老師說我們組那星期的分清零，我非常懊悔，懊悔沒有交計分紙，但是此刻懊悔已經(jīng)來不及了，事情已經(jīng)過去了，這件事給我了一個教訓(xùn)：做事不能往后拖。由此，我收獲了效率。

在這三周里，我收獲了團(tuán)結(jié)、友情、效率。

班主任班務(wù)工作總結(jié)13

在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里，一學(xué)期的班務(wù)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的`班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述。

我班有學(xué)生12人，女4人，通過一年多的努力培育和嚴(yán)格要求。此班學(xué)生思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人酷愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果有明顯提高。

二、主要成果與閱歷。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開展比學(xué)、互助活動，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增加平安、衛(wèi)生意識，培育學(xué)生良好的平安、衛(wèi)生習(xí)慣。

6、主動協(xié)作學(xué)校開展各項活動。

三、主要做法。

1、開學(xué)后剛好對學(xué)生進(jìn)行思想教化，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際狀況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，平安、衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并剛好指導(dǎo)好班干部的工作。

4、班上開展比學(xué)，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，剛好做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增加衛(wèi)生意識，常常教化、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

7、主動參與學(xué)校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

四、存在的不足與今后努力的方向。

本學(xué)期的班務(wù)工作有肯定的成果，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制實力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚(yáng)長避短，力爭把班務(wù)工作做的更加精彩。

班主任班務(wù)工作總結(jié)14

20xx年8月30日我懷著興奮、向往的心情來到名士小學(xué)，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快。回顧一學(xué)期的工作我用“累并歡樂著”總結(jié)自己的工作。一學(xué)期以來，我嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。我時刻牢記：作為一名老師，要具有淵博的學(xué)問，更要具有高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神。

下面匯報下本學(xué)期班主任工作的狀況：

在本學(xué)期中能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。有安排有步驟地依據(jù)學(xué)校的要求開展工作，力爭創(chuàng)建一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長。

第一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培育健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)Аτ趧傔M(jìn)小學(xué)的一年級學(xué)生來說這就更加重要了，只有把基礎(chǔ)打好了，日后才能創(chuàng)建出更美的詩篇。首先明確本班以“自信、獨立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號，這不僅使生活在不同家庭中的獨特個體，凝合成一個集體的目標(biāo)，更是我們老師培育孩子的目標(biāo)方向。如何達(dá)成目標(biāo)，這須要對學(xué)生的習(xí)慣一點點的培育，包括以下幾點：

1．充分利用班會及早讀的時間依據(jù)學(xué)生最近表現(xiàn)中發(fā)覺的問題剛好進(jìn)行教化，將詳細(xì)事務(wù)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓同學(xué)們溝通看法，從而明白什么是錯的，什么是對的，明白錯誤要改造，好的要接著發(fā)揚(yáng)。用這種跟學(xué)生溝通的方式，而不是老師僵硬教化的方法，同樣能讓學(xué)生明理。同時在班級公告欄粘貼學(xué)生部制定的“十講”、“十好”的內(nèi)容，并一同學(xué)習(xí)，漸漸的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2．語言口語化，制度簡潔明確化。一年級的學(xué)生，只有五、六歲，應(yīng)當(dāng)講跟我是有代溝的，所以剛剛跟他們接觸的時候，當(dāng)我說完提出要求之后，發(fā)覺他們的眼神中充溢的了懷疑，當(dāng)我問他們明白與否的時候，才發(fā)覺我剛剛的話他們根本沒有明白，我意識到我的語言要貼近他們生活的世界，說出的話要通俗易懂，提出的要求要要簡潔明白。同時通過向有閱歷的老師請教，給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌，如，頭正肩平腰直足安，一尺一寸一拳頭等等。這樣一來，有效的提示了學(xué)生自身，同時也鞏固了班級的常規(guī)。

3．以激勵表揚(yáng)為主的評價原則，以隨時隨地訓(xùn)練為主的強(qiáng)化方式。制定了班級的制度，就要根據(jù)這些規(guī)定來要求同學(xué)們，否則形同虛設(shè)。我提倡表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，同時等于指責(zé)了沒有收到表揚(yáng)的學(xué)生，每個孩子都有自尊心，都喜愛得到表揚(yáng)，以一種主動的方式督促他們，比指責(zé)打擊的方式我認(rèn)為更有效些。隨時隨地的對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練，因為上課的時間是非常珍貴的，不行能用課上時間訓(xùn)練這些，但是只有有良好的習(xí)慣才能保證上課的質(zhì)量，所以我會通過上放學(xué)、二操等時間，讓孩子們之間賽一賽，男女生之間比一比。通過競爭，獲得小嘉獎，也收獲了好的行為習(xí)慣。

同時非常感謝副班主任宋薇老師的幫助，在宋老師的幫助下，我們一起在向目標(biāo)努力，終歸孩子們都有反復(fù)性，這還得靠我們老師不斷地提示，從而幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣，逐步的形成較好的班風(fēng)班貌。

其次、營造良好的班級氛圍，切實地關(guān)愛學(xué)生。

一位好老師，不僅要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)切學(xué)生的思想和生活，關(guān)切他們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，很多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必需了解每一個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。我會在班上利用下課的時間進(jìn)行“一幫一”活動，讓好學(xué)生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，從而使孩子之間可以多溝通；更利用好晨會、班會等時間，如，少先隊的入隊儀式奚傳信同學(xué)因為生病在家未能參與，但是我認(rèn)為這是孩子進(jìn)入小學(xué)以來，成為一名小學(xué)生以來一件非常重要非常有意義的事，所以利用班會時間，為奚傳信同學(xué)召開了《讓我們再愛一次紅領(lǐng)巾》的班會活動，給孩子補(bǔ)上這寶貴的入隊儀式，也讓其他小摯友更加酷愛紅領(lǐng)巾。還有平常發(fā)覺孩子們在語言中有不文明的詞匯，為此我召開了名為《爭當(dāng)文明小名士》的班會，讓孩子們明確知道這是不對的，并時刻提示自己和別人，讓友愛之風(fēng)灑遍我們一年二班。

同時我抓緊下課的時間，跟孩子們閑聊，談心，幫助輔導(dǎo)他們的作業(yè)，使成果不志向的同學(xué)有信念迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣拉近孩子跟我的距離，孩子們都喜愛我，下課總圍著我說這說那的，我自己也沉醉在被他們擁護(hù)的氛圍中！

第三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平常，我除了關(guān)切愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，