2023年暑假工班主任工作總結(jié)

2023年暑假工班主任工作總結(jié)暑假工班主任工作總結(jié)1

一、班級(jí)基本狀況：

初中語文共報(bào)到學(xué)員116名，分為兩班，本班59人，生源地包括兵團(tuán)各師及直屬單位。從20xx年7月22日起，到20xx年8月4日止，共設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容28項(xiàng)，除班主任主持的研討及拓展內(nèi)容外，其他內(nèi)容均由聘請(qǐng)的專家擔(dān)當(dāng)，專家共17名，其分布為：區(qū)外名師4名，占24%，一線老師7名，占41%。課程設(shè)置中實(shí)踐性課程共8項(xiàng)，占培訓(xùn)內(nèi)容的28%。

二、主要做法和特色

本次培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是務(wù)實(shí)。培訓(xùn)堅(jiān)持提中學(xué)小教化、服務(wù)中小學(xué)教化的原則，以切實(shí)滿意基層教化需求、真正解決基層教化問題為動(dòng)身點(diǎn)，努力在短暫的時(shí)間內(nèi)做出充分的“文章”。

就聘請(qǐng)的區(qū)外名師而言，在滿意引領(lǐng)需求的同時(shí)，也充分考慮專家的實(shí)踐水平。如區(qū)外專家段惠民，本是河南濮陽的一名鄉(xiāng)村老師，經(jīng)過幾十年的摸索實(shí)踐，成為全國聞名班主任，他所傳授的內(nèi)容均有豐富的經(jīng)驗(yàn)做支撐，針對(duì)性強(qiáng)，貼近一線。再如天津的趙福樓專家，在成為教研員以前，始終是初中語文老師，對(duì)國內(nèi)聞名的教化模式都進(jìn)行過實(shí)踐和探討，轉(zhuǎn)益多師、取眾之長，是真正一線成長起來的專家。聘請(qǐng)的一線老師都是兵團(tuán)各中學(xué)的名師，均有著豐富的教學(xué)閱歷

和切實(shí)的教學(xué)體會(huì)，更清晰初中語文教學(xué)中存在的問題。

除了專家的傳授指導(dǎo)之外，本次培訓(xùn)對(duì)學(xué)員之間的溝通賜予充分重視。有專題性很強(qiáng)的班主任工作坊，也有頭腦風(fēng)暴式自由切磋。班主任工作坊以集中研討為主要形式，通過廣泛征求，提煉出大家關(guān)切的主要問題，然后把問題公諸于眾，逐條予以探討。問題如“如何平衡優(yōu)差生”、“如何與強(qiáng)勢(shì)同事共處”等，都是專家不簡單涉及的。這些問題一經(jīng)拋出，均引起學(xué)員的熱情探討，很多學(xué)員從別人的措施中得到啟發(fā)。這種學(xué)員之間的溝通對(duì)解決疑難問題更具干脆性、針對(duì)性、時(shí)效性。

理論與實(shí)踐之間關(guān)聯(lián)而疏遠(yuǎn)，為了讓學(xué)員把學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，班級(jí)組織了兩次說課競賽，第一次分小組進(jìn)行，要求全部學(xué)員都參與，對(duì)每位學(xué)員所說課程的設(shè)計(jì)都要求指出優(yōu)缺點(diǎn)，真正從說課競賽中得到實(shí)效。其次次是和初中語文（2）班的說課競賽，參賽者是小組說課的優(yōu)秀者，旨在供應(yīng)示范。通過兩次說課，使學(xué)員真正感受到所學(xué)理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。

三、培訓(xùn)效果

整體來看，本次培訓(xùn)重實(shí)際、貼一線，取得了良好的培訓(xùn)效果，除了私下交談、學(xué)員日志可作證明外，不記名的調(diào)查問卷也可以反映培訓(xùn)的實(shí)際效果。本班共收回調(diào)查問卷50分，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的85%。調(diào)查問卷的第四部分為“整體評(píng)價(jià)”，其中第1題問“培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)我需求的滿意程度如何？”，回答“較好地滿意了教學(xué)實(shí)踐需求”的共有46份，占92%，很多老師表示：“不僅從專業(yè)學(xué)問，而且課堂

技能，均有有效提升，對(duì)于以后的工作有著極大幫助?！薄笆刮覀兞私饬顺踔姓Z文教學(xué)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新思想、新方法，對(duì)于教學(xué)、學(xué)生工作都有了新感受、新相識(shí)?！钡?題問“對(duì)此次培訓(xùn)的整體感受和印象如何？”很多學(xué)員認(rèn)為：“任課老師都較熟識(shí)初中語文的教學(xué)實(shí)際，能聚焦課堂，關(guān)注并解決中學(xué)的實(shí)際問題，問題的闡釋深化淺出，啟發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容充溢，信息量大?！薄按舜闻嘤?xùn)的課程設(shè)計(jì)和專家的支配都特別令人滿足，每位授課老師從不同角度給我們打開了一扇門，讓我們的視野更寬敞?！闭{(diào)查問卷的其次部分，是對(duì)課程設(shè)置和每位老師培訓(xùn)質(zhì)量的打分，若以85分以上為優(yōu)秀的話，課程設(shè)置均打85以上的有42份，占84%，授課老師均打85分以上者有45份，占90%。其中一線專家付敏，區(qū)外專家趙福樓、段惠民，本校專家郭力華等更是獲得了卓越的滿足度。從以上數(shù)字可以看出此次培訓(xùn)的效果。

四、培訓(xùn)閱歷

培訓(xùn)學(xué)員均來自教學(xué)一線，放棄暑假休息，抱著提高自己業(yè)務(wù)水平的愿望千里迢迢來到培訓(xùn)地點(diǎn)，若學(xué)不到自己想要的東西確定會(huì)大失所望，因此培訓(xùn)從班主任角度講，要體諒學(xué)員的辛苦，注意細(xì)微環(huán)節(jié)、顧全大局，為學(xué)員的學(xué)習(xí)做好服務(wù)；從課程設(shè)置講，要深化調(diào)研基礎(chǔ)教化的問題與困惑，切實(shí)設(shè)置現(xiàn)實(shí)需求的課程；從專家聘請(qǐng)講，要多聘一線優(yōu)秀老師、多聘有基層教學(xué)閱歷的專家，少聘缺少基礎(chǔ)教化實(shí)踐的高校專家。另外，培訓(xùn)中多設(shè)學(xué)員溝通環(huán)節(jié)，形成專家授課與學(xué)員溝通相輔相成、互為補(bǔ)充的培訓(xùn)局面。

五、問題與建議

培訓(xùn)過程中，教學(xué)與后勤保障是相互依存的兩部分，其中后勤保障更為基礎(chǔ)，后勤保障的滯后、錯(cuò)位會(huì)使培訓(xùn)整體效果大打折扣。從調(diào)研中與調(diào)查問卷可知，學(xué)員最不滿足的是后勤保障。建議以后的培訓(xùn)在這方面更下功夫。

暑假工班主任工作總結(jié)2

為期一星期的暑假學(xué)習(xí)已結(jié)束，在這一星期中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過觀看錄象，傾聽優(yōu)秀老師的閱歷體會(huì)，以及教研組老師的相互探討，使老師們受益非淺。以下是暑假我的個(gè)人報(bào)告：

作為一名班主任，我更是從中感悟了許多。作為新時(shí)期的老師面對(duì)的是跨世紀(jì)的一代，只有專心去和他們溝通，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的東西，一個(gè)人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感，老師情感的彌散則會(huì)深深地影響學(xué)生。因此，感情本身就是一種教化力氣。古人云：“親其師，信其道?！睂W(xué)生對(duì)老師的親近感、仰慕感，可以使他對(duì)老師所講的道理心悅誠服，使老師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求，形成覺悟和決心，推動(dòng)他去實(shí)踐自己的諾言。

但是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞愧心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們復(fù)原了久違的自尊和榮譽(yù)，激發(fā)了上進(jìn)的熱忱和志氣。

老師頭疼，家長惱火，每天有人告狀。

放松你的面部肌肉。有的老師面對(duì)學(xué)生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，到處為學(xué)生著想，卻貌似冰霜，一本正經(jīng);有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生少有激勵(lì)、首肯，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥、譏諷，以為如此的'“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料經(jīng)常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感溝通的障礙，學(xué)生對(duì)老師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn)，老師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì)，難以對(duì)癥下藥。

熱以真為貴，請(qǐng)以誠為美，老師流露真情決不是要矯揉造作、強(qiáng)顏歡樂，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢(shì)。要使學(xué)生理解你的一片真心，接受你的一腔熱忱，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)全部的心情細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你暖和的手去摩挲一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有。%的老師“很愛”學(xué)生，但感受到了老師這種愛的學(xué)生僅占。%。除了學(xué)生年幼無知，不擅長理解、感受老師的愛心外，更主要的緣由唯恐還在于老師不擅長向?qū)W生“示愛”。聞名教化家夏丐尊說過：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教化?！?/p>

特級(jí)老師任小艾的事跡信任大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個(gè)當(dāng)時(shí)全校著名的亂班，一年后變成了全年級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，畢業(yè)時(shí)全部考入重點(diǎn)中學(xué)，沒向國家交一個(gè)“廢品”。任老師創(chuàng)建了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥?是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞愧心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們復(fù)原了久違的自尊和榮譽(yù)，激發(fā)了上進(jìn)的熱忱和志氣。

記得記者在采訪任小艾老師時(shí)，問她如何教化后進(jìn)生時(shí)，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”。是啊，而我們有的老師面對(duì)學(xué)生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，到處為學(xué)生著想，卻貌似冰霜，一本正經(jīng);有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生少有激勵(lì)、首肯，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料經(jīng)常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感溝通的障礙，學(xué)生對(duì)老師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn)，老師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì)，難以對(duì)癥下藥。

在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長惱火，每天有人告狀?！钡膶W(xué)生，各課老師都有反映，我自己也劇烈感受到他是一位行為偏激，極難教化的學(xué)生。在上課時(shí)，他會(huì)由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差，影響其他小摯友;下課時(shí)又會(huì)稀里糊涂地去欺壓人家;作業(yè)做不出是會(huì)發(fā)脾氣，干脆不做或少做。最要命的一點(diǎn)是他不怕老師，甚至是反感。總之許多人都下了一個(gè)定義：沒有一點(diǎn)好的?？墒菚r(shí)間長了我卻發(fā)覺他也有可愛之處，喜愛幫老師做事，喜愛幫助其他小摯友，喜愛體育。發(fā)覺了這些我平常就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是樂意的不得了，而且我還適時(shí)對(duì)他多表揚(yáng)少指責(zé)，慢慢地發(fā)覺他不再排斥我了，對(duì)我提出的要求也能漸漸的接受，我知道我的付出有了回報(bào)。盡管他還是有些玩劣，有些偏激，但我有了足夠的信念。

我經(jīng)常在想，假如當(dāng)時(shí)我還是以一副威歷來對(duì)待他，把他當(dāng)作問題學(xué)生，他會(huì)怎么樣呢?孩子是須要人來疼，人來愛的，而你要讓他能劇烈地感受到你對(duì)他的愛，這樣才會(huì)有效果。

以上是我的暑假個(gè)人，熱以真為貴，請(qǐng)以誠為美，要使學(xué)生理解你的一片真心，接受你的一腔熱忱，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)全部的心情細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你暖和的手去摩挲一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任。

暑假工班主任工作總結(jié)3

敬愛的同學(xué)們：

大家好!暑假已經(jīng)過去了，新的學(xué)期又起先了，站在新的起點(diǎn)上面，你們選擇了加入我們新動(dòng)力會(huì)員，許多人也榮幸的成為了我公司的校內(nèi)總代理，有些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生勝利加盟到了我公司，成為我公司的一員!在此，我代表公司對(duì)大家的支持和認(rèn)可表示誠心的感謝!

20xx年這個(gè)暑假，眾多學(xué)校學(xué)生選擇了新動(dòng)力，在廣州、東莞、深圳、惠州永州都留下了新動(dòng)力的腳印。首先感謝眾多企業(yè)給我公司開通各項(xiàng)綠色通道，供應(yīng)大量的實(shí)習(xí)勤工助學(xué)工作崗位服務(wù)平臺(tái);其次要感謝各地同學(xué)們的主動(dòng)協(xié)作和參與;接著要感謝眾多老板相互幫忙介紹;最終要感謝始終以來服務(wù)與同學(xué)們和公司之間的學(xué)生。是大家的團(tuán)結(jié)一樣、相互幫助，使得本次暑假工取得了圓滿勝利!對(duì)此我在此代表公司對(duì)以上相關(guān)企業(yè)、個(gè)人、同學(xué)們等支持和信任我們的人員表示誠心的感謝!

在工作中，我們發(fā)覺了許多小問題，沒有剛好協(xié)調(diào)好，對(duì)個(gè)別狀況的我們表示真誠的歉意!在此我簡潔總結(jié)一下：

一、報(bào)名人多崗位少

在暑假期間前來我公司報(bào)名詢問(包括58同城、qq詢問報(bào)名、電話詢問報(bào)名等)超過幾萬余人。由于今年市場(chǎng)行情處于淡季以及不景氣等因素影響，我公司發(fā)往廣東省方向退車費(fèi)、預(yù)定退掉的學(xué)校學(xué)生人數(shù)總計(jì)達(dá)到3000多人次。就永州報(bào)名本地暑假工人數(shù)突破三千多人次，本次暑假工總計(jì)支配1800人次，依舊還有一千多人沒有崗位可供應(yīng)!58同城聘請(qǐng)簡歷來自全國總計(jì)達(dá)到20xx多份，已經(jīng)撥打累計(jì)超過1500人的電話。針對(duì)這一些問題，公司組織了市場(chǎng)考察，多次在衡陽、永州冷水灘零陵、廣州、東莞、深圳等地與眾多新合作伙伴建立了初步合作洽談，并且取得了突破性的的共識(shí)!工作崗位量數(shù)量猛增。公司為更好的服務(wù)企業(yè)和同學(xué)們之間，特地組建“《新動(dòng)力公益》報(bào)”和公司會(huì)員一卡通配套措施，本地臨時(shí)性工作崗位得到了突破性進(jìn)展!

二、個(gè)別工作人員服務(wù)水平有待提高

在工作當(dāng)中，電話服務(wù)、面對(duì)面服務(wù)為兩大重點(diǎn)服務(wù)!8月份服務(wù)相對(duì)比起7月份有所進(jìn)步，但是依舊存在許多問題。比如說說明不清晰，主要緣由是：交接沒有交接好、理解沒有到位、“我認(rèn)為思想”稍有存在等所導(dǎo)致。對(duì)此，我公司將于9月初期進(jìn)行一次集體大培訓(xùn)，個(gè)別人員須要進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)。

三、個(gè)別校內(nèi)總代理問題

作為校內(nèi)總代理，是鏈接公司與同學(xué)們之間的橋梁，雖然眾多校內(nèi)總代理取得了許多的成果，得到了許多同學(xué)們的認(rèn)可。但是還有幾個(gè)校內(nèi)總代理工作沒有剛好去落實(shí)和開展，沒有起到橋梁的作用!對(duì)此公司9月份起先要進(jìn)行校內(nèi)總代理更新制度。

四、節(jié)約意識(shí)以及辦公整理有待提高

用水、用電、辦公用品等運(yùn)用超標(biāo)，水電費(fèi)超標(biāo)300多元，辦公用品超標(biāo)100多元，其他物品超標(biāo)接近1000元。對(duì)此，公司將于9月中期起先對(duì)節(jié)約這塊進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。作為辦公場(chǎng)所，時(shí)刻保持好辦公環(huán)境的衛(wèi)生、物品擺放、回收等問題。但是，在詳細(xì)工作當(dāng)中，沒有做到“時(shí)刻”保持，有時(shí)候常常處于無人過問階段，你怪我你埋怨他等等，對(duì)此公司將于9月初進(jìn)行一次從業(yè)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程!

當(dāng)然，或許還有許多問題我們目前還沒有發(fā)覺，但是希望大家相互督促，共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

新的學(xué)期，新的起先;社會(huì)在進(jìn)步，公司在發(fā)展!我公司將于9月16日正式開放零陵區(qū)市場(chǎng)，11月15日將落實(shí)衡陽市場(chǎng)!對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)即將召開董事會(huì)會(huì)議探討一系列關(guān)于發(fā)展、擴(kuò)大股東，確保公司穩(wěn)步、健康發(fā)展!公司將于9月后期，總經(jīng)理將親自親臨各校去