部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷附答案

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)—?四五?7\七八總分得分基礎(chǔ)積累一、讀拼音，寫詞語。（8分）yunweiqianruflaobingwangshaofenfuaimuenhuimuIanhua二、選擇題。一、讀拼音，寫詞語。（8分）yunweiqianruflaobingwangshaofenfuaimuenhuimuIanhua二、選擇題。（10分）.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是A.白鷺(lu)黛色(dai)畫框(kuang)眼瞼(lidn)B.半畝(mu)眸子(mou)榨油(zha)便宜(pian)C.匣子(jia)夢(mèng)筐(luo)趴下(pa)杭州(hang)D.A.白鷺(lu)黛色(dai)畫框(kuang)眼瞼(lidn)B.半畝(mu)眸子(mou)榨油(zha)便宜(pian)C.匣子(jia)夢(mèng)筐(luo)趴下(pa)杭州(hang)D.享受(xang)嫌棄(xidn)陪伴(pei)嗜好(si).下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是A.清辰悠然尋常桂花B.配合荼葉懂得生硬C.播種精巧孤獨(dú)忘確DA.清辰悠然尋常桂花B.配合荼葉懂得生硬C.播種精巧孤獨(dú)忘確D.黃昏身段色素澆水.“（白鷺）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng)，之一分則嫌，素之一忽則嫌白，之一忽????TOC\o"1-5"\h\z則嫌關(guān)注加點(diǎn)字，依次填入橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A.減 短 黛 黑 B.黛 黑 減 短C.減 短 葷 膩 D.加 高 淡 素.下面句子中，對(duì)“嗜好”一詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.他的興趣嗜好非常廣泛，如畫畫、打球、下棋等等。??B.爸爸戒酒后，再也沒有什么其他的不良嗜好了。??C.白鷺孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn).而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。??D.我們總嗜好去驗(yàn)證別人對(duì)我們?cè)S下的諾言，卻很少驗(yàn)證自己的諾言。??5.下面哪句詩與《桂花雨》中母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”含義相似（ ）A.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。B.洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺。C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。三、按要求完成句子練習(xí)。（13分）.用“細(xì)膩”的不同意思寫句子。（4分）（1）細(xì)致光滑： （2）（描寫、表演等）細(xì)致入微:.它好肥，整個(gè)身子好像，。（把比喻句補(bǔ)充完整，并仿寫一句）（4分）這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看好像。.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子;開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。（5分）（1）這段話運(yùn)用了的手法，將桂花樹與進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了桂花的特點(diǎn)。（2）用同樣的手法寫一寫桂花的香氣。（提示：玫瑰香氣更濃郁一些）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）.“一花一鳥總關(guān)情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生說：“白鷺實(shí)在是，一首韻在骨子里的J許地山先生的父親希望自己的孩子做像花生一樣的人，不要做的人。《珍珠鳥》中，作者養(yǎng)鳥的最大感受是：信賴，—。而童年搖落的“桂花雨”，表達(dá)的是 O.請(qǐng)默寫虞世南的《蟬》：,?！?、口語交際：根據(jù)材料回答問題。（5分）一天中午，小亮見同桌小明從食堂打飯回來，便問小明：“你去食堂打飯,打飯的隊(duì)伍排得長(zhǎng)不長(zhǎng)？”小明說：“隊(duì)伍排得倒不長(zhǎng)，就是有點(diǎn)粗！”L小明的言外之意是： （2分）2.如果你們班己經(jīng)制定了相關(guān)的班級(jí)公約條例，你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在食堂不排隊(duì)，你會(huì)怎樣勸說他們？（3分）⑥閱讀理解六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）父親說：“花生的好處很多，有一樣。它的果實(shí)，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把的果實(shí)地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道」.按課文內(nèi)容把選段中的橫線處補(bǔ)充完整。（3分）.花生的“可貴之處”是 _o（2分）.父親把花生和進(jìn)行對(duì)比，說明花生雖沒有，卻具有o（3分）.父親其實(shí)是借花生告訴我們做人的道理。父親要告訴我們的道理是：o（用課文中的句子回答）（2分）七、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）香甜莫過槐花餅故鄉(xiāng)的槐樹極多，一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野。槐花開放的時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。每當(dāng)這時(shí)候，母親就在長(zhǎng)竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。哪怕被濃郁的香氣熏得頭疼，每年我還是樂此不疲。母親先把那些新鮮的槐花小心地捋（1邕）下來，在清水中洗凈，再用笊（zh4。）籬撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆里開始加而、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)忍不住在心里升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了用力揉，然后分成拳頭大的塊，搟成薄餅。鍋里的油己燒至八成熟，母親把餅放進(jìn)去，“啜啜”的響聲帶著香味彌漫到屋子的每個(gè)角落，我的口水禁不住流了下來。起鍋裝盤，咬一口，外酥里嫩，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時(shí)候，母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。那時(shí)，每天放學(xué)后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對(duì)著恬靜的故鄉(xiāng)原野，一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點(diǎn)點(diǎn)潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。如今，只要春天一來，我總會(huì)想起故鄉(xiāng)的槐花，想起母親用槐花做的清爽可口的槐花餅。如今棲居于城市一隅的我，對(duì)它們的印象，隨時(shí)間的流逝反倒更清晰了。也許，這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來記事的繩疙瘩，它讓我時(shí)時(shí)記取著自己生命的初源和根本。.槐花為“我”帶來了哪些美好的回憶？下面是對(duì)文中作者描述得最詳細(xì)的回憶內(nèi)容的概括，請(qǐng)按文章描寫的順序給下面的回憶內(nèi)容排序。（填序號(hào)）（4分）（）槐花開放的時(shí)節(jié)，小村就浸在槐花的清香里。（）每天放學(xué)后，“我”拿著香甜的槐花餅，爬上老槐樹，感到無比幸福。（）母親鉤槐花，“我”就撿槐花。（）母親做槐花餅，“我”來幫忙打下手，然后狼吞虎咽起來。.選文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表現(xiàn)了（ ）（2分）A.槐花的香氣四溢，無處不在。B.槐花浸泡在雨水里散發(fā)芬芳。C.槐花開得茂盛，到處都是。D.槐樹特別多，遍及村莊四野。.下面的動(dòng)詞是從第3自然段畫橫線的句子中摘錄出來的，聯(lián)系短文內(nèi)容，理解填空。（2分）捋、洗、撈、晾、朵k揉、搟這些詞語描寫出了母親的，也表現(xiàn)了槐花餅對(duì)“我”的巨大.將本文抒發(fā)感情的方法和單元課文對(duì)比，下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.像課文《桂花雨》那樣，描寫童年的快樂回憶，寄托深情。B.像課文《落花生》那樣，根據(jù)事物的特點(diǎn)引發(fā)我們思考：做人要勤奮，不要忘記生命的初源和根本。C.像課文《白鷺》那樣，寓情于物，表達(dá)喜愛與贊美之情。D.像課文《珍珠鳥》那樣，寫自己對(duì)槐花和槐花餅的情感變化過程，表達(dá)自己對(duì)生命的思考。5.聯(lián)系下而的“閱讀鏈接”，說說你是如何理解作者最后所說的“它讓我時(shí)時(shí)記取著自己生命的初源和根本”這句話的。（4分）不管游子的旅程走得多遠(yuǎn)，也是從鄉(xiāng)村的小路走出來的，生命的根本永遠(yuǎn)植在故鄉(xiāng)。 ——選自《又戀鄉(xiāng)村》戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們哪一天能再嘗呢？” 一一選自琦君《家鄉(xiāng)味》會(huì)作文天地八、習(xí)作。（30分）你在成長(zhǎng)經(jīng)歷里，會(huì)遇到重重阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破膽怯的阻礙；當(dāng)我們需要理解時(shí)，要突破誤會(huì)的阻礙……請(qǐng)以“突破”為題，選取你生活中經(jīng)歷的一件事，把語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等寫清楚。要求：把題目補(bǔ)充完整，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語句通順,條理清楚，450字左右。第一單元測(cè)試卷參考答案一、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛慕恩惠木蘭花二、1.B2.D3.A4.A5.C三、1.(1)我用手輕輕地?fù)崦▲B細(xì)膩的絨毛。(2)他筆下所描寫的人物細(xì)膩而生動(dòng)。一個(gè)蓬松的球兒一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球(1)對(duì)比梅樹憨厚、謙虛、不炫耀(2)桂花的香氣太迷人了，滿園都是它的香味。但與玫瑰比起來，卻顯得更平和，玫瑰散發(fā)出來的，是過分濃郁的香氣。四、1.一首詩散文詩有用只講體面，而對(duì)別人沒有好處往往創(chuàng)造出美好的境界作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念2.垂飲清露流響出疏桐居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)五、1.有很多同學(xué)打飯不排隊(duì)，擠在窗口處。.示例：制定班級(jí)公約的目的是規(guī)范我們的日常行為，如果大家都不遵守班級(jí)公約，那制定公約就沒有意義了。大家擠在打飯窗口還會(huì)影響工作人員的打飯速度，如果大家都遵守秩序，那么我們不僅打得快還能吃得香。六、1.最可貴埋在地里鮮紅嫩綠高高矮矮立刻.它的果實(shí)埋在地里，不炫耀自己.桃子、石榴、蘋果外在美內(nèi)在美.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人七、1.①④②③2.A3.心靈手巧誘惑力4.A.示例：“它”指的是故鄉(xiāng)的槐花與槐花餅，”生命的初源和根本”指的是故鄉(xiāng)。游子走得再遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)忘不了生育自己的母親和故鄉(xiāng)，還有那濃濃的家鄉(xiāng)味道。作者借對(duì)槐花和槐花餅的回憶，表達(dá)自己對(duì)母親和故鄉(xiāng)濃濃的思念之情。部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)卡一、聽兩遍朗讀錄音，完成下面的內(nèi)容。

.每當(dāng)太陽落山時(shí)，合歡樹的葉片就成對(duì)地在一起，等到第二天太陽出來，它再葉片，開始新一天的生活。.短文中列舉了（ ）等四種會(huì)睡覺的植物。A.合歡樹、太陽花、楊樹、茉莉花B.合歡樹、蝴蝶花、柳樹、茉莉花C.合歡樹、太陽花、柳樹、茉莉花3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（1）“室內(nèi)盆栽多時(shí)，白天空氣清新，晚上空氣混濁”是因?yàn)橹参锇滋臁按騎OC\o"1-5"\h\z呼?！彼X，晚上工作。 （ ）（2）合歡樹睡覺時(shí)葉片合攏，這樣可以減少熱量散失，防止水分蒸發(fā)。（ ）（3）茉莉花是個(gè)“夜貓子”，它總是傍晚開放，第二天早上睡覺。（ ）（4）植物都會(huì)睡覺，只是睡覺的方式、時(shí)間不同。 （ ）過關(guān)二、下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.白鷺（lu） 嗜好（shi） 陪伴（p?i） 黛色（hei）????B.榨油（zhd） 便宜（pian）茅亭（ting）杭州（hdng）????C.垂蔓（wdn） 深幽（y6u）享受（xidng）眼瞼（jidn）????三、結(jié)合語境，看拼音寫字詞。.我最喜歡吃wiip6（ ）做的桂花gdo（ ）和芝麻bing（）,味道好極了。.爸爸在后院的半（ ）空地上種了一片花生，bozhong（ ）,jiaoshui（ ）,每天都精心地照料著。.清水田猶如為白鷺設(shè)計(jì)的jingxia（ ）,白鷺在田里覓食時(shí)，整個(gè)的田便成了一幅qiGn（ ）在玻璃kudng（ ）里的畫。四、給下列加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。（填序號(hào)）A.打開通路。 B.開拓?cái)U(kuò)展。 C.開創(chuàng)；創(chuàng)立。TOC\o"1-5"\h\z1.讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。（ ）??2.人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。 （ ）??A.姿勢(shì)；樣兒。B.態(tài)度；氣度。3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。 （ ）??4.大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。 （ ）??五、下列句子中，沒有運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是（）A.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。C.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。D.（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。六、句子天地。.“父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……”句中省略號(hào)的作用是（ ）oA.表示引文的省略 B.表示說話斷斷續(xù)續(xù) C.表示列舉的省略.桂花（ ）開，母親（ ）開始擔(dān)心了：“可別來臺(tái)風(fēng)??！”（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空）.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。TOC\o"1-5"\h\z.老舍在《白鷺》一文中贊美白鷺是一首韻在骨子里的散文詩。（ ）.《落花生》的作者是許地山，筆名“落華生”。 （ ）.《桂花雨》這篇課文中，“我”最喜歡的是梅花，因?yàn)楣鸹涞臉幼颖勘康?不像梅樹那樣有姿態(tài)。 （ ）.《珍珠鳥》中，作者提到珍珠鳥是一種不怕人的鳥，所以才會(huì)和它如此親密接觸。 （ ）八、本單元內(nèi)容回顧。.《白鷺》生動(dòng)地描寫了白鷺協(xié)調(diào)的、美麗的與優(yōu)雅的，表達(dá)了作者對(duì)白鷺、對(duì)大自然的之情。.《落花生》通過寫一家人過花生收獲節(jié)時(shí)對(duì)的議論，告訴我們“人要做的人，不要做,而對(duì)別人的人”的道理。.《桂花雨》一文中，作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“”和“「字里行間彌漫著作者濃濃的之情和對(duì)童年美好生活的0.《珍珠鳥》生動(dòng)地描述了在作者的悉心照料、呵護(hù)下，由害怕人到親近、信賴人的變化過程。這告訴我們：，往往創(chuàng)造出美好的境界。.將下面的古詩補(bǔ)充完整，并回答問題。蟬垂飲清露，流響出疏桐。(1)這首詩的作者是代詩人O(2)這是一首