2023年新教師發(fā)言稿3篇

2023年新教師發(fā)言稿3篇新老師發(fā)言稿篇1

敬重的領(lǐng)導、老師們、同學們：

大家，下午好！

很興奮能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20xx年金秋，聚首青山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。

此時此刻，站在這里代表在座的新老師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接觸，我便見識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的實力表達每個人的思想，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一樣的，那就是，我們都選擇了教化這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請允許我抒發(fā)對教化的一點理解，以及對將來教學工作的些許思索。

首先，酷愛并敬重自己的選擇，對自己的選擇負責。

我想今日大家選擇教化這個行業(yè)都有各種不同的緣由，但是無論何種緣由，我們都將把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去酷愛。此時我們不敢也不想妄言對上或?qū)ο?，對學生或?qū)议L負責，但是我們可以堅決地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將酷愛并敬重自己的選擇，并從今起先，朝著志向邁進。教化的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及酷愛，我信任，只要抱著一顆酷愛、負責的心，我們終將無愧于人們給予老師的全部溢美之詞。

其次，教化的本質(zhì)在于育人。

韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今日的教化理念看來，教化不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學生的潛能，把學生培育成人格健全的人是教化最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要老師的引導，更須要老師的榜樣作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是多數(shù)學生的典范。

再次，進步的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著多數(shù)勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我信任，機會恒久眷顧仔細執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧虛心的心，眷顧勤奮務實的看法。

以上是我對以往工作的一點理解與小結(jié)，在將來的工作中，理論聯(lián)系實際，必將有更加切實的體會，更深刻的感悟。

展望將來，我們心懷向往與期許，同時也揣著忐忑與擔心。當志向遭受現(xiàn)實，青春蛻變成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走。我信任，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，英勇去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)驗風雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充溢的心。

這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今日起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的閱歷為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教化家，這既是我們的志向，也是祝愿，更是承諾。

最終，獻上對各位最真誠的祝愿。感謝大家！

新老師發(fā)言稿篇2

各位老師：

大家好！轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)見習一年的時間了。從學校畢業(yè)踏上了工作崗位，就擔當了一年級一個班的數(shù)學教學并兼學校電腦課程。由于所學專業(yè)不是數(shù)學，一下子教數(shù)學，尤其是一年級，對我來說是難上加難。

一起先上課的時候手足無措、驚慌心慌，摸不著頭腦、拎不清重點，急于把本節(jié)課學問講授完，就象一個人在表演一樣，忽視了學生的存在，講課時不能面對全體學生，而且課堂組織實力也很不好。由于自己不得法的教學，原本不懂事的一年級學生更加心不在焉了，大多同學起先講話，甚至在課堂上吵鬧，完全無視我的存在，可我卻一籌莫展，望著亂糟糟的學生，心情甚是懊喪，指導老師告知我：一年級一起先不要急著上課要先抓好紀律，只要紀律抓好以后的課就好上了。聽了她的話心里暗想，抓好紀律或許應當讓學生怕我吧。于是，和風細雨化作了判官臉，走進教室的是繃緊的肌肉，板起的臉孔，以期從嚴管理能奏效。學生表面是被我的“威歷”嚇住了，卻不愛搭理，課堂上學習不主動，還是我自說自話的多。后來李老師指正我：你自己看似很有威信，但這樣會拉大你跟學生之間的距離，師生之間在心理上很簡單產(chǎn)生“敵對”心情，形成隔膜。你要學會運用一些兒童語言，讓學生喜愛你，不能一節(jié)課都是繃著臉，學生不喜愛這樣的老師，更別希望聽你的課和協(xié)作你了。在和李老師的交談中，我突然明白了過于寬松和嚴厲都是不行取的，原來教學還須要藝術(shù)，并不僅僅是教學問那么簡潔。

在學習和實踐中，尤其學習《塑造陽光心態(tài)》后我更加明白了首先老師要有陽光心態(tài)，要讓自己的語言充溢陽光。一年級的小摯友，因為他們還小，對他們的教化不能講大道理，不能太深了。要淺顯易懂、充溢情趣，在慢聲細語中進行。所以，肯定要有耐性，非常的耐性。而這種耐性的養(yǎng)成和堅持，就是一種陽光的心態(tài)。在這點上我會接著努力的，帶著微笑走進課堂，盡量在課堂不讓學生感到沉悶。

其次，我明白了要變更看法面對壓力。醇厚說，我們學校是一所各種常規(guī)工作和活動都抓得比較扎實的學校，可這一切對我這個剛走出校門的人來說就顯得很不適應，覺得工作沒有頭緒始終處理不完。困惑時，李老師開導我：學校布置的各項工作都是有意義的，假如你把它當做單獨的一件事來做，你會覺得學校怎么會有這么多事，始終都做不完，但假如你換個角度看，把那項工作跟你的教學聯(lián)系起來，滲透你的教學，就能起到兩全其美的作用，既完成學校布置的工作又加深學生對所學學問的進一步相識。我相識到我應變更自己對待工作的看法。

當我學會了變更心態(tài)看待我的工作和學生后，發(fā)覺自己不再那么悲觀了，我發(fā)覺雖然我在工作上還沒有作出什么成果，但與自己剛踏上崗位后卻有很大的改觀.

一年來，我做了幾方面的努力：

1、仔細鉆研教材，預設孩子們學習新學問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應的預防措施；每堂課之前努力做好上課的打算，比如對其次天要講的'內(nèi)容，預先列出提綱，做到教材心中有數(shù)。

2、做好課后輔導工作。一年級學生愛動、好玩，缺乏自控實力，課堂上不仔細。因此在時間上，我把中午的時間利用了起來，我讓先來上學的同學練習幾道當天課堂上所講授內(nèi)容的問題，檢查他們作業(yè)的狀況，做到自己心中有數(shù)，然后再統(tǒng)一評講。對學困生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

3、主動參加聽課，虛心向同行學習教學方法。聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維漸漸引出來，按部就班的，一切都好象是水到渠成的，這都須要我努力去學習的。每次聽完課后，我都會將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。由于缺乏閱歷，在教學工作中確定有缺陷，例如，課堂語言平緩，不夠生動等。

我想在今后我應努力做到以下幾點：①爭取多聽，多思，多寫，多溝通；②改進課堂紀律調(diào)控；③常常向前輩老師們學習，學到更多的學問；④常?？磿?，多充電，多學習，多汲取新的信息；

在從受教化者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教化者的過程中有苦有甜，但是我知道只要我不斷努力，總有收獲的一天。在以后的工作中，我肯定會再接再厲，接著努力工作。感謝大家！

新老師發(fā)言稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

自從進入八圩中心幼兒園的那一刻起，我就明白自己肩頭責任有多重大，心頭壓力有多沉重。因為我知道從校門走進園門

1、與班主任同心協(xié)力共同管理好班級。我信任看法確定一切！人的實力有強弱，但只要心中有了肯定要把班級帶好的想法，哪怕實力欠缺，信任經(jīng)過兩位老師的通力合作，肯定會把班級管理得緊緊有條。寧可自己多做點，吃虧點，沒關(guān)系，因為最終換來的是對方的理解和協(xié)作。兩個人出現(xiàn)看法分歧，肯定要多溝通溝通，達成共識，形成良性循環(huán)效果，用自己的行動去影響對方，這是我進入八圩中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實到行動，才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做，不要遲疑，有時想得好不肯定做得好，所以只有在實踐操作中才能完善想法，邊想邊做才能提高工作效率。

2、班中幼兒無小事，一發(fā)覺問題要剛好處理，哪怕是幼兒的一個小動作。把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài)，細心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅持原則，不放任自流，任其發(fā)展?！皼]有規(guī)則不成方圓。”對于幼兒要建立班級常規(guī)，這不是對幼兒的約束，而是為了更有序地開展各種活動。

3、不要低估幼兒的實力，其實幼兒的實力在我們老師的引導下能發(fā)展到我們想象之外的水平，只要我們多給幼兒創(chuàng)設學習熬煉的機會，不要怕他們學不會。

幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對我的信任，在本學期讓我擔當中一班的搭班老師，所以本學期我在班級管理方面制定了幾個目標：

1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級，抓好班級常規(guī)，因為中班現(xiàn)在是關(guān)鍵。

2、細心對待、處理每位幼兒所表現(xiàn)的狀況。家長所反饋的看法剛好溝通溝通，家園同步教化。

3、努力為幼兒創(chuàng)設條件，發(fā)展幼兒的各方面實力。

學無止境。沒有最好，只有更好！我要學的還許多，書本上欠缺的地方在實踐中要得到提高。如在班級管理方面（怎樣對待班中特殊不聽話的“淘氣鬼”，在幼兒中建立威信）；在環(huán)境布置方面（怎樣為幼兒創(chuàng)設特殊而有利的環(huán)境，便于幼兒更有效地操作和學習，每次更換時能更便利快捷）；在教學機靈方面（怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事務）；在基本功方面（怎樣能擠出時間來訓練基本功，抽出空余去看書充溢自己，很好地調(diào)配工作、學習與休息的時間）等等。我想我要多看多問多反思。多看相關(guān)方面的文章，多問有閱歷的老師，多思索工作中的問題。主動把握、利用幼兒園為我們創(chuàng)設的各種相互學習溝通的活動條件，信任我肯定會努力而有所收獲的！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”成為一名新老