2019年春人教版七年級下冊數(shù)學(xué)第六章實(shí)數(shù) 復(fù)習(xí)回顧與練習(xí)說課稿

2019年春人教版七年級下冊數(shù)學(xué)第六章實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)回顧與練習(xí)說課稿一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)回顧與練習(xí)，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)并鞏固實(shí)數(shù)的概念及相關(guān)性質(zhì)；提高學(xué)生解決實(shí)數(shù)運(yùn)算問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際問題運(yùn)用實(shí)數(shù)進(jìn)行求解；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)推理能力。二、教學(xué)重點(diǎn)實(shí)數(shù)的概念及相關(guān)性質(zhì)；實(shí)數(shù)運(yùn)算的基本規(guī)則。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：實(shí)數(shù)的概念復(fù)習(xí)；實(shí)數(shù)的性質(zhì)回顧；實(shí)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則；實(shí)數(shù)運(yùn)算的練習(xí)。四、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)的概念讓學(xué)生回想一下實(shí)數(shù)的概念，提問并引導(dǎo)學(xué)生回答。然后通過教師的講解鞏固學(xué)生對實(shí)數(shù)的理解。實(shí)數(shù)是由有理數(shù)和無理數(shù)組成的數(shù)集。有理數(shù)包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)和循環(huán)小數(shù)，無理數(shù)包括無限不循環(huán)小數(shù)。2.回顧實(shí)數(shù)的性質(zhì)教師提問學(xué)生關(guān)于實(shí)數(shù)的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)數(shù)的有序性、稠密性和完備性等性質(zhì)。實(shí)數(shù)的有序性：任意兩個(gè)實(shí)數(shù)都可以進(jìn)行大小比較。實(shí)數(shù)的稠密性：在任意兩個(gè)實(shí)數(shù)之間，都存在一個(gè)實(shí)數(shù)。實(shí)數(shù)的完備性：實(shí)數(shù)集沒有“空隙”，沒有空集。3.講解實(shí)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則教師通過示意圖的方式，講解實(shí)數(shù)的加法、減法、乘法和除法的基本規(guī)則，并舉例進(jìn)行說明。加法規(guī)則：實(shí)數(shù)相加，符號與絕對值之和保持相同。減法規(guī)則：實(shí)數(shù)相減，符號與絕對值之差保持相同。乘法規(guī)則：實(shí)數(shù)相乘，符號相同，絕對值相乘。除法規(guī)則：實(shí)數(shù)相除，除數(shù)不為0時(shí)，符號相同，絕對值相除。4.實(shí)數(shù)運(yùn)算的練習(xí)教師設(shè)計(jì)一些實(shí)數(shù)運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固實(shí)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則和解題能力。示例題目：計(jì)算：(-4)+(-7)=?計(jì)算：3.5-(-1.2)=?計(jì)算：0.6×(-5)=?計(jì)算：12÷(-3)=?5.解答與講評教師讓學(xué)生交流解答，并進(jìn)行講評。對于正確的答案給予肯定，對于錯誤的答案進(jìn)行糾正，并解釋正確的解題思路。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)回顧與練習(xí)，學(xué)生鞏固了實(shí)數(shù)的概念及相關(guān)性質(zhì)，并提高了解決實(shí)數(shù)運(yùn)算問題的能力。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)推理能力。六、作業(yè)布置布置實(shí)數(shù)運(yùn)算的作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)鞏固運(yùn)算規(guī)則和解題能力。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過復(fù)習(xí)回顧與練習(xí)的方式，幫助學(xué)生鞏固實(shí)數(shù)的概念及運(yùn)算規(guī)則。但在教學(xué)過程中，有部分學(xué)生對于實(shí)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則掌