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班級姓名等級PAGE五年級上冊語文第二單元綜合素質(zhì)展示第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用1、讀拼音,寫詞語。xīhanyōufāngshuāilǎoshǒujuànlínghún()()()()()néngshūshànhuàdàdǐqīlíngshūlǐcíxiáng()()()()()2.用橫線畫出下列字的正確讀音。泊船(bópō)風(fēng)一更(gènggēng)婀娜(āē)分外(fènfēn)抹凈(mǒm?。┱蹟啵╯hézhé)3.給形近字組詞。州()榆()畔()絹()洲()愉()拌()捐()4、將下列詞語補充完整。能()善()風(fēng)()雪()()天()地垂()喪()九()云()香飄()()5、根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語填空。激烈猛烈強烈熱烈劇烈(1)、經(jīng)過一番()的爭論,大家分清了是非。(2)、我們要注意保護眼睛,千萬不能在()的陽光下看書。(3)、一陣()的炮火摧毀了敵人的前沿陣地。(4)、飯后,我們不能做()運動。(5)、會場上爆發(fā)出一陣陣()的掌聲。6.詩詞積累1、給帶點字解釋字義,并按要求填空。

①春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。

還:

句子意思:。詩句中的“綠”字用得非常好,古詩詞中這樣的句子還有②風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成。

。

句子意思:

2、將下列詩句補充完整。

①復(fù)恐匆匆說不盡,。②獨在異鄉(xiāng)為異客,

。③,切切故鄉(xiāng)情。

④落葉他鄉(xiāng)樹,。

⑤,年年相見在他鄉(xiāng)。⑥,人在天涯鬢已斑。

7.照樣子,寫詞語。能書善畫(含有兩個動詞):、頂天立地(含有一組近義詞):、轉(zhuǎn)敗為勝(含有一組反義詞):、8、按照要求改寫句子。(1)、我們前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。改為肯定句:(2)、桂花紛紛落下來。改為比喻句:(3)、那些美好的印象,我不會忘記。改為反問句:(4)、一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好。用關(guān)聯(lián)詞一句話:9、語言綜合運用。小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著,理由是“那都是閑書,沒什么用”,要他多做一些考試卷。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面,并用上“不但……而且”這個關(guān)聯(lián)詞。第二部分:閱讀積累與運用。(一)閱讀課內(nèi)短文,回答問題。外祖父家中有不少古玩,我偶爾擺弄,老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅墨梅圖,他分外愛惜,家人碰也碰不得。我五歲那年,有一回到書房玩耍,不小心在上面留了個臟手印,外祖父頓時拉下臉來。有生以來,我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽:“孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?”訓(xùn)罷,便用保險刀片輕輕刮去污跡,又用絲綢子慢慢抹凈。1、寫出下列詞語的近義詞。偶爾()愛惜()訓(xùn)斥()2、讀完這段話后,請把描寫外公動作的詞語用Δ劃下來,好好品味,說說自己的感受。(4分)我的感受:3、當(dāng)作者在那幅畫上留了表臟手印時,外公為什么會有那樣激烈的反應(yīng)?(二)課外閱讀。我永遠也忘不了家鄉(xiāng)那條小溪。春天,細雨綿綿,小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地撲扇著翅膀在水中嬉戲。毛茸茸的小鵝見了,羨慕不已,剛下水,看到一群鴨子朝這邊游過來,嚇得馬上逃上了岸。夏天,驕陽似火,小溪胡水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去,旁若無人。一群大腦袋、小尾巴胡蝌蚪也成群結(jié)隊在淺水中自由自在地玩耍。有時,它們就成了我們的戰(zhàn)利品。繁忙的雙搶節(jié)到了,許多小渠唱著歌兒,源源不斷地來到我們的小溪中。小溪水變得更寬闊了,簡直成了小河。這時,我們一群小伙伴迫不急待地跳入水中,像魚兒一樣穿梭往來,在水中練習(xí)狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當(dāng)然,也常招來大人們的責(zé)罵。可每一次,我們總是“虛心”接受,堅決不改。秋天,溪水變得更加清澈了,在秋陽的照射下,泛著金光。樹葉落在溪水上,魚兒把它當(dāng)作雨傘,螞蟻把它當(dāng)作小船,小蝦把它當(dāng)作玩具……冬天,北風(fēng)呼呼,溪面結(jié)了一層薄薄的冰,幾個淘氣的伙伴,把冰撈起來往嘴里送,“喀嚓!喀嚓!”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰間戳一個個洞洞,穿上繩子,拿在手上當(dāng)玩具。啊,美麗胡小溪,你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂,我愛家鄉(xiāng)的小溪。1、給短文加上一個合適的題目,寫在上面的橫線上。2、文章中間部分是按照順序記敘的。體現(xiàn)這種順序的詞是、、、、3、一年四季的溪水中出現(xiàn)了哪幾種小動物?4、從文中找出一個中心句用“”畫出來。5、請從文中摘抄幾個優(yōu)美四字詞。

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