河北科技師范學(xué)院第二屆數(shù)學(xué)文化節(jié)

頁河北科技師范學(xué)院第二屆數(shù)學(xué)文化節(jié)教師（師范類學(xué)生）技能大賽通知【活動目的及意義】如今高速、高質(zhì)、高效發(fā)展的社會已越來越離不開高素質(zhì)的人才。為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的專業(yè)知識和教學(xué)技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特針對我校師范類院校實(shí)際情況開展以“創(chuàng)新教師之韻，圓我教師之夢”為主題的“教師（師范類學(xué)生）技能大賽”，從而起到緩解學(xué)習(xí)壓力,增強(qiáng)專業(yè)技能的作用，并為今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為力求在未來講臺上擁有足夠的自信和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為力求在職場的競爭中擁有足夠的自信，在就業(yè)競爭中占有充足的優(yōu)勢，為展示我校學(xué)生的風(fēng)采，更為滿足同學(xué)們對實(shí)踐磨練的需求，特開展此次教師技能大賽?！窘M織機(jī)構(gòu)】主辦單位：教務(wù)處學(xué)生處招生就業(yè)處團(tuán)委承辦單位：數(shù)學(xué)與信息科技學(xué)院【活動主題】創(chuàng)新教師之韻，圓我教師之夢?！净顒訒r(shí)間】初賽時(shí)間：4月16日復(fù)賽時(shí)間：5月2日決賽時(shí)間：5月16日【活動地點(diǎn)】地點(diǎn)：待定【活動對象】在校全體師范類學(xué)生【宣傳方式】（一）通過給各二級學(xué)院學(xué)習(xí)部發(fā)飛信、QQ的方式，使全校學(xué)生了解參加此次活動。（二）通過學(xué)院QQ平臺向全院同學(xué)宣傳此次活動。（三）通過給各班級班長學(xué)委開小會宣傳此次活動?！净顒觾?nèi)容及流程】◆初賽◆參賽要求：各班有意向的同學(xué)自愿進(jìn)行報(bào)名。比賽規(guī)則：參賽選手上交一份教案，要求所講授內(nèi)容為初一、初二、高一、高二數(shù)學(xué)，主題內(nèi)容自定不限。教案的字?jǐn)?shù)為2000字左右，可附加圖表和照片，同時(shí)說明使用的教科書及其目次。教案統(tǒng)一用PDF格式，A4紙雙面打印，左側(cè)裝訂，一式1份。要求字跡清晰，無抄襲現(xiàn)象。

評分標(biāo)準(zhǔn)：邀請三名老師做評委，對上交的教案進(jìn)行公正公平的篩選。根據(jù)報(bào)名人數(shù)，選出優(yōu)秀的作品若干，這些選手將進(jìn)入復(fù)賽。（具體規(guī)則見附件1）◆復(fù)賽◆參賽要求：選手由初賽晉級并無違紀(jì)現(xiàn)象。比賽規(guī)則：(1)由初賽晉級的選手統(tǒng)一進(jìn)行復(fù)賽，抽簽決定出場順序。(2)比賽項(xiàng)目為模擬授課，授課時(shí)間為10-15分鐘。(3)根據(jù)復(fù)賽得分排名情況，選出前8名選手參加最后決賽。評分標(biāo)準(zhǔn)：由評委老師打分，具體規(guī)則見附件1?！魶Q賽◆參賽要求：選手由復(fù)賽晉級并無違紀(jì)現(xiàn)象。比賽規(guī)則：(1)主持人致開場白并介紹嘉賓。選手比賽過程：第一環(huán)節(jié)：簡述教案。要求參賽選手對初賽中已交的教案進(jìn)行簡單的概述。時(shí)間為2-3分鐘。第二環(huán)節(jié)：教具展示。參賽選手在賽前自行設(shè)計(jì)教具（若不能自己完成教具，可與主辦方聯(lián)系協(xié)作）。第三環(huán)節(jié)：模擬授課。教具展示后，立即進(jìn)入15分鐘的模擬授課環(huán)節(jié)（模擬授課時(shí)，有學(xué)生和老師作為聽課人，參賽選手可以進(jìn)行教學(xué)互動。評委及觀眾會在選手講課時(shí)設(shè)置突發(fā)情況，考驗(yàn)選手的隨機(jī)應(yīng)變能力。模擬授課時(shí)間15分鐘，每超時(shí)一分鐘扣五分）。第四環(huán)節(jié)：現(xiàn)場提問。評委針對選手的教案設(shè)計(jì)、教具展示、模擬授課三個(gè)環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行最后提問，選手進(jìn)行回答，時(shí)間為2分鐘。(2)工作人員統(tǒng)計(jì)出決賽結(jié)果。(3)由主持人宣布選手得分，選出一二三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書以及獎(jiǎng)品。(4)主持人致辭，活動結(jié)束。評分標(biāo)準(zhǔn)：由評委老師打分，具體規(guī)則見附件1?！惊?jiǎng)項(xiàng)設(shè)置】1、一等獎(jiǎng)3個(gè)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品2、二等獎(jiǎng)4個(gè)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品3、三等獎(jiǎng)4個(gè)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品【活動其他注意事項(xiàng)】（一）活動負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)人：張瑞豐陳佐利主要負(fù)責(zé)教學(xué)部：分析幾何教學(xué)部學(xué)生負(fù)責(zé)人：張兆麟郭迎凱軒雨婷李厚華左笑笑李妍霏張進(jìn)智張芳瑩任晨陽（二）工作人員不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按規(guī)定處理；比賽結(jié)束后對教室進(jìn)行清潔與整理。(各部根據(jù)情況，適當(dāng)填寫)數(shù)學(xué)與信息科技學(xué)院2019年4月1日

附件1河北科技師范學(xué)院第二屆數(shù)學(xué)文化節(jié)教師技能大賽評分參考標(biāo)準(zhǔn)課題導(dǎo)入（8分）(1)導(dǎo)入方法得當(dāng)、自然（3分）(2)與新知識密切聯(lián)系，目的明確（3分）(3)具有啟發(fā)性、趣味性（2分）課堂提問（10分）(1)設(shè)問要準(zhǔn)（精心設(shè)計(jì)，不會給學(xué)生產(chǎn)生歧義）（2分）(2)提問要活（多種發(fā)問形式）（2分）(3)循循善誘，具有啟發(fā)性（3分）(4)歸納正確，評價(jià)公證（3分）組織教學(xué)（10分）(1)教態(tài)自然、大方、有感情（5分）(2)目的明確，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，重視集體（3分）(3)善于處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件（能較好處理以下情況）（2分）①教師教的失誤（板書、遺忘、語言）②學(xué)生行為失當(dāng)（惡作劇、發(fā)問、發(fā)難）③環(huán)境突變（影響正常教學(xué)的進(jìn)行）課堂講解（25分）(1)方法得當(dāng)、多樣（講述、講讀、講解、演演、歸納、演繹）。（4分）(2)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。（4分）(3)運(yùn)用豐富的實(shí)例（正反例）。（4分）(4)聯(lián)系已學(xué)過的知識。（4分）(5)引導(dǎo)學(xué)生分析概括，培養(yǎng)能力，教給方法。（6分）(6)及時(shí)鞏固、應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際。（3分）教具演示（5分）(1)精心選擇演示物，演示目的明確，符合大綱要求。（1分）(2)演示前交待儀器名稱、性能、用途，提出問題和觀察點(diǎn)。（1分）(3)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，配合講解，啟發(fā)學(xué)生積極思維。（1分）(4)演示程序合理，重點(diǎn)突出、現(xiàn)象清楚。（1分）(5)演示后及時(shí)總結(jié)，明確觀察結(jié)果。（1分）反饋強(qiáng)化（10分）(1)反饋強(qiáng)化的形式多樣（課堂觀察、提問、考查、實(shí)際操作，語言強(qiáng)化、符號（標(biāo)志）強(qiáng)化、動作強(qiáng)化、活動強(qiáng)化）。（2分）(2)反饋及時(shí)準(zhǔn)確，強(qiáng)化恰到好處。（3分）(3)反饋形式靈活多樣，強(qiáng)化方式適合學(xué)生特點(diǎn)。（3分）(4)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的微小進(jìn)步，強(qiáng)化以表揚(yáng)為主。（2分）

教學(xué)語言（15分）(1)口頭語言（13分）①準(zhǔn)確明晰，具有科學(xué)性（3分）②簡潔練達(dá)，具有邏輯性（3分）③生動活潑，具有形象性（3分）④抑揚(yáng)頓挫，具有和諧性（2分）⑤使用普通話（2分）(2)肢體語言：姿勢、眼神、肢體，表情要自然、大方、妥貼。（2分）板書（7分）(1)板面設(shè)計(jì)規(guī)范（2分）(2)板書形式恰當(dāng)（提綱式、表格式、圖示式、綜合式、計(jì)算式和方程式等）。（1分）(3)緊扣教學(xué)內(nèi)容和目的，重點(diǎn)突出。（1分）(4)具有邏輯性、層次性、系統(tǒng)性。（1分）(5)整齊美觀規(guī)范。（1分）(6)與講解配合適當(dāng)，速度適宜。（1分）結(jié)課（5分）(1)結(jié)課的方法（歸納式、比較式、練習(xí)式、拓展式、延伸式）得當(dāng)。（2分）(2)提示要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，形成知識系統(tǒng)。（2分）(3)起到對教學(xué)內(nèi)容的升華、鞏固作用，首尾呼應(yīng)，自然妥貼，語言凝煉。（1分）教學(xué)綜合技能（5分）綜合運(yùn)用以上幾種教學(xué)技