2024屆河南省鄭州市鄭東新區(qū)美秀初級中學化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2024屆河南省鄭州市鄭東新區(qū)美秀初級中學化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.化學是一門以實驗為基礎的自然科學.鎂、鋅、鐵分別和稀硫酸反應都能生成氫氣,小明根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析,認為用于實驗室制氫氣的最合理方案是鋅和稀硫酸,小明所進行的“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程是屬于科學探究中的()A.表達與交流 B.進行實驗 C.反思與評價 D.解釋與結(jié)論2.下列物質(zhì)屬于混合物的是()A.純凈的空氣 B.氧化鎂 C.冰水共存物 D.二氧化碳3.下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是()A.氮氣、蒸餾水B.高錳酸鉀、食鹽水C.氫氣、稀有氣體D.二氧化碳、潔凈的空氣4.思維導圖有助于構(gòu)建知識,如圖是小金建立的有關物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導圖,其中“▲”應填入()A.原子 B.中子 C.電子 D.粒子5.過濾操作中,不需要使用的儀器是()A.燒杯 B.漏斗 C.玻璃棒 D.酒精燈6.廚房中的物質(zhì)與水混合,能形成溶液的是A.食鹽 B.面粉 C.花生醬 D.菜油7.有Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子,下列說法正確的是A.它們的化學性質(zhì)相同 B.它們的核外結(jié)構(gòu)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同 D.它們都能構(gòu)成鐵單質(zhì)8.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是A.Zn2+:一個鋅離子帶2個單位正電荷B.SO2:二氧化硫中含有兩個氧原子C.2H:2個氫元素D.:氧化鈣的化合價為+2價9.在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的物質(zhì)是A.硫粉 B.鐵絲 C.木炭 D.紅磷10.下列變化中,前者是化學變化,后者是物理變化的是()A.用海水曬鹽一氧化碳中毒 B.牛奶變酸米釀成醋C.礦石粉碎食物腐爛 D.蠟燭燃燒酒精揮發(fā)11.小明同學對本學期所學的某些科學知識歸納如下,其中完全正確的是()A.生活中的安全常識使煤燃燒更旺:把煤做成蜂窩狀夜間發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏:立即開燈尋找泄漏酒精燈不慎著火:可以用濕布滅火B(yǎng).性質(zhì)和用途關系氦氣:密度小,可用作探空氣球氧氣:助燃性,可用作火箭的燃料紅磷:燃燒產(chǎn)生白煙,可用于制作煙幕彈C.化學常見的“三”地殼中含量最高的三種元素:氧、硅、鋁可以直接加熱的三種儀器:試管、坩堝、蒸發(fā)皿構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子:分子、原子、離子D.事實與解釋量筒量取一定體積液體時,所得液體偏少:仰視讀數(shù)氮氣被壓縮成液氮:分子之間有間隔水和過氧化氫化學性質(zhì)不同:分子構(gòu)成不同A.A B.B C.C D.D12.被稱為“軟電池”的紙質(zhì)電池,采用薄層紙片作為傳導體,電池總反應為Zn+MnO2+H2O→ZnO+MnO(OH),避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題。下列說法不正確的是()A.反應后鋅元素化合價升高B.反應中二氧化錳作催化劑C.反應物中有兩種物質(zhì)是氧化物D.使用該電池可減少對環(huán)境的污染13.某科技小組利用課余時間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因,并提出減少霧霾的措施,其中正確的是A.春節(jié)期間大量燃放煙花 B.多選擇公共交通工具出行C.大力發(fā)展燃煤火力發(fā)電 D.隨意露天焚燒農(nóng)作物秸稈14.碘是人體必需的微量元素之一.下列說法錯誤的是()A.碘鹽是人體攝入碘的唯一來源B.碘原子的質(zhì)子數(shù)為53C.碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9D.碘原子的核外電子數(shù)為5315.著名化學家張青蓮是我們江蘇人,他精確測定了銦(In)元素的相對原子質(zhì)量。銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核內(nèi)中子數(shù)為A.66 B.49 C.115 D.164二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.現(xiàn)有下列物質(zhì)二氧化碳、氧氣、五氧化二磷、硫、一氧化碳、鎂帶,六種物質(zhì)。請按不同分類標準將其分為兩類(1)_____(2)_____三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)分類、類比是學習化學常用的方法.(1)化學是一門以實驗為基礎的自然科學,初中化學課上做過許多實驗,例如:A組B組實驗C堿式碳酸銅性質(zhì)的探究甲烷性質(zhì)的探究鐵釘銹蝕條件的探究金屬活動性的探究燃燒條件的探究若按科學探究的方法進行分類,應將實驗C歸為①_____組(填“A”或“B”),理由是②_____.(2)酸和堿反應能生成鹽和水.若是強酸和強堿反應.則生成鹽溶液顯中性,若是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液則顯酸性,同理,弱酸和強堿反應生成鹽溶液則顯堿性.請根據(jù)所學的知識推測:硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液顯①_____(選填“酸性”“堿性”或“中性”),氯化鉀溶液是強酸和強堿反應生成的鹽溶液顯②_____(選填“酸性”或“堿性”或“中性”)18.(8分)“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。化學學習中同學們既要能夠“見微知著”,也要能夠“見著知微”,而化學用語是聯(lián)系宏觀與微觀的重要工具。(1)從宏觀知微觀。①詩句“遙知不是雪,為有暗香來?!逼渲小盀橛邪迪銇怼睆奈⒂^角度解釋,主要是因為_________。②X氣體在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是________和_________(填符號,下同)。保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是__________;溫度計中的水銀是由__________構(gòu)成的;地殼中含量最高的金屬元素是__________。(2)從微觀知宏觀①下圖中黑、白小球分別表示兩種不同元素的原子,請用A、B、C、D填空,表示單質(zhì)的是_______;表示的物質(zhì)可能是氧化物的是________。②微粒A、B、C、D、E中,對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_______(填編號,下同),屬于同一種元素的是________。D微粒形成的離子的符號為________。微粒A、E形成的化合物的化學式為______。③用“”和“”分別代表氫氣分子和氮氣分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的微觀示意圖如圖所示a.參加反應的和分子的個數(shù)比是______。b.請寫出該反應類型______。④爆炸性的高能N5+陽離子(氮元素的原子序數(shù)為7)被美國加州愛得華空軍基地研究高能材料的化學家合成。關于N5+的說法正確的是________。A該粒子的電子數(shù)為34B該粒子的質(zhì)子數(shù)為34C該粒子由5個氮分子構(gòu)成D它是一種由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)某興趣小組在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體,他們根據(jù)學過的堿的性質(zhì),知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會發(fā)生反應生成碳酸鈉,于是他們對這包氫氧化鈉固體的成分展開探究。(提出問題)這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?成分是什么?(猜想假設)猜想一:沒有變質(zhì),全部是NaOH;猜想二:完全變質(zhì),全部是Na2CO3;猜想三:部分變質(zhì),既有NaOH又有Na2CO3。(實驗探究)為了探究固體成分,他們分別進行了如下實驗:(1)甲同學取少量固體于試管中,加水后有放熱現(xiàn)象,說明這包固體中含有_____________;(2)乙同學取少量固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,于是他認為猜想二正確。丙同學認為他的結(jié)論不嚴密,理由是_______________;(3)為了進一步確定這包固體的成分,丙同學設計了以下方案,請你完成下列實驗報告:實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論①取樣于試管中,加水溶解,滴入過量的________(填化學式)溶液產(chǎn)生白色沉淀②反應后過濾,取上層清液,滴入酚酞溶液_______________猜想三正確(拓展遷移)(1)該小組同學反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因,認識到氫氧化鈣露置于空氣也會變質(zhì),請你寫出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學方程式___________;(2)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉固體,可將固體加足量水溶解,加入適量的___________溶液后,再過濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可。

參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、C【解題分析】

科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷【題目詳解】小明同學“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程,在表達與交流、進行實驗、反思與評價、解釋與結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應屬于反思與評價的環(huán)節(jié)。A、“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的反思與評價,不是表達與交流,故選項錯誤。B、“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的反思與評價,不是進行實驗,故選項錯誤。C、“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的反思與評價,故選項正確。D、“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的反思與評價,不是解釋與結(jié)論,故選項錯誤。故選:C。【題目點撥】本題難度不大,考查的是科學探究的方法,是研究初中化學問題的重要方法,了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵2、A【解題分析】

A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,純凈的空氣中有氧氣、氮氣等,屬于混合物;故選項正確;B、氧化鎂是一種物質(zhì),屬于純凈物,故選項錯誤;C、冰水共存物中只有水分子,屬于純凈物,故選項錯誤;D、二氧化碳是一種物質(zhì),屬于純凈物,故選項錯誤;故選:A。3、C【解題分析】

A、蒸餾水中只含有水分子,屬于純凈物;故選項錯誤;B、高錳酸鉀中含有鉀、錳、氧三種元素,屬于化合物;故選項錯誤C、氫氣是只由氫元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);稀有氣體中含有氦、氖、氬、等多種氣體成分,屬于混合物;故選項正確;D、二氧化碳中含有碳、氧兩種元素,屬于化合物;故選項錯誤。故選:C。4、A【解題分析】

微觀粒子主要包括原子、分子和離子?!绢}目詳解】A、原子屬于微觀粒子,元素是質(zhì)子數(shù)相同的原子的總稱,也可構(gòu)成物質(zhì),例如碳原子,屬于碳元素,還可構(gòu)成金剛石這種物質(zhì),同時還可形成碳分子,失去或者得到電子形成離子,故選項A符合題意;B、化學反應中不可再分的基本微粒為原子,而中子是原子核重要組成部分,原子核時原子的重要組成部分,屬于物理狀態(tài)的分割,故選項B不符合題意;C、電子也是原子的物理可在分割的組成部分,不是屬于化學反應中的基本微粒,故選項C不符合題意;D、粒子包括原子、分子和離子等,故選項D不符合題意。故選A。5、D【解題分析】

過濾操作中,需要使用的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、漏斗、玻璃棒,故選D。6、A【解題分析】

A、食鹽易溶于水形成的混合物均一、穩(wěn)定,所以屬于溶液,故A正確;

B、面粉不溶于水,與水混合形成懸濁液,不屬于溶液,故B錯;

C、花生醬與水混合不均一、不穩(wěn)定,形成的是懸濁液,故C錯;

D、菜油不溶于水,與水混合形成乳濁液,不屬于溶液,故D錯。

故選A。7、C【解題分析】試題分析:Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子中它們的化學性質(zhì)不相同因為它們外層的電子數(shù)不同;它們的核外結(jié)構(gòu)不相同,因為帶有不同的電荷;它們的質(zhì)子數(shù)相同,因為形成離子過程中質(zhì)子數(shù)沒有發(fā)生變化;只有鐵原子能構(gòu)成鐵單質(zhì)。故選C.考點:基本概念和原理8、A【解題分析】

A、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù),Zn2+中的“2”表示一個鋅離子帶有兩個單位的正電荷,故選項說法正確。

B、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子,故選項說法錯誤。C、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),2H中的“2”表示氫原子的個數(shù)為2,故選項說法錯誤。

D、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值,中的“2”表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價,故選項說法錯誤。

故選:A。9、A【解題分析】物質(zhì)

在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

生成物

硫粉

在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,會生成有刺激性氣味的氣體

SO2

鐵絲

在空氣中很難燃燒,在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體。

Fe3O4

木炭

木炭在空氣中發(fā)紅光,緩慢燃燒:在氧氣中發(fā)出較強白光,生成氣體使澄清石灰水變混濁。

CO2

紅磷

在空氣中或氧氣中都會的產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃光,形成濃濃的白煙。

P2O5

選擇A項??键c:物質(zhì)與氧氣反應的現(xiàn)象點評:要準確掌握常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。10、D【解題分析】

A、海水曬鹽是指經(jīng)過一系列工藝將海水中的水分蒸發(fā),得到海鹽,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,一氧化碳中毒是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,不符合題意;B、牛奶變酸有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,米釀成醋,有新物質(zhì)醋酸生成,屬于化學變化,不符合題意;C、礦石粉碎,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,食物腐爛有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,不符合題意;D、蠟燭燃燒有二氧化碳等新物質(zhì)生成,屬于化學變化,酒精揮發(fā)無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,符合題意。故選D?!绢}目點撥】沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化;生成其他物質(zhì)的變化叫做化學變化。11、C【解題分析】

A、夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏,開燈易發(fā)生爆炸,故選項錯誤;B、氧氣有助燃性,可用作火箭發(fā)射燃料錯誤,氧氣沒有可燃性,故選項錯誤;C、地殼中含量最高的三種元素是氧、硅、鋁;可以直接加熱的三種儀器:試管、坩堝、蒸發(fā)皿;構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子是:分子、原子、離子;三個歸納符合實際,故選項正確;D、向上仰視凹液面的最低處,俯視讀數(shù)偏小,但量取的液體實際體積正好偏大,故選項錯誤。故選C。12、B【解題分析】A、該電池反應中鋅元素化合價由0價升高到+2價,故A正確;B、在該反應中二氧化錳是反應物,質(zhì)量減少,故B錯誤;C、氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物,所以MnO2、H2O都是氧化物,故C正確;D、該電池避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題,開發(fā)利用該電池可以減少對環(huán)境的污染,故D正確;故選B。13、B【解題分析】試題分析:減少霧霾的措施中春節(jié)期間大量燃放煙花、大力發(fā)展燃煤火力發(fā)電、隨意露天焚燒農(nóng)作物秸稈的做法都會產(chǎn)生大量的煙塵,會加重霧霾的出現(xiàn)。故選B.考點:環(huán)境保護14、A【解題分析】試題分析:由元素周期表可知:碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9,原子序數(shù)為53,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故B、C、D說法正確;碘鹽并不是人體攝入碘的唯一來源,一些食品中也富含碘元素,如海帶。答案為A。考點:元素周期表提供的信息15、A【解題分析】試題分析:在同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù);相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)考點:原子中各微粒個數(shù)關系,相對原子質(zhì)量二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、單質(zhì):氧氣、硫、鎂帶;化合物:二氧化碳、五氧化二磷、一氧化碳(合理即可)氣體:二氧化碳、氧氣、一氧化碳;固體:五氧化二磷、硫、鎂帶(合理即可)【解題分析】

觀察二氧化碳、氧氣、五氧化二磷、硫、一氧化碳、鎂帶,六種物質(zhì),可分為單質(zhì)和化合物,也可以分為氣體和固體;(1)單質(zhì):氧氣、硫、鎂帶;化合物:二氧化碳、五氧化二磷、一氧化碳。(2)氣體:二氧化碳、氧氣、一氧化碳;固體:五氧化二磷、硫、鎂帶。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、B都采用了控制變量法或?qū)Ρ葘嶒灧ㄋ嵝灾行裕窘忸}分析】

(1)實驗C是利用不同的物質(zhì)紅磷與白磷在相同的條件下(溫度和空氣)兩者是否發(fā)生燃燒來探究燃燒的條件,從而得到可燃物燃燒時溫度必須達到物質(zhì)的著火點,利用可燃物相同(白磷)和溫度相同,探究白磷燃燒還需要氧氣,屬于控制變量法進行的實驗探究;A組無對比實驗設計,因此不是采用的控制變量法進行的實驗探究;B組的兩個實驗均設計了對比實驗驗證了鐵的生銹的條件以及金屬的活動性強弱,所以C組實驗應歸與B組,兩者均采用了控制變量法;(2)強酸和強堿反應,生成鹽溶液顯中性,強酸和弱堿反應生成的鹽溶液則顯酸性,弱酸和強堿反應生成鹽溶液則顯堿性,所以硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液顯酸性,氯化鉀溶液是強酸和強堿反應生成的鹽溶液顯中性.18、構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷運動NHO2HgAlC、DABC、ENa+MgF23:1化合反應A【解題分析】

(1)①“為有暗香來”的主要是因為:分子是不斷運動的,花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中,所以聞到了花香。

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,由質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類不變,X分子中一定含有的原子是N和H.保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子;溫度計中的水銀是由

Hg原子構(gòu)成的;地殼中含量最高的金屬元素是鋁;

(2)①A中含有一種分子,屬于純凈物,含有兩種元素,可能是氧化物;B中含有三種分子,屬于混合物;C中含有一種元素,是由一種原子直接構(gòu)成的單質(zhì);D中含有一種分子,屬于純凈物,由一種元素組成,屬于單質(zhì)。

②微粒A、B、C、D、E中,B的最外層電子數(shù)是8,對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定,C和E的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素;D是鈉原子,易失去最外層電子,形成鈉離子,符號為:Na+;

微粒E的質(zhì)子數(shù)12,最外層電子數(shù)是2,易失去,對應的元素化合價是+2,微粒A的質(zhì)子數(shù)9,屬于氟元素,化合價為-1價,A、E形成的化合物的化學式為MgF2。

③a.由微粒的變化可知,此變化前后未發(fā)生改變的粒子是氫分子和氮分子;有一個未參加反應,所以參加反應的和分子的個數(shù)比是6:2=3:1。

b.由反應前后的微觀示意圖可知,該反應的化學方程式是:N2+3H22NH3,該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),反應類型為化合反應。

④A、由于氮原子的質(zhì)子數(shù)是7,所以其電子數(shù)也為7,則5個氮原子的電子數(shù)是35,而N5+是N5失去一個電子得到的微粒,所以N5+的核外電子數(shù)為34,故A正確;

B、由于氮原子的質(zhì)子數(shù)是7,所以5個氮原子的質(zhì)子數(shù)是35,而形成

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