遼寧省瓦房店市五校協(xié)作體2022-2022學年度高二上語文學期競賽試題

精品文檔-下載后可編輯遼寧省瓦房店市五校協(xié)作體2022--2022學年度高二上語文學期競賽試題遼寧省瓦房店市五校協(xié)作體2022--2022學年度高二上語文學期競賽試題

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。其中第Ⅰ卷的第三、四大題為選考題，其它題為必考題。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一．現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。當今畫壇，批評家正在變成貶義詞，仿佛批評家是隔夜的麻辣湯，全部變了質(zhì)。這實在是讓人笑不起來的笑話。我結(jié)識的批評家，幾乎都是愛讀書愛思考的高手，幾乎都是有正義感的人物，也是自強不息的奮斗者。作為批評界的一員，反躬自問：畫家蔑視批評家，肯定是有原因的。究其原因如下：畫是有形的詩，講究直覺與意境。批評是無形的思，側(cè)重理性與邏輯。詩與思是宿敵。柏拉圖要把詩人逐出他的理想國，詩人對他也沒有好感。儒家詩圣杜甫“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句，被儒家思想家朱熹頗為不屑地批評說：“道它作甚?”言下之意是很無聊很沒有意思。書面語言限制了批評的表達。語言表達的障礙，言不由衷是態(tài)度虛偽，詞不達意是水平欠佳，言不盡意是效果有限。“言不盡意，圣人立象以盡意?！币馑际窃捳Z不能貼切地、充分地表述思想，于是周文王借用卦象去傳達。卦象的延伸就是畫，東漢劉熙解釋說：“畫，掛也?！惫盼膾?、卦，音同義同而形似。這意味著古人認為畫畫比說話優(yōu)越。批評文章通常是即興的隨筆，與寫意畫相通。寫意畫家的作品，不經(jīng)意的敗筆很常見，如同顏真卿打叉畫圈的行書或黃賓虹的亂筆，感覺很自然。批評家的文章卻不能有敗筆。批評家如果引經(jīng)據(jù)典，會被譏之為賣弄;不引經(jīng)據(jù)典，批評就成了知心話，說多了則假。這樣的文本，又會被認為沒有深度。如果形而上地議論，畫家便指責批評家不會細微地體味作品。在懷有一流技術的畫家看來，批評界人士都是眼高手低、離腔走調(diào)的空談家。普通畫家看批評家，也會像老板看老婆，越看越難看。廣義的批評既有指責，也有贊賞。凡是自大的畫家無不希望批評界贊賞自己而指責他人。于是，偏重贊賞的批評，除了當事人之外，會受到畫壇廣泛的排斥，斥之為吹捧。反之，對于批評界的指責，畫家又以外行為由加以抵制。批評文章如果是藝術品的說明詞，就降格為應用文。批評文章如果把作品視為直觀的現(xiàn)實，就成了社會學、文化學的業(yè)余議論。批評家如果把作品作為解釋的容器，可以裝進不同的觀念，畫家會質(zhì)疑：那我在那里?晉唐以來的價值觀，看重的是文章，其次是書法，最后是繪畫。而今反過來了：畫最值錢，書法其次，文章最賤。按照國營牌價，名人一篇文章的稿酬，相當于書法名家在宣紙上寫一撇或名畫家在畫上滴一點。批評家與畫家在社會回報上失衡，造成兩者之間不平等的關系，畫家怎能不看輕批評家?低稿酬制度下的批評家為了混稿費，文章越寫越長。一個二三流畫家的幾件庸作，批評文章動輒幾千字，比蘇東坡評論二王、張旭、懷素、顏真卿、王維、李思訓、吳道子等名家的文字加起來還長。不長就不學術的西式文本摧毀了一字千金、字字璣珠的傳統(tǒng)，怎能讓人器重?大畫家都是有思想的人物，如果涉足批評，肯定比很多批評家高明。又由于輕文重畫是全社會的綜合態(tài)度，致使進入批評界的一流人物實在是太少。就憑你那幾個筋斗翻來翻去，他能看得上眼嗎?批評界的內(nèi)斗削弱了自身。進入學術的前沿地帶，批評界的老同事老朋友也很難形成共識，價值判斷往往不一致甚至南轅北轍，容易發(fā)生沖突，讓外界產(chǎn)生一盤散沙的印象。來源：《中國書畫》彭德《畫家為何輕視批評家》

1.從原文看，下列關于“畫家輕視批評家”的原因的表述，不正確的一項是（）[3分]

A.畫是有形的詩，批評是無形的思，詩與思是宿敵。

B.書面語言限制了批評的表達，話語往往不能貼切地、充分地表述思想。

C.批評界人士都是眼高手低、離腔走調(diào)的空談家，不會細微地體味作用。

D.低稿酬制度下的批評家為了混稿費，文章越寫越長，無法讓人器重。

2.下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）[3分]

A.周文王借用卦象去傳達思想，卦象的延伸就是畫，沒有卦象就沒有畫，卦象其實就是畫的起源，或者說卦象就是最早的畫。

B.批評文章應是對藝術品的評價，但如果只是對藝術品的客觀介紹，那就降低了批評文章的品味，成了應用文。

C.從價值觀上看，當代的書畫價值要遠遠高于文章的價值，這和晉唐以來中國長期形成的價值觀截然相反。

D.大畫家都是很有思想的，如果他們能寫批評文章，一定會提高批評文章的品格，但是現(xiàn)在真正寫批評文章的一流人物實在太少

3.下列對原文中觀點的概括，正確的一項是（）[3分]

A.批評家正在變成貶義詞，其結(jié)果是批評文章越來越被畫家輕視。

B.畫家的作品可以有不經(jīng)意的敗筆，批評文章則不允許出現(xiàn)敗筆。

C.畫家總是希望批評界贊賞自己而指責他人，這無疑增加了批評的難度。

D.批評文章應學習一字千金、字字璣珠的傳統(tǒng)，不應盲目效法西式方本。

二．古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4——7題。

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）[3分]

5.以下各組句子中，能分別直接表現(xiàn)師魯“博學”和“敢為”的一組是（）[3分]

A.①或推其文學，或高其議論②欲按軍法斬之而不果

B.①通知今古，長于《春秋》②又欲訓土兵代戍卒，以減邊用

C.①為《敘燕》、《息戍》二篇行于世②言仲淹臣之師友，愿得俱貶

D.①為政有惠愛，潞州人至今思之②與賓客言，終不及其私

6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）[3分]

A.天下的士人認識他的和不認識他的都稱呼他師魯，可見他的名聲被當時人看重。這不單是因為他有才能，也由于他的“忠義之節(jié)”。

B.師魯考中進士后為官許多年，仕途不很順利，多次被調(diào)動官職、貶官，有時還不得已辭去官職，其原因有他仗義執(zhí)言，敢作敢為，也有“遭父喪”。

C.本文還附帶提到了師魯軍事方面的才能，他在著作中表述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義和抵御外敵的長久之策，可惜未能全部施行。

D.師魯在潞州任職，可謂勤政愛民，百姓都擁戴他；在渭州任職時的所作所為，堪稱秉公執(zhí)法，后被人借事中傷，遭貶官。

7.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其與人言，是是非非，務窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過也。（5分）_______________________________________________________________________________（2）遇事無難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。（5分）_______________________________________________________________[10分]

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8——9題（11分）水調(diào)歌頭葉夢得秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風時起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老，談笑靜胡沙![注]靖康之后，葉夢得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢得被調(diào)離長江前線，無所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。

8.詞的上片前四句寫了什么樣的景象?有什么作用?[5分]

9.本詞表現(xiàn)了詩人復雜的思想情感。請簡要指出是哪幾種。[6分]

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）,謠諑謂余以善淫。（《離騷》），馳椒丘且焉止息。（《離騷》）（2）縱一葦之所如，。，而不知其所止（《赤壁賦》）（3），四弦一聲如裂帛。，唯見江心秋月白。（《琵琶行》）[6分]

乙選考題請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選作另一大題內(nèi)的小題。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。三、文學類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題：兒行千里①我第一次騎單車穿越中國的途中，母親還不時將一封封家書提前寄到我將到達的地方，好讓我每次到達一個陌生的城鎮(zhèn)，都會收到家人的問候，它溫暖了我一程又一程。每次風塵仆仆地歸來時，我的背囊里總?cè)幸晦恋榈榈募視?。②在一座鄉(xiāng)村，一個農(nóng)婦的兒子愛上了美麗的貴族少女。備受單相思煎熬的他，做出了離家到莊園主家當花匠的決定。啟程的那天，雨絲紛飛。孤獨的母親坐在滴雨的屋檐下目送兒子歡天喜地朝遠方的莊園走去，年輕的農(nóng)夫歡快地走著，他吹著歡快的口哨，始終也沒有回過頭。③秋收的一天，他自告奮勇爬上高高的草垛，賣力地干活，因為他心愛的少女正在樓上的陽臺注視這里。高傲的少女或許也被這勞動的場面所感染，頑皮地向草垛上的人們伸出了手臂，年輕人踮起腳尖為了握一握少女的纖手，不幸從高高的草垛上跌落摔死。④母親聞訊趕來了。與兒子分別已久，萬萬沒有想到會以這種結(jié)局重逢。當兒子在村人的嬉笑中下葬的時候，她緊緊地摟住冰冷的兒子，沒有一絲抱怨，兩行熱淚從這位一生倔強從不落淚的農(nóng)婦的臉龐上滑落。她說：“我的孩子!”⑤從小到大看電影無數(shù)，許多影片別說情節(jié)，就連名字也記不大清楚了，但少年時看過的這部外國影片至今記憶猶新。⑥我恰恰是影片中那樣一個孩子，瘋狂地愛上了去遠方的大路。多少年行色匆匆地行于中國的地圖，拎起行囊道一聲：“我去西藏了!”“我去黑龍江了!”頭也不回便出了家門，一心直奔目的地。⑦直到有一天，我離開院子走了很遠，忽然漫不經(jīng)心地回了一下頭的時候，發(fā)現(xiàn)年邁的姥姥、兩鬢染霜的父母仍然佇立在陽臺上，望著我。⑧我每次出遠門的時候，家人都是這樣久久地凝視著我的背影，只是因為我從不回頭，所以從不知道。我還不知道，即便我度完周末離家去江對岸的報社上班的時候，他們同樣在陽臺上目送著我的離去。⑨我回頭的那一天，第一次向他們揚起了手。我永遠記得家人的笑容。一年一年過去了，站在陽臺上的親人一個個離我而去，如今只剩下母親，以她不變的柔情站在那里。⑩1998年我得到去南極中國長城站采訪的機會，出發(fā)的時候，身為畫家一生拿慣了油畫筆的母親為我趕織了一雙厚厚的羊毛襪子。當時考察隊發(fā)的靴子沒有女性的尺碼，是母親織的那雙厚毛襪才使我的一雙腳在男式靴子里沒有打晃。在南極大陸的暴風雪中跋涉的時候，冰雪毫不留情地灌進了靴子結(jié)成冰砣，也多虧母親給我的羊毛襪讓我的雙腳抵御了南極的冰寒。四年前我受報社的派遣到海外追訪鄭和下西洋遺蹤，連續(xù)三年在印度洋沿線的亞非國奔波。每次出發(fā)的時候，母親都要幫助我準備行囊。她既擔心攜帶的物品多累壞了我，又擔心哪一樣物品沒帶上，路上會諸多不便。于是，放進行囊中的每件物品都要掂量再三。將近七旬的老人了，她甚至還吃力地將沉甸甸的行囊試著背到瘦弱的肩上，體驗我將承受的分量。我想起了徒步穿越中國的途中倒在羅布泊的余純順，他倒下的那年，社會對他的贊頌對他的宣傳達到沸點。那年我恰好在上海，他的家鄉(xiāng)。經(jīng)人指點我找到了他的家，上海一條弄堂里一間簡陋的房子。屋子雖小，但因為只有他父親一人而顯得空空蕩蕩。老人低著花白的腦袋正在凝視兒子背著行囊的照片，此刻市內(nèi)舉辦的余純順徒步中國事跡展覽正觀者爆滿。當時正午已過，聽說老人還沒有吃午飯，我走進廚房發(fā)現(xiàn)只有一把青菜，就幫老人煮了一碗清湯面，老人端著碗仍吃不下，他睜著昏花的雙眼望著我說：“人們夸倒下的是個英雄，對我這個父親來講，死去的是一個兒子啊!”我永遠記住了那句話，正如我難忘陽臺上親人注視我遠去的背影一樣。有一年的夏天，我遇到一位長年穿行在中國大地的背包族，和我一樣被人們稱為所謂的“行者”，他拿出一個旅途留言簿希望我在上面寫幾句話，我說就不用寫了吧，有件事你記住就行——在路上常給母親打個平安的電話。（1）下列對散文的分析和概括，不正確的兩項是（5分）（）（）A.本文的主題可以理解為對母愛，對親情的贊美，呼吁大家要珍惜現(xiàn)在擁有的親情，有很強的現(xiàn)實意義。B.“多少年行色匆匆地穿行于中國的地圖”一句，運用比喻的手法，成功地刻畫了一個志在四方、熱衷于工作的青年形象。C.“一年又一年過去了，站在陽臺上的親人一個個離我而去”一句，寫出了對故去的親人在情感上的愧疚，表達了對逝去親情的珍惜和眷戀。D.本文的細節(jié)描寫非常成功，例如寫母親吃力地試背沉甸甸的行囊這一細節(jié)，就很好地刻畫出既平凡又偉大的母愛，讓人覺得真切可感。E.直接引用了余純順父親的話，明確的表達了對余純順行為的不理解，同時也呼吁社會不要盲目的去贊美那些忽略親情的個人英雄主義行為。（2）文章②～④段寫了少年時看過的一部外國影片，試分析這樣寫的作用。（6分）（3）舉例分析這篇散文在寫作上的主要特色。（要求答出兩點）（6分）（4）《論語》中說“父母在，不遠游”，可是在現(xiàn)實生活中，出門旅游，外出打工，異地上學，出國留學……人們有太多的理由離開親人。結(jié)合文本談談你對這個問題的認識。（8分）[25分]

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（１）——（４）題。（２５分）李叔同的傳奇人生①如果說有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗盡，返璞歸真，歷盡世間的奢華百態(tài)仍清澈如水，那么這種人生非李叔同大師莫屬。少年時，他是上海灘有名的翩翩公子，風流儒雅，氣度不凡?！岸恼麦@海內(nèi)”；留學日本，李叔同以敏銳的藝術靈感創(chuàng)造了很多中國藝術史上的第一；學成歸來，先后在天津、上海、浙江教書。在浙江第一師范學校教授圖畫音樂課期間，他以其高尚的品格、精湛的藝術、淵博的學識和認真負責的態(tài)度，開啟了中國近代藝術教育的一個新局面。②他的學生，著名畫家豐子愷，曾形象地稱“文藝的園地，差不多被他走遍了”。大師在音樂上的造詣頗深。留學日本期間創(chuàng)辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》。他竭力提倡音樂“琢磨道德，促社會之健全；陶冶性情，感精神之粹美”的社會教育功能。一首《送別》意蘊無限，最后傳唱于大江南北，家喻戶曉，那含義深邃、意境悠遠的歌詞，那恬靜典雅、抒情流暢的曲調(diào)，傳唱了一個世紀，潤澤了幾代人的心靈。淡雅的笛音吹出了離愁，凄美的歌詞寫出了別緒。③在近現(xiàn)代美術史上，大師也是一個舉足輕重的人物。執(zhí)教杭州一師期間，為了改革中國美術課歷來只授臨摹畫帖的狀況，他開設了室內(nèi)室外寫生課，以訓練學生繪畫基本功。1914年他在教課時采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創(chuàng)意義。④提到中國近代戲劇史的發(fā)展，人們也不會忘記這位才華橫溢的藝術家。留學日本期間，他在東京組織成立藝術團體“春柳社”。1907年該劇社演出了法國小仲馬編劇的《茶花女》第三幕，李叔同飾演女主人公。日本有一位老戲劇家松居，他對李叔同的演技極為欣賞。他說看了這個戲，他想起在法國蒙馬得爾小劇場那個女優(yōu)杜菲列所演的茶花女……⑤李叔同年輕時，即以才華橫溢而矚目文壇。出家前夕，他將清光緒二十六至三十三年（1900—1907年）間的20多首詩詞自編成書卷。其中就有《留別祖國并呈同學諸子》、《哀國民之心死》等不少值得稱道的佳作，表現(xiàn)了他對國家命運和民生疾苦的深切關注。出家前的五六年間，他還有30余首歌詞問世。詞家寇夢碧在《讀李叔同先生詩詞》中說：“叔同先生詞，則兼婉約豪放之長，而題材之博大，內(nèi)容之深廣，實為突起異軍，超越鄉(xiāng)賢?！雹蘩钕壬鷩乐敹痪惺膩D尊先生曾經(jīng)指出李叔同先生做人的一個特點，他說：“做—樣，像一樣。”執(zhí)教一師，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，配戴金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。⑦他的藝術成就為古老而禁錮的中國藝術注入了新鮮的血液，從此中國藝術融入了世界文化的舞臺，他嚴謹而美學化的教育精神為這個浮華的社會注入了一劑清新的空氣。先生的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極又歸于平淡的典型人物。（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A.李叔同少年時，是上海灘有名的風流公子，因此在之后的歲月里，他努力追求鉛華洗盡、返璞歸真的人生，事實證明他做到了B.在中國音樂史上，李叔同是個舉足輕重的人物。他的《送別》意蘊無限，充分體現(xiàn)出他的“陶冶性情，感精神之粹美”的音樂主張。C.李叔同為古老而禁錮的中國藝術注入了新鮮的血液。為了改革中國美術課歷來只授臨摹畫貼的狀況，他在教課時采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創(chuàng)意義。D.由于對國家命運和民生疾苦的深切關注，加上自身無力改變這樣的現(xiàn)實，李叔同終于選擇了出家，這種思想在他后來的詩詞創(chuàng)作中可以看出來。E.在看來，李叔同是個多才多藝，在許多藝術領域都有建樹的藝術家。他嚴謹?shù)⒉痪心啵瑢Υ?，的評價是“做一樣，像一樣”。（2）文中夏丏尊先生說李叔同“做一樣，像一樣”，哪些地方能體現(xiàn)出這個特點？請簡要概括。（6分）（3）文末說“先生的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極又歸于平淡的典型人物”，這樣說的原因是什么？這句話在文中的作用是什么？（6分）（4）認為“李先生嚴謹而不拘束”，你是否贊同這一觀點？請聯(lián)系全文，談談你的看法。（8分）[25分]

第Ⅱ卷語言運用題五.語言文字運用（20分）

13.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┘辽贇⒑?6人，這是近年來菲律賓南部發(fā)生的最嚴重政治暴力事件。[3分]

14.下列各句中，沒有語病的一句是（）[3分]

A.在第十個記者節(jié)即將來臨之際，《丹陽日報》社本著開門辦報、服務讀者、打造品牌、提升影響，舉辦記者節(jié)暨首屆讀者節(jié)系列慶?；顒印?/p>

B.在教育問題上，網(wǎng)民的留言多集中在農(nóng)村教育上，包括辦學經(jīng)費嚴重不足、教師待遇太低、人才流失嚴重、地方政府不執(zhí)行中央編制政策等。

C.沈純德認為，不僅在比賽中服用興奮劑破壞了競賽的公開、公平和公正，對運動員自身的身體健康也將帶來極大的傷害，同時更嚴重破壞了田徑運動在公眾心目中的良好形象。

D.“飛人”劉翔以13秒34的戰(zhàn)績，延續(xù)著復出后的奇跡，一舉奪得十一屆全運會110米欄冠軍，同時成為全運會歷史上首個三奪110米欄冠軍的第一人。

15.閱讀下面一段話，在橫線處補寫一句總起句。_________________。孔子雖然稱贊管仲對國事有貢獻，但仍毫不遲疑地攻擊他器用排場超過人臣的限度。顏淵是孔子