常見的病句類型辨析2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)

中考復(fù)習(xí)常見的病句類型辨析病句類型：（一）語序不當(dāng)語序不當(dāng)常見的情況有：1、定語和中心語的位置顛倒：例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（"棉花的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的棉花"）2、把定語放在狀語的位置上：例：廣大青年表現(xiàn)出無比的進行改革的熱情。（將"無比"的調(diào)至"熱情"前）3、把狀語放在定語的位置上：例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個"的"）。4、多層定語語序不當(dāng)：例：展出幾千年前剛出土的文物。（應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的"）5、多層狀語語序不當(dāng)。例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前）6、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：例：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。（"他"應(yīng)移到"如果"的后面）7、主客顛倒：例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）8、分句位置不當(dāng)：例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）（二）搭配不當(dāng)1、主謂搭配不當(dāng)：例：他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。（"精神"與"浮現(xiàn)"不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將"精神"改為"形象"）2、動賓搭配不當(dāng)：例：紀(jì)念三八節(jié)的到來。（"紀(jì)念"的只能是"三八節(jié)"，不能是"到來"）3、修飾語和中心語搭配不當(dāng)：例：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（"嚴(yán)肅"不能修飾"研究"，可以改為"認真"、"慎重"等）4、主賓搭配不當(dāng)：例如：我們堅信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。（應(yīng)將"國家"改為"產(chǎn)業(yè)）5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)：例：既然你來了，我也該走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，應(yīng)將"也"改為"就"）（三）成分殘缺或贅余1、成分殘缺（1）缺主語：例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。（應(yīng)改為"由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚"）（2）缺謂語例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"過著）（3）缺賓語：例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應(yīng)在"敢搏"后加"精神"）（4）缺少必要的附加成分：例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應(yīng)在"獲得"前加"夏季"以限制時間）（5）關(guān)聯(lián)詞語殘缺：例：這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。（應(yīng)在"時間"前加"盡管"一詞）2、贅余（1）主語多余例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語"革命前輩"，因而"他們"不必要有。）（2）謂語多余：例：同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來。（"迎接"的是"高考"，而不是"到來"，故應(yīng)刪去。）（3）賓語多余：例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風(fēng)景點。（"的地方"多余，應(yīng)去掉）（4）附加成份多余：例：為精簡字數(shù)，不得不略加刪改一些。（"一些"與前"略加"重復(fù)，可以刪掉一個）（四）結(jié)合混亂（1）句式雜糅例：你不認真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。如果用反問句，應(yīng)是"那怎么會有好的成績呢？"如果用判斷句，應(yīng)是"成績不好是可想而知的"。）（2）語句雜糅例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的"作者之手"）（五）表意不明1、指代不明：例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（"這種主張"到底是指"接受"，還是"反對"，交代不清。）2、句子歧義：例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是"妹妹"心里著急呢？還是"爸爸""媽媽"心里著急呢。還是"媽媽"心里著急呢？可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號，也可在"爸爸"前加逗號）（六）不合邏輯：1、自相矛盾：例如：他是多少個死難者中幸免的一個。（既然"幸免"，自然是沒有死，怎么能說是"死難中的一個呢"？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個。）2、范圍不清：例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家和各項人才。（各項人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說"各學(xué)科的專家和其他人才"）3、強加因果：例：我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。）4、否定失當(dāng)：例：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（"無時無刻"即"任何時候都"，句子表述剛好相反，可將"忘"改為"在"）小結(jié)：以上對病句的分類并不嚴(yán)格，對于病句，不必死記其類型，只要多練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)語病并能夠改正就可以了。方法總結(jié)（一）辨析病句方法1、語感審讀法調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，加以修改。例如：不管氣侯和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（"不管……都……"顯得不合習(xí)慣，正確說法應(yīng)是"不管……多么不利""盡管……非常不利"。）2、緊縮法（縮句）去掉句子的枝葉部分（定、狀、補）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。例如：他那崇高的革命品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（主干為"品質(zhì)浮現(xiàn)"，明顯為主謂搭配不當(dāng)。）3、造句類比法仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過比較，有無問題便清楚了例如：這個經(jīng)驗值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。（原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，先壓縮化簡為"這值得他們的重視"。再比照它的結(jié)構(gòu)造句："這值得他們的學(xué)習(xí)""這值得他們的參觀"，這三個句子和日常說法相比多了一個"的"字，因此原句應(yīng)將"老師的重視"中的"的"去掉）4、邏輯意義分析法有的語病從語法上不好找毛病，就得從推理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。例如：（1）該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……（2）凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨煉成才的。（1）句中"仿造偽劣產(chǎn)品"是不合事理的，應(yīng)改為"制造偽劣產(chǎn)品"或"仿造名牌產(chǎn)品"。（2）句中用了"凡是……都"這個全稱肯定判斷，言過其實，應(yīng)改為"凡是"為"大都"，后邊去掉"都"字。（二）修改病句方法可以歸納為字訣：增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模┬薷牟皇窃僭?，切忌改變句子的本意。尤其?yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效。經(jīng)典問題1、下列語句沒有病句的一項是（）A、從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。B、我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費。C、團結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。D、大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。2、下列語句沒有病句的一項是（）A、通過防治“非典”的斗爭，公眾對濫吃野生動物的危害性有了深刻的提高。B、“五一”期間，我校全體初三學(xué)生基本全都沒有休息，在家認真復(fù)習(xí)。C、通過緊張的期末復(fù)習(xí)，使我們各科成績都有了提高。D、小事形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運。3、下列句子沒有語病的一項是（）A、新世紀(jì)啟動的國家課程改革，在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。B、為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。C、寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教學(xué)等智能化、個性化。D、今天下午，我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專題報告和講座。4、下列語句沒有病句的一項是（）A、同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。B、經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。C、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立起不畏艱難的勇氣。D、房內(nèi)飄出了一股龍井茶的清香。5、下列語句沒有病句的一項是（）A、深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。B、教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。C、我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。D、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。6、下列語句沒有病句的一項是（）A、通過這次社會調(diào)查，使我認識到人類要與動物和諧共處。B、聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。C、伊拉克局勢能不能穩(wěn)定下來，是聯(lián)合國工作人員返回巴格達工作的基本條件。D、“神舟”五號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是載入中華民族史冊的不朽盛事。7、下列句子中有語病的一項是（）A、美國《華盛頓郵報》和《新聞周刊》日前對駐伊拉克美軍在監(jiān)獄中虐待伊拉克戰(zhàn)俘的情況再次曝光。輿論認為，美軍虐待戰(zhàn)俘黑幕越揭越黑。B、鐘南山，中國工程院院士，當(dāng)致命的病毒襲來時，這位老人臨危受命，走上了抗擊“新冠”的最前沿。C、探究成功者足跡，大多受益受惠于良好的家庭教育和良好的社會教育。D、在綜合考核評定中，楊利偉的各項成績都名列前茅，最后五次考核，兩次99分，三次滿分，最終，他被推舉為首飛梯隊航天員。8、下列語句沒有語病的一項是（）A、全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。B、一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C、通過這次豐富多采的活動，使我們明白了許多做人的道理。D、我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。9、下列句子沒有語病的是（）A、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C、中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一步加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。10、下列句子沒有語病的是（）A、筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。B、事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。C、慶?！皣鴳c”演講比賽將于今晚七時半在學(xué)校大禮堂開始舉行。D、今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。課堂練習(xí)1.下列句子中沒有語病、語意明確的一項是（）A.教師節(jié)前夕，她瞞著王明和李曼制作了一本紀(jì)念冊，準(zhǔn)備把它作為禮物送給覃老師。B.日前，自治區(qū)安全生產(chǎn)工作會議作出具體部署，堅決杜絕和防范特大安全事故發(fā)生。C.由市政府參與打造的我國第一首“家庭與健康”公益歌曲《我們一起回家》已經(jīng)面世。D.螺螄粉借助電商平臺發(fā)展成為一個新興產(chǎn)業(yè)，給弘揚柳州精神和形象帶來了新機遇。2．下列句子沒有語病的一項是（）A．臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。B．豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗。C．考古學(xué)家曾在內(nèi)蒙古錫林郭勒發(fā)現(xiàn)一處元代墓群，其中發(fā)掘出土的臥鹿紋金馬鞍，令人嘖嘖稱奇。D．凈化網(wǎng)絡(luò)語言，這不僅僅是一種語言交流，也是對民族文化傳承的尊重。3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．張家界天門山中學(xué)采取了豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情。B．在教育部公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調(diào)。C．拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與特長作為出發(fā)點，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的平臺。D．央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。4.下列各句中沒有語病的一項是（）A．在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。B．中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。C．通過調(diào)查，我們了解了真實情況。D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步完善了安全措施。5.下列句子沒有語病的一項是（）A．節(jié)日的步行街，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂的笑臉。B．全校師生沒有一個不否認“陽光體育”活動使整個校園發(fā)生了巨大的變化。C．四川省中學(xué)生田徑運動會在遂寧如期舉行，開幕式既體現(xiàn)了遂寧地方文化特色，又彰顯了體育新理念，獲得了群眾的好評如潮。D．那煙雨迷蒙的涪江，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)在我們面前。6.下列各句中沒有語病的一項是（）A．西寧市快速公交的正式運營，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。B．我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年。C．在那壯美的青藏高原上，是我祖祖輩輩生活的地方。D．作為新時代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認真閱讀的習(xí)慣。7．下列句子中沒有語病的一項是（）A．網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。B．我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。C．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。D．也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復(fù)制的。8.下面句子沒有語病的一項是（）A.教育部將進一步認真貫徹落實習(xí)總書記講話要求，在中小學(xué)教材中繼續(xù)強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里。B.在《我是歌手3》總決賽中，譚維維攜手中國“搖滾教父”崔健合作上演了一場驚艷四座的《魚鳥之戀》。C.本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。D.他一回到老家就感受到熱烈的氣氛和鄉(xiāng)親們一張張快樂的笑臉。9．下列句子中沒有語病的一項是（）A．近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B．校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C．只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中國運載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。10.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強了安全意識。B.導(dǎo)致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。C.很多人喜歡運動，但專家提醒，適量運動才能增加人體的免疫力，運動要講究科學(xué)性。D.除公益放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動。家庭作業(yè)1．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A．在語文老師的指導(dǎo)和幫助下，使她的作文水平提高很大。B．提高和培養(yǎng)廣大青少年的文化水平，是當(dāng)前的一項重要任務(wù)。C．“十一”期間，我市個別景點由于垃圾箱設(shè)置過少，導(dǎo)致游客亂丟垃圾。對此，我們認為景點管理部門并非不無責(zé)任。D．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。2．下列語句沒有語病的一項是（）（2分）A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，泰州市加大了巡查整治力度。B、《中國好聲音》沒有讓廣大觀眾失望，學(xué)員們高超的唱功成功鎖住電視機前的觀眾朋友。C、夏日的海濱是人們避暑納涼的好季節(jié)。D、是否能學(xué)以致用，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。3．下列句子中沒有語病的一項是()（2分）A．經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。。B．我們班同學(xué)都希望將來成為有作為的人。C．這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。D．《父母的心》的作者是1968年獲諾貝爾文學(xué)獎的日本小說家川端康成的作品。4．下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A．為了防止酒駕事件再次發(fā)生，我市各檢查站加大了巡查整治力度。B．通過多起學(xué)生溺水事故，使人們充分認識到青少年兒童防溺水教育的重要性。C．他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。D．這篇文章多么深刻地蘊含著人生哲理啊！5．下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A．這次我們班大約五個人左右選擇了碟片，別的同學(xué)都選擇了磁帶。B．他之所以成績不好是因為他的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正造成的。C．為了保證廣大群眾的利益，近日泰州市政府做出調(diào)整市區(qū)房屋補償標(biāo)準(zhǔn)。D．食品加工業(yè)風(fēng)氣的好壞，很大程度上取決于政府部門對食品加工企業(yè)的監(jiān)管