高二語文同步測試自讀文本長亭送別（魯人版5）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精一、基礎鞏固1.選出下列加點字注音全都正確的一項(）A．北冥(mínɡ) 塵埃（āi）坳堂(ào） 摶扶搖(chuán)B．鯤鵬（kūn） 夭閼（yān）蓬蒿(hāo） 學鳩(jiū）C．晦朔（shuò) 泠然（línɡ）決起(jué) 宿舂糧(chōnɡ)D．蟪蛄(huì) 榆枋(fānɡ)蜩(tiáo） 數(shù)數(shù)然(shuò）【解析】A項,“摶”讀tuán;B項，“閼”讀è;C項，“決”讀xuè?！敬鸢浮緿2．下列句中加點的詞解釋相同的一項是（)A．①則其負大翼也無力②常以身翼蔽沛公B．①夫列子御風而行②以疲病之卒御狐疑之眾C．①未有知其修者②乃重修岳陽樓D．①適百里者，宿舂糧②余自齊安舟行適臨汝【解析】A項，名詞，翅膀/名詞作狀語，像翅膀一樣;B項，動詞，駕馭/動詞，抵御；C項，形容詞，長/動詞，修建；D項，適：到……去。【答案】D3．下列句中加點的“之”字用法和其他三項不同的一項是(）A．風之積也不厚B．之二蟲又何知C．且夫水之積也不厚D．定乎內外之分【解析】B項,指示代詞“這”，其他都是助詞?！敬鸢浮緽★4.（對應本課“重難突破"第5題)從句式的角度分析，下列句子與例句句式不同的一項是（）例句：覆杯水于坳堂之上A．翱翔蓬蒿之間B．月出于東山之上,徘徊于斗牛之間C．使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫D．背負青天而莫之夭閼者【解析】A項，狀語后置句，應為“(于）蓬蒿之間翱翔”;B項，狀語后置句，應為“于斗牛之間徘徊”；C項，狀語后置句，應為“于南畝之農(nóng)夫多”；D項，賓語前置句?！敬鸢浮緿5．選出加點詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(）A．天之蒼蒼，其正色邪?B．翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。C．至人無己，神人無功,圣人無名。D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋?！窘馕觥緼項，古義：真正的顏色;今義：純正的顏色。C項,古義:不求名聲；今義：沒有名聲。D項,古義：四季；今義:春天和秋天.【答案】B二、課內閱讀閱讀下面的文字,完成6～9題。故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之.且舉世譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內外之分,辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯,以游無窮者，彼且惡乎待哉！故曰:至人無己，神人無功，圣人無名。6．下列語句中加點詞解釋不正確的一項是（）A．故夫知效一官 效：功效，這里指能勝任B．彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也 致：到達C．辯乎榮辱之境 境：邊界、界限D．而御六氣之辯 御：駕馭【解析】B項,致，求得，得到，追求?！敬鸢浮緽7．下列句中不含通假字的一項是（)A．而征一國者 B．小知不及大知C．辯乎榮辱之境 D．而宋榮子猶然笑之【解析】A項,“而”通“能”；B項,“知”通“智”；C項，“辯”通“辨"。【答案】D8．下列對本段的理解分析正確的一項是（)A．善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)之人，宋榮子嗤笑他們，而沒有向他們學習，這是不對的。B．世人都稱贊宋榮子，他并不因此奮勉,這表明他成功后的懈怠.C．宋榮子對世俗的榮譽并沒有汲汲去追求,他超然脫俗,樹立至德。D．莊子認為,人只能通過修養(yǎng)精神,體會人與“道”、人與宇宙萬物的一體,才可獲得精神上的絕對自由。【解析】A項，宋榮子和善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)之人達到的是不同的境界，甚至宋榮子的境界比善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)之人的人境界略高一些;B項，“這表明他成功后的懈怠”不對;C項，“樹立至德"不對，宋榮子算不上至德.【答案】D9．把材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣.譯文：______________________________________________________________________________________（2)夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。譯文:______________________________________________________________________________________【答案】（1）所以那些智慧能勝任一官之任，行為能適合一鄉(xiāng)之人的心愿，品德能符合一個國君的心意，能力能取得一國的信任的人，他們對自己的看法,也像這小鳥一樣。（2)列子乘風飛行，達到了輕巧美妙的境界，十五天后方才返回。他對于求福的事,沒有急急忙忙地追求。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成10~14題.逍遙游（節(jié)選）莊周惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠①之種,我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落②無所容。非不呺然③大也,吾為其無用而掊之.”莊子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善為不龜手之藥者,世世以洴澼衁④為事?？吐勚?，請買其方百金。聚族而謀曰:‘我世世為洴澼衁，不過數(shù)金；今一朝而鬻技百金，請與之。’客得之，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn),大敗越人,裂地而封之。能不龜手一也,或以封,或不免于洴澼衁，則所用之異也.今子有五石之瓠，何不慮以為大樽，而浮于江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心⑤也夫!”惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗⑥。其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩，立之塗，匠人不顧.今子之言大而無用，眾所同去也?！鼻f子曰：“子獨不見貍狌⑦乎？卑身而伏，以候敖者；東西跳梁,不辟高下；中于機辟,死于罔罟⑧。今夫犛牛⑨,其大若垂天之云。此能為大矣，而不能執(zhí)鼠。今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野,彷徨乎無為其側，逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧,物無害者，無所可用，安所困苦哉！”【注】①瓠（hù）：葫蘆。②瓠落：寬大的樣子。③呺(xiāo）然：龐大而又中空的樣子。④洴(pínɡ)：浮。澼（pí）：在水中漂洗。衁（kuànɡ)：絲絮。⑤蓬:草名,其狀彎曲不直。“有蓬之心"喻指見識淺薄不能通曉大道理。⑥樗(chū)：一種高大的落葉喬木，但木質粗劣不可用。⑦貍（lí):野貓。狌（shēnɡ):黃鼠狼。⑧罔：網(wǎng)。罟:網(wǎng)的總稱。⑨犛（lí)牛：牦牛。10．下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是(）A．我樹之成而實五石 樹：栽種B．能不龜手一也 一：相同C．立之塗，匠人不顧 顧:顧慮D．不夭斤斧,物無害者 夭：夭折【解析】C項，“顧"，回頭看。【答案】C11．下列語句中加點的虛詞,意義和用法相同的一項是（)A．①以盛水漿，其堅不能自舉也②而彭祖乃今以久特聞B．①大敗越人，裂地而封之②奚以之九萬里而南為C．①今子之言大而無用②而宋榮子猶然笑之D．①其小枝卷曲而不中規(guī)矩②其遠而無所至極邪【解析】A項，①介詞,用；②介詞，因.B項，都是順承關系的連詞。C項,①助詞，的；②代詞，指這類人.D項,①代詞,指樗樹；②表選擇問，還是?！敬鸢浮緽12．下列語句編成四組，全部表現(xiàn)莊子善于“化無用為有用"思想的一組是（）①剖之以為瓢，則瓠落無所容②何不慮以為大樽，而浮于江湖③其大本擁腫而不中繩墨④則夫子猶有蓬之心也夫⑤今夫犛牛,其大若垂天之云⑥無所可用，安所困苦哉A．②④⑥ B．①④⑤C．②③⑤ D．①③⑥【解析】①是惠子告訴莊子大瓠無用的情況;③是惠子說樗樹大而無用；⑤是莊子舉的牦牛的例子.排除這三項即可?！敬鸢浮緼13．下列對原文內容或手法的理解分析，不正確的一項是()A．惠子使用比喻的手法，用瓠大無用形容莊子的理論雖然宏大，但實際上卻毫無用處,對莊子的學說加以否定。B．對于“龜手藥”，有的只能世世代代漂洗絲絮，有的卻能用它為官做宰,莊子用這個故事說明惠子“拙于用大”。C．惠子又用樗樹大而臃腫、不中繩墨、不合規(guī)矩的比喻,再次指出莊子理論的大而無用，希望莊子能接受儒家的觀點。D．莊子巧借惠子樗樹的比喻,提出即使真是百無一用，但仍可以在“無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野”保持“逍遙”的境界?！窘馕觥俊跋Ｍf子能接受儒家的觀點”說法錯誤，文中沒有談論儒家的學說?！敬鸢浮緾14．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語.（1)能不龜手一也,或以封，或不免于洴澼衁，則所用之異也。譯文：______________________________________________________________________________________（2)不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！譯文：______________________________________________________________________________________【答案】(1）能使手不皸裂，藥方是同樣的，有的人用它來獲得封賞，有的人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這是使用的方法不同。(2)大樹不會遭到刀斧砍伐,也沒有什么東西會去傷害它。雖然沒有派上什么用場,可是哪里又會有什么困苦呢？【參考譯文】惠子對莊子說：“魏王送我大葫蘆種子，我將它培植起來后，結出的果實有五石容積.用大葫蘆去盛水漿，可是它的堅固程度承受不了水的壓力。把它剖開做瓢也太大了,沒有什么地方可以放得下。這個葫蘆不是不大呀，我因為它沒有什么用處而砸爛了它。"莊子說：“先生實在是不善于使用大東西??！宋國有一善于調制不皸手藥物的人家，世世代代以漂洗絲絮為職業(yè)。有個游客聽說了這件事，愿意用百金的高價收買他的藥方。全家人聚集在一起商量：‘我們世世代代在河水里漂洗絲絮，所得不過數(shù)金，如今一下子就可賣得百金。還是把藥方賣給他吧?！慰偷玫剿幏?，來游說吳王。正巧越國發(fā)難,吳王派他統(tǒng)率部隊，冬天跟越軍在水上交戰(zhàn)，大敗越軍，吳王劃割土地封賞他。能使手不皸裂，藥方是同樣的，有的人用它來獲得封賞，有的人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這是使用的方法不同。如今你有五石容積的大葫蘆，怎么不考慮用它來制成大船,而浮游于江湖之上，卻擔憂葫蘆太大無處可容，看來先生你還是心竅不通??！”惠子又對莊子說:“我有棵大樹，人們都叫它‘樗’。它的樹干卻疙里疙瘩，不符合繩墨取直的要求，它的樹枝彎彎扭扭，也不適應圓規(guī)和角尺取材的需要。雖然生長在道路旁，木匠連看也不看?，F(xiàn)今你的言談，大而無用，大家都會鄙棄它的?！鼻f子說:“先生你沒看見過野貓和黃鼠狼嗎？低著身子匍匐于地，等待那些出洞覓食或游樂的小動物.一會兒東,一會兒西，跳來跳去，一會兒高，一會兒低，上下竄越,不曾想到落入獵人設下的機關，死于獵網(wǎng)之中。再有那犛牛，龐大的身體就像天邊的云；它的本事可大了，不過不能捕捉老鼠。如今你有這么大一棵樹，卻擔憂它沒有什么用處,怎么不把它栽種在什么也沒有生長的地方，栽種在無邊無際的曠野里，悠然自得地徘徊于樹旁，悠游自在地躺臥于樹下.大樹不會遭到刀斧砍伐，也沒有什么東西會去傷害它.雖然沒有派上什么用場,可是哪里又會有什么困苦呢？”四、語言表達15．請為下面文段寫一個點明中心、統(tǒng)領全段的起始句。__________________________________________________________。《論語》是語錄體散文，所記孔子言論，如“逝者如斯夫,不舍晝夜”，形象生動，精練簡潔，帶有格言意味.《孟子》用語警辟，比喻精當，往往借助形象議論說理，深入淺出。《莊子》想象豐富，汪洋恣肆，總能為其所說的道理創(chuàng)造出生動的寓言故事，全書仿佛是由寓言故事連綴而成.其他諸子散文，如《墨子》《荀子》《韓非子》等，也都具有這一特色?！窘馕觥勘绢}考查壓縮語段的能力。根據(jù)題目要求，要寫一個“點明中心、統(tǒng)領全段的起始句”.從文段最后一句可知，本段講的中心是“先秦諸子的特色”，比較前面講的《論語》《孟子》的特色,找其共同點，可歸納為“寓理于形”或“借助形象議論說理”。組織答案語言要通暢?！敬鸢浮肯惹刂T子散文的突出特色是寓理于形,借助形象議論說理16．生活就是一部哲學史，細心體會你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有哲學.閱讀下面短文,揭示其哲學意蘊.等車等了好久，終于有客車過來了。一團人你爭我搶涌上車門。車里