學(xué)生講座課件

人類最具生命力和影響力的社會(huì)組織---大學(xué)美國(guó)的一項(xiàng)研究說明，創(chuàng)立于1520年前至今仍以同樣的名字、同樣的方式做著同樣事情的85所社會(huì)組織中有70個(gè)是大學(xué)。因?yàn)榇髮W(xué)鐘情于正義、良知與真理，在文明選擇、傳承、融合與創(chuàng)新過程中，保持了人類文明燈塔與知識(shí)殿堂的秉性，引領(lǐng)者人類文明進(jìn)步的方向。先認(rèn)識(shí)幾個(gè)人1.許三多的扮演者：王寶強(qiáng)王寶強(qiáng)1984年4月出生于河北農(nóng)村，6歲時(shí)開始練習(xí)武術(shù)，8歲—14歲在河南嵩山少林寺做俗家弟子，之后來到北京闖天下，在各個(gè)劇組當(dāng)武行做群眾演員。16歲時(shí)，王寶強(qiáng)被導(dǎo)演李揚(yáng)挑中，主演獨(dú)立電影?盲井?，這部電影讓他一夜之間從武行變成金馬獎(jiǎng)最正確新人。之后參演多部影視劇，以其草根形象深受觀眾喜愛。2021年王寶強(qiáng)攜新作?Hello!樹先生?榮獲俄羅斯、美國(guó)紐約、意大利電影節(jié)影帝獎(jiǎng)及亞太電影大獎(jiǎng)，成為大陸80后男演員的領(lǐng)軍人物第一人?！皦?mèng)想之所以被稱為夢(mèng)想,就是在于它是要不斷追逐的,與其在別處仰望,不如在這里并肩。〞“我一直以為他抓的不過是一把草，當(dāng)我抬頭看的時(shí)候，他抓的已經(jīng)是足以讓我仰望的參天大樹了。〞2.泡泡網(wǎng)CEO、億萬富翁：李想

李想，河北人，1981年10月出生，高中文憑，2000年創(chuàng)立泡泡網(wǎng)，并任泡泡網(wǎng)首席執(zhí)行官。他的泡泡網(wǎng)是一家從事電腦硬件、個(gè)人和辦公數(shù)碼產(chǎn)品的信息效勞的網(wǎng)站。2005年底營(yíng)收達(dá)2000萬，利潤(rùn)50%，按通行的市場(chǎng)收購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，即以20倍的市盈率來計(jì)算，占公司絕對(duì)股份的他，身家已過億。2005年，從IT產(chǎn)品向汽車業(yè)擴(kuò)張，創(chuàng)立汽車之家網(wǎng)站；2006年5月，被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)業(yè)新銳〞。

李想認(rèn)為，如果一件事情比別人多付出5%的努力，就可能拿到別人200%的回報(bào)。做事要認(rèn)真。李想每天都在這樣要求身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗约壕褪沁@個(gè)方式的受益者。

3.鋼琴天才：朗朗國(guó)際著名鋼琴家。1982年6月14日生于遼寧沈陽，滿族人。曾被數(shù)家美國(guó)權(quán)威媒體稱作“當(dāng)今這個(gè)時(shí)代最天才、最閃亮的偶像明星〞，他是受聘于世界頂級(jí)的柏林愛樂樂團(tuán)和美國(guó)五大交響樂團(tuán)的第一位中國(guó)鋼琴家。曾被?人物?雜志稱為“將改變世界的20名青年〞之一；2021年8月，中選為十一屆全國(guó)青聯(lián)副主席；2021年10月28日，被聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文任命為關(guān)注全球教育的聯(lián)合國(guó)和平使者；2021年11月18日，被英國(guó)牛津大學(xué)圣彼得學(xué)院授予榮譽(yù)院士稱號(hào)?！鞍阉懈星槎純A注到琴鍵上，你就能讓音樂很自然地流入觀眾的心中。〞

“每個(gè)人的追求不一樣,對(duì)一個(gè)藝術(shù)家來講,最重要的就是把自己做好,不要老看著別人。這個(gè)像賽跑,老看別人,這也要那也要,最后就迷失了。〞1991年出生于山東省淄博市博山區(qū)，2002年以優(yōu)異成績(jī)考入市重點(diǎn)中學(xué)

淄博怡中外國(guó)語學(xué)院。因?yàn)椴粷M目前應(yīng)試教育的模式憤然退學(xué)。

2007年，趙俊杰參與了一家IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，因?yàn)橹皩?duì)計(jì)算機(jī)比較感興趣，之后以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉酶呒?jí)網(wǎng)絡(luò)工程師的證書。

2021年，17歲的趙俊杰已經(jīng)是具有IT高端技術(shù)從業(yè)兩年工作經(jīng)驗(yàn)的高端人才。先后從事

IT維護(hù)、硬件采購(gòu)、網(wǎng)站開發(fā)一直到工程經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理。

2021年10月1日，整合其資源創(chuàng)辦俊杰網(wǎng)絡(luò)工作室〔俊杰文化傳播機(jī)構(gòu)〕“16歲輟學(xué)闖北京，

18歲成就老板夢(mèng)〞

,現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)90后名人協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。5.90后創(chuàng)業(yè)的代表人物趙俊杰“智商高的總是在低空顯示自己有的高超飛行技巧，卻不知道人類造了那么多高樓。智商低的就在高空慢慢滑翔，沒有飛行技巧，但是死不了。〞

他們?yōu)槭裁茨軌虺晒?？改變一生的五句話：?yōu)秀是一種習(xí)慣。生命是一個(gè)過程。兩點(diǎn)之間最短的距離不一定是直線。只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。教師素質(zhì)專業(yè)倫理與專業(yè)精神專業(yè)能力專業(yè)知識(shí)教師素質(zhì)構(gòu)成圖一個(gè)學(xué)生要健康成長(zhǎng)成才取決于四個(gè)方面：一是家庭環(huán)境；〔有人說名人之后多不肖〕二是社會(huì)環(huán)境；三是學(xué)校教育；四是自我努力、勤奮學(xué)習(xí)〔如朱镕基、李克強(qiáng)〕楊叔子指出，學(xué)生入大學(xué)：一是學(xué)會(huì)做人；二是學(xué)會(huì)如何思維；三是學(xué)會(huì)必要的知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的能力。其中，老師的影響是深遠(yuǎn)的。教師的責(zé)任——為國(guó)育才、依法執(zhí)教的責(zé)任；開展教育事業(yè)的責(zé)任；幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的責(zé)任；自我標(biāo)準(zhǔn)、自我開展的責(zé)任。目前我國(guó)有1442.3萬名專職教師。其中，幼兒園教師131.56萬人、小學(xué)教師563.86萬人、初中教師353.15萬人、高中教師156.26萬人、中等職業(yè)學(xué)校教師88.19萬人、高等學(xué)校教師144.97萬人、特殊教育教師4.13萬人、工讀學(xué)校教師1764人。范：“我從來不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災(zāi)的時(shí)候我也逃得很快！〞接著，范美忠對(duì)一位對(duì)他感到有些失望的學(xué)生說道：“我是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。因?yàn)槌赡耆宋冶Р粍?dòng)，間不容發(fā)之際逃出一個(gè)是一個(gè)，如果過于危險(xiǎn)，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險(xiǎn)，我不管你們也沒有危險(xiǎn)，何況你們是十七八歲的人了！〞范美忠寫道：“這或許是我的自我開脫，但我沒有絲毫的道德負(fù)疚感，我還告訴學(xué)生，‘我也決不會(huì)是勇斗持刀歹徒的人！’〞這些話在論壇上炸開了鍋。因而得名——范跑跑?高等學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?一、愛國(guó)守法。二、敬業(yè)愛生。三、教書育人。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。五、效勞社會(huì)六、為人師表。中華人民共和國(guó)教師法

(1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過)教師應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)〔6項(xiàng)〕：〔表達(dá)“仁、義、禮、智、信，忠、毅、勇、廉、恥〞的要求〕〔一〕遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；〔二〕貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；〔三〕對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的根本原那么的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶著學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；〔四〕關(guān)心、保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展；〔五〕制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵抗有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；〔六〕不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。中華人民共和國(guó)高等教育法(1998年8月29日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過)第五十一條：高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2021-2021年)

第四局部保障措施

第十七章加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)(五十一)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。專業(yè)化包含著三個(gè)要素：第一就是在實(shí)踐中始終能夠貫徹著一種信仰；第二，必須具有職業(yè)道德；第三，必須經(jīng)過長(zhǎng)期的、專門的訓(xùn)練具備扎實(shí)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。專業(yè)化并非僅僅具有專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)即可，還應(yīng)該具有職業(yè)道德和專業(yè)信仰。當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)及教師在育人工作中面臨的新情況：

1、六化。第一、管理無序化〔某大學(xué)博士生死在宿舍電腦前數(shù)日后才被發(fā)現(xiàn)；同居現(xiàn)象、自殺時(shí)有發(fā)生。上海某大學(xué)宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生跳樓死亡之悲劇事件——責(zé)任事故〕。

第二、補(bǔ)考時(shí)尚化；第三、消費(fèi)白領(lǐng)化；第四、學(xué)生素質(zhì)低俗化；第五、戀愛兒戲化；第六、逃課普遍化。

2、思想活潑，標(biāo)新立異。中華民族傳統(tǒng)美德的影響力淡弱例如：熱愛祖國(guó)孝敬父母自強(qiáng)不息艱苦奮斗勤勞節(jié)儉學(xué)而不厭嚴(yán)于律己寬以待人克己奉公從善如流3、心理成熟滯后從小受到過度保護(hù)，生活磨練少，經(jīng)歷挫折少；家庭與大學(xué)心理健康教育跟不上。4、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力淡弱相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對(duì)個(gè)人、對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)集體缺乏責(zé)任感；將來，對(duì)供職單位、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)也會(huì)缺乏責(zé)任感。原因：在家庭承擔(dān)責(zé)任的時(shí)機(jī)少，在學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的時(shí)機(jī)少；缺乏責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力的培養(yǎng)教育。4、重金錢、重物質(zhì)傾向明顯這一特點(diǎn)是社會(huì)開展的反映，不能完全看成缺點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行正確金錢觀、消費(fèi)觀的教育，防止走向拜金主義、享樂主義、盲目消費(fèi)的誤區(qū)。要樹立全員德育的根本理念教職員工都是德育工作者；德育對(duì)學(xué)校開展、學(xué)生成長(zhǎng)起導(dǎo)向、動(dòng)力作用；德育與智育是一個(gè)整體，德育為先，相輔相成；課堂是德育的主渠道之一，誰教課誰負(fù)責(zé)；德育必須從實(shí)際出發(fā)，表達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；德育的內(nèi)容、形式必須符合學(xué)生開展需要，學(xué)生喜聞樂見。香港中文大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話【不流俗不盲從，不負(fù)此生】我希望你們能儉樸地生活?？鞓放c金錢和物質(zhì)并無必然關(guān)系。溫馨的家、簡(jiǎn)單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在；我希望你們能高尚地生活。務(wù)必莊敬自強(qiáng)，公平待人，不可欺侮弱勢(shì)之人，也不可做損及他人之事……聆聽香港中文大學(xué)校長(zhǎng)沈祖堯的畢業(yè)致辭，思考，啟發(fā)！〔人民日?qǐng)?bào)〕今天，你們畢業(yè)了。我祈求你們離校后，都能過著不負(fù)此生的生活。首先，我希望你們能儉樸地生活。快樂與金錢