好爸媽學(xué)院-紅船家長(zhǎng)課程智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下嘉興南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江師范大學(xué)

好爸媽學(xué)院——紅船家長(zhǎng)課程智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下嘉興南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江師范大學(xué)嘉興南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江師范大學(xué)

第一章測(cè)試

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，以下觀點(diǎn)和行為不正確的是：（）。

A:閱讀就是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)

B:閱讀是孩子的事，家長(zhǎng)不要參與其中

C:不用刻意營(yíng)造安靜的閱讀氛圍

D:孩子進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)仍要關(guān)注其閱讀情況

答案:閱讀就是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)

;閱讀是孩子的事，家長(zhǎng)不要參與其中

;不用刻意營(yíng)造安靜的閱讀氛圍

根據(jù)孩子的短板來(lái)選擇興趣班后，孩子產(chǎn)生了厭倦情緒，家長(zhǎng)要做的是（）

A:期望孩子短時(shí)間內(nèi)有很大進(jìn)步

B:寄希望于授課的名師

C:選擇放棄

D:積極參與多陪伴，給孩子創(chuàng)造成功的體驗(yàn)

答案:積極參與多陪伴，給孩子創(chuàng)造成功的體驗(yàn)

注意力不集中的原因可以追溯到0-6歲的早期教育，家長(zhǎng)哪種行為會(huì)造成孩子注意力不集中？（）

A:與孩子一起搭玩具

B:幫助孩子一起收拾玩具

C:經(jīng)常性給孩子買一些新玩具

D:孩子獨(dú)自玩玩具時(shí)，總會(huì)關(guān)心是否要喝水

答案:孩子獨(dú)自玩玩具時(shí)，總會(huì)關(guān)心是否要喝水

發(fā)展心理學(xué)研究表明，小學(xué)階段兒童的自我控制發(fā)展正在經(jīng)歷的階段是（）。

A:其余選項(xiàng)都不是

B:外部控制向內(nèi)部控制過(guò)渡階段

C:外部控制階段

D:自我控制

答案:外部控制向內(nèi)部控制過(guò)渡階段

造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差異的根本原因是（）。

A:注意力水平

B:學(xué)習(xí)情緒

C:學(xué)習(xí)時(shí)間

D:知識(shí)內(nèi)容

答案:注意力水平

第二章測(cè)試

以下哪些活動(dòng)可以幫助孩子更好地發(fā)展“學(xué)習(xí)的四個(gè)支柱”？（）

A:角色扮演

B:探索自然

C:運(yùn)動(dòng)勞動(dòng)

D:動(dòng)手實(shí)踐

答案:角色扮演

;探索自然

;運(yùn)動(dòng)勞動(dòng)

;動(dòng)手實(shí)踐

2018年，世界衛(wèi)生組織將網(wǎng)絡(luò)成癮障礙納入精神心理疾病。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

充足的睡眠是促進(jìn)孩子增高的保障。下列哪種行為不利于提高孩子的睡眠質(zhì)量？（）

A:睡前責(zé)備孩子

B:睡前講個(gè)內(nèi)容溫馨的故事

C:睡前喝一杯牛奶

D:睡前保持身體清潔，做好洗漱

答案:睡前責(zé)備孩子

旅游地的商品都比較吸引孩子，可以讓孩子多買一些。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

在金錢觀教育中，帶孩子參加勞動(dòng)體驗(yàn)，主要是為了（）。

A:讓孩子從小就會(huì)賺錢

B:讓孩子體驗(yàn)金錢的來(lái)之不易

C:讓孩子多交朋友

D:讓孩子認(rèn)識(shí)金錢的作用

答案:讓孩子體驗(yàn)金錢的來(lái)之不易

第三章測(cè)試

親子溝通時(shí)，我們可以通過(guò)以下方式（）來(lái)破解“話不投機(jī)半句多”的現(xiàn)象。

A:用堅(jiān)持贏得勝利

B:用愛(ài)好重建溝通

C:用信任傳遞關(guān)愛(ài)

D:用溝通找回信任

答案:用愛(ài)好重建溝通

;用信任傳遞關(guān)愛(ài)

;用溝通找回信任

當(dāng)孩子做客時(shí)因?yàn)閭€(gè)性內(nèi)向不愿意表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)可以怎么做？（）

A:眾人面前呵斥孩子

B:保持足夠耐心，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏

C:悶聲不響，焦慮不已

D:不聞不問(wèn)，任由孩子內(nèi)向

答案:保持足夠耐心，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏

孩子被欺負(fù)，我們要引導(dǎo)孩子正確地保護(hù)自己，以下哪種方式你覺(jué)得欠妥？（）

A:鼓勵(lì)孩子結(jié)交幾個(gè)知心朋友

B:告訴孩子尋求老師幫助

C:幫助孩子曝光對(duì)方信息

D:陪伴孩子多參與體育運(yùn)動(dòng)

答案:幫助孩子曝光對(duì)方信息

心理學(xué)家加德納的“多元智能理論”告訴我們：每一個(gè)孩子都是不一樣的，不一樣的孩子因有不同的發(fā)展。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)要贏得孩子的合作，可以從哪幾步入手？()

A:給孩子提供選擇，引導(dǎo)孩子反思

B:理性地傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，并表明自己的立場(chǎng)

C:清楚地表明自己的期望

D:引導(dǎo)孩子采取行動(dòng)，努力彌