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文檔簡介
山中訪友配樂朗讀，思考問題：1、作者在山中拜訪了哪些“朋友”?2、表達了作者怎樣的感情?整體感知作者要訪的是自然界的朋友，依次是：古橋樹林山泉小溪白云瀑布懸崖云雀石頭落葉小花陣雨老柏樹螞蟻歸鳥繼續(xù)返回古橋：德高望重古老而堅韌的靈魂返回樹林：知己閉上眼我變成了樹……返回山泉：姐姐照出我的渾濁返回小溪：妹妹唱和一首小詩返回白云：大嫂月亮的好女兒天空的好護士使天空返老還童返回瀑布：大哥金嗓子—無回報地從古唱到今返回懸崖：爺爺給人清凈無雜念的心境返回云雀：弟弟純潔少年，從不說是非返回石頭：——敲擊，聽見時間的回聲返回落葉：——紋理，命運的手相返回小花：采一朵插頭上悄悄做一會兒女性返回雷陣雨：俠客吼叫醉酒詩人朗誦感動嚇人
返回老柏樹：慈祥——遮雨——恩澤返回螞蟻：小弟弟——患難兄弟返回歸鳥：——伴我披月回家自主合作探究作者與大自然是那樣貼近，關(guān)系是那么密切，他在山中拜訪的眾多“朋友”中，你最喜歡哪一個？從中感悟到了什么？得到了怎樣的啟示？說說你喜歡的理由。返回合作探究作者“帶著滿懷的好心情”走進山林，進山看了一路的美景，可作者為什么卻說成“山中訪友”呢?拓展延伸假設你是某一景物，實際上景物已經(jīng)成為游人的朋友了，請你以景物為角色，與游人互訴心聲，學習小組合作，進行創(chuàng)造性對話。語言特點：
本文想像豐富、新奇，使景物栩栩如生，靈氣飛揚，充滿童心童趣，有浪漫色彩。如果用你的心去感受作者的心，透過語言文字，看看那充滿詩意的畫面，你就會進入作者所描繪的“童話般的世界”。模仿課文第4節(jié)“我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳上長出了根須
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