版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
山中訪友配樂朗讀,思考問題:1、作者在山中拜訪了哪些“朋友”?2、表達(dá)了作者怎樣的感情?整體感知作者要訪的是自然界的朋友,依次是:古橋樹林山泉小溪白云瀑布懸崖云雀石頭落葉小花陣雨老柏樹螞蟻歸鳥繼續(xù)返回古橋:德高望重古老而堅(jiān)韌的靈魂返回樹林:知己閉上眼我變成了樹……返回山泉:姐姐照出我的渾濁返回小溪:妹妹唱和一首小詩返回白云:大嫂月亮的好女兒天空的好護(hù)士使天空返老還童返回瀑布:大哥金嗓子—無回報(bào)地從古唱到今返回懸崖:爺爺給人清凈無雜念的心境返回云雀:弟弟純潔少年,從不說是非返回石頭:——敲擊,聽見時(shí)間的回聲返回落葉:——紋理,命運(yùn)的手相返回小花:采一朵插頭上悄悄做一會(huì)兒女性返回雷陣雨:俠客吼叫醉酒詩人朗誦感動(dòng)嚇人
返回老柏樹:慈祥——遮雨——恩澤返回螞蟻:小弟弟——患難兄弟返回歸鳥:——伴我披月回家自主合作探究作者與大自然是那樣貼近,關(guān)系是那么密切,他在山中拜訪的眾多“朋友”中,你最喜歡哪一個(gè)?從中感悟到了什么?得到了怎樣的啟示?說說你喜歡的理由。返回合作探究作者“帶著滿懷的好心情”走進(jìn)山林,進(jìn)山看了一路的美景,可作者為什么卻說成“山中訪友”呢?拓展延伸假設(shè)你是某一景物,實(shí)際上景物已經(jīng)成為游人的朋友了,請你以景物為角色,與游人互訴心聲,學(xué)習(xí)小組合作,進(jìn)行創(chuàng)造性對話。語言特點(diǎn):
本文想像豐富、新奇,使景物栩栩如生,靈氣飛揚(yáng),充滿童心童趣,有浪漫色彩。如果用你的心去感受作者的心,透過語言文字,看看那充滿詩意的畫面,你就會(huì)進(jìn)入作者所描繪的“童話般的世界”。模仿課文第4節(jié)“我閉上眼睛,我真的變成了一棵樹,腳上長出了根須
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 范本新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦5篇
- 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文
- 個(gè)人年度述職報(bào)告范文
- DB12T 545-2014 南水北調(diào)工程現(xiàn)場項(xiàng)目管理規(guī)范
- 中級財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)工作心得
- 個(gè)人試用期轉(zhuǎn)正述職報(bào)告
- 探究實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則
- 防偽油墨 第2部分:磁性防偽油墨 征求意見稿
- 戒子規(guī)課件教學(xué)課件
- 義烏市七校七年級上學(xué)期語文11月期中聯(lián)考試卷
- 2024中國罕見病行業(yè)趨勢觀察報(bào)告
- 葛洲壩畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
- 創(chuàng)作屬于自己的戲劇舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)
- 蘇教版2022-2023五年級數(shù)學(xué)上冊全冊教材分析
- 埋地鋼質(zhì)管道腐蝕與防護(hù)
- 人工智能對教育考試的改革與應(yīng)用
- 會(huì)議宴會(huì)接待通知單
- 數(shù)字化人才管理
- 血液循環(huán)系統(tǒng)課件
- 起重機(jī)械自查報(bào)告
- ZJ40J鉆機(jī)技術(shù)參數(shù)
評論
0/150
提交評論