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文檔簡介

黃帝河西小學(xué)蒲偉五年級語文上冊古代關(guān)于黃帝的記載

仔細(xì)默讀課文，了解作為中華民族始祖黃帝的豐功偉績。明確課文從哪些方面寫出了黃帝對中華文明的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、一邊默讀課文，一邊想一想，每個(gè)自然段主要講了什么，試用小標(biāo)題概括每個(gè)自然段的重要內(nèi)容。A中華文明創(chuàng)始奠基B姓氏稱號C大戰(zhàn)蚩尤被稱黃帝D壯大力量文化搖籃E人文始祖公祭緬懷默讀全文整體感知

學(xué)文探究1、你從課文的哪些語句中感受到黃帝是中華民族的始祖的？用——畫下來，再細(xì)細(xì)感悟。2、為什么幾千年來，中華兒女都公認(rèn)黃帝為“人文”始祖，你怎么理解這個(gè)“人文”？

最重要的是他對中華民族文化的貢獻(xiàn)，他帶領(lǐng)先民們?yōu)橹腥A民族從蠻荒時(shí)代進(jìn)入文明時(shí)代做出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)文探究學(xué)文探究

從此，黃帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黃河流域定居下來，繁衍生息，構(gòu)成了華夏族的主干。他們共同開發(fā)了黃河中下游，使這個(gè)地區(qū)成為中國古代文化的搖籃。相傳堯、舜及夏、商、周三代帝王均是他的后裔，因此黃帝被奉為中華民族的共同始祖。

細(xì)細(xì)感悟，哪些詞語能體現(xiàn)黃帝對中華文明的貢獻(xiàn)？

我們每一個(gè)炎黃子孫，都不會忘記我們中華民族的始祖——黃帝，那個(gè)時(shí)代的燦爛發(fā)明和悠久文化，歷經(jīng)幾千年，依然散發(fā)著迷人的光芒，折射著今天的中華兒女，讓我們秉承祖先的聰慧與堅(jiān)毅，為中華之騰飛而努力。課堂小結(jié)一、在（）里寫出近義詞，在___上寫出反義詞。聰慧（）擁戴（）堅(jiān)毅（）侵凌（）衰落______弱小______燦爛______悠久______二、選詞填空。注視凝視重視

1.現(xiàn)在連小學(xué)生也開始()學(xué)英語了。

2.警察們(

)著周圍的動靜。

3.小明抬起頭，()著墻上的心愛的小提琴。三、縮句。

1.黃帝毅然肩負(fù)起安定天下的責(zé)任。

2.黃帝聯(lián)合

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