《碩果累累》教學(xué)設(shè)計

大象版三年級科學(xué)下冊5.《碩果累累》教學(xué)設(shè)計博愛縣磨頭中心學(xué)校余四平教材分析本課是《植物的一生》單元的第五課，本課內(nèi)容包括三部分內(nèi)容：1.“觀察”是一個由表及里的探究過程。學(xué)生通過對果實的詳細(xì)觀察和記錄，知道了果實是怎樣生長變化的，并記錄了其由小到大的成長歷程。解剖果實活動使學(xué)生明確果實的組成，能夠區(qū)分果實和種子。2.“種子的傳播”通過讓學(xué)生探究交流不同植物的種子繁殖方式，了解動物、流水和風(fēng)等能夠幫助植物傳播種子。3.“植物的一生”通過對黃瓜一生的了解交流與分享，知道黃瓜的一生經(jīng)歷了從種子萌發(fā)成幼苗，再到開花、結(jié)出果實和種子的過程。學(xué)情分析學(xué)生對自然科學(xué)有濃厚的興趣,不少學(xué)生對植物的生長有感性認(rèn)識，好奇心強(qiáng)，大膽、好動，無意注意占明顯優(yōu)勢。本節(jié)課通過觀察、討論、實驗等活動，強(qiáng)化學(xué)生的注意力，滿足學(xué)生的求知欲、好奇心，發(fā)展學(xué)生的潛能。同時，這個階段的學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)而邏輯思維欠缺，在教學(xué)中應(yīng)多采取觀察思考、材料分析，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.堅持觀察、實驗并記錄植物的生長變化，探究植物果實的結(jié)構(gòu)、種子的傳播方式及在植物一生的生命過程。2.用照片、簡筆畫、記錄表來描述黃瓜的一生。3.列舉植物傳播種子的實例。4.學(xué)會收集證據(jù)，運(yùn)用感官觀察對象并描述對象的外部形態(tài)特征。樂于表達(dá)、講述自己的觀點。教學(xué)要點探究植物果實的結(jié)構(gòu)、種子的傳播方式及植物一生的生命過程。教學(xué)準(zhǔn)備黃瓜果實、小刀、托盤、教學(xué)課件等。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入、回顧復(fù)習(xí)1同學(xué)們，下午好，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)課堂，繼續(xù)探究植物的一生。上課之前老師先讓同學(xué)們觀看幾幅圖片，這一片片、一串串、一堆堆果實，都是農(nóng)民辛勤勞動的成果。老師如果讓你用一個成語來表示，想想哪個成語合適呢？（碩果累累）2、板書課題：碩果累累3、回顧復(fù)習(xí)這些果實是如何形成的呢？讓我們來回顧一下本單元的所學(xué)內(nèi)容。你能說出常見綠色開花植物（黃瓜、油菜）各部分器官的名稱嗎？根、莖、葉、花、果實和種子請你說出桃花的各部分的組成?；ㄝ唷⒒ò?、雄蕊、雌蕊、子房花是怎樣形成果實的呢？請觀看大屏幕--果實的形成過程。實驗探究活動1、說說黃瓜果實的外形特征近似圓柱形、表皮綠色、表面有刺、頂部有未脫落小黃花。2、觀察黃瓜果實的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。①學(xué)生分組實驗并觀察黃瓜果實內(nèi)部結(jié)構(gòu)。②匯報交流觀察結(jié)果。③教師小結(jié)：果實由果皮和種子組成。3、估算種子數(shù)量①教師請學(xué)生估計一個黃瓜果實中有多少個種子。②學(xué)生匯報猜想。③教師總結(jié)：一個成熟的果實里有很多的種子，這些種子種在土壤中將會繁殖出更多的種子來。4、種子的傳播①學(xué)生分享和交流收集的資料。②通過視頻和資料向?qū)W生講解種子的傳播方式。③教師總結(jié)：種子傳播方式與什么有關(guān)呢？(圖示說明）植物傳播種子的方式與自身的生長環(huán)境、種子和果實的特點（如形態(tài)，結(jié)構(gòu)等）有關(guān)系。種子和果實的傳播方式需要適應(yīng)自身的特點和植物的生長環(huán)境。植物傳播方式有四種：風(fēng)力傳播、動物傳播、水流傳播、彈射（自體）傳播。5、植物的一生。①教師引導(dǎo)學(xué)生思考一棵黃瓜的生長過程。②學(xué)生匯報。③教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述植物的一生。④教師總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生完成植物的一生圖文記錄：種子—發(fā)芽—葉的生長—花的開放—果實的發(fā)育。6.閱讀資料“植物的一生”。生命周期的概念：種子經(jīng)歷的萌發(fā)、生長發(fā)育、開花、結(jié)出果實和種子的全過程。三、拓展延伸1、奇妙神奇的植物①學(xué)生自學(xué)科學(xué)自助餐“美麗的豬籠草”。②學(xué)生提出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)疑。③播放各種奇特植物的資料（食蟲草、捕人藤等）讓學(xué)生認(rèn)識更多奇特的植物。2鼓勵學(xué)生探索植物的奧秘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識。四、課堂總結(jié)風(fēng)力傳播：蒲公英、械樹、柳樹等風(fēng)力傳播：蒲公英、械樹、柳樹等動物傳播：鬼針草、蒼耳、蒺藜等水流傳播：水葫蘆、蓮蓬、椰子等彈射傳播：噴瓜、油菜等種子傳播方式作用幫助植物維持自身生存果實和種子生命周期的概念：種子經(jīng)歷的萌發(fā)、生長發(fā)育、開花、結(jié)出果實和種子的全過程。五、探究任務(wù)用你擅長的方式向家人描