大學(xué)生勞動(dòng)教育：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)造性勞動(dòng)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)造性勞動(dòng)CONTENTS創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)勞動(dòng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新時(shí)代大學(xué)生“雙創(chuàng)活動(dòng)”132目錄大學(xué)生老板越來(lái)越多一、創(chuàng)新思維（一）創(chuàng)新（二）創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程，以創(chuàng)新的方法、視角、思路去突破常規(guī)思維的界限來(lái)思考問(wèn)題，從而提出與眾不同的解決方案，產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)1二、創(chuàng)業(yè)（一）創(chuàng)業(yè)定義創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)立個(gè)人、集體以及社會(huì)的各項(xiàng)事業(yè)。創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)1（二）創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神是指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中，那些具有開(kāi)創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)1三、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略黨的十八大明確提出：“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置?！睆?qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)1一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育二、大學(xué)生“雙創(chuàng)”能力和思維（一）從學(xué)校層面看（二）從大學(xué)生個(gè)人層面看1.要有創(chuàng)造意識(shí)和科學(xué)思維2.要有堅(jiān)定的信心和意志新時(shí)代大學(xué)生“雙創(chuàng)活動(dòng)”2一、創(chuàng)造性勞動(dòng)二、高校校園勞動(dòng)文化勞動(dòng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)3三、勞動(dòng)教育與“雙創(chuàng)”融合發(fā)展（一）打造新時(shí)代“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+勞動(dòng)教育”課程體系（二）以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)為載體，貫穿勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)311思考題

請(qǐng)根據(jù)本章內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考以下問(wèn)題。1.大學(xué)畢業(yè)后你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎？為什么？12勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)主題：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃活動(dòng)形式：制作一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書活動(dòng)要求：1.以學(xué)習(xí)小組為單位組織開(kāi)展活動(dòng)；2.學(xué)習(xí)小組結(jié)合本專業(yè)或小組成員的興