六年級作文我理想500字匯總

六年級作文我理想500字匯總

抱負(fù)如同一首歡快的樂曲，在你斗志燃燒時(shí)使你更有動(dòng)力，在你心情低落時(shí)讓你重獲信念。每個(gè)人的人生是悠久的，同樣也是短暫的，如何讓自己演譯好這首抱負(fù)之歌，才是人生的真諦。這里我給大家共享一些關(guān)于六班級作文我的抱負(fù)的優(yōu)秀范文，便利大家學(xué)習(xí)。

六班級作文我的抱負(fù)1

當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，媽媽就告知我要做一個(gè)有抱負(fù)的人.當(dāng)我成為一名少先隊(duì)員的時(shí)候，老師就教育我要做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人

抱負(fù)，顧名思義就是想象自己的美妙將來。對將來的向往是每個(gè)人的必經(jīng)之道。一個(gè)人的心有多大，抱負(fù)就有多寬敞。每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，是大也好，是小也好，總而言之是個(gè)人自己的抱負(fù)。

小的時(shí)候，我的抱負(fù)是長大后當(dāng)一位醫(yī)生，為人們解除疾病的苦痛;上學(xué)以后，看到老師用淵博的學(xué)問培育出了一代又一代的人才，我又想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，將來桃李滿天下，為祖國輸送更多的人才;隨著學(xué)問的不斷豐富，我的抱負(fù)也不斷的變化，當(dāng)一位科學(xué)家，向居里夫人、愛因斯坦，愛迪生……，造福人類，在諾貝爾獎(jiǎng)中再增加一位中國人的名字。

雖然是夢一樣的抱負(fù)，但是為了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，我會更加的努力學(xué)習(xí)，積累更多更豐富的學(xué)問，開闊自己的視野，奠定一個(gè)結(jié)實(shí)無比的學(xué)問的基石。就像周總理所說的“為中華的崛起而努力讀書吧!”胡錦濤同志提出的“八榮八恥”也為我們指明白抱負(fù)的方向。

同學(xué)們，我們是祖國的花朵，我們是祖國的將來，我們是21世紀(jì)的接班人;我們的盼望也就是祖國的盼望;我們的盼望就是祖國能更加富強(qiáng)昌盛，也只有我們努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，才能使我們宏大的祖國更加富強(qiáng)強(qiáng)大!就像我們的少先隊(duì)隊(duì)歌中唱道的——“為了抱負(fù)，英勇前進(jìn)!”

六班級作文我的抱負(fù)2

我的抱負(fù)，并不像其他人那么宏大，那么令人傲慢。甚至有一點(diǎn)兒可笑，我的抱負(fù)就是——當(dāng)一位精彩的小演員。

每當(dāng)看到電視機(jī)里的明星、童星演戲，我就非常艷羨，假如自己能上電視那是多么光榮的事情。我知道做一名小演員要有外貌、耐力、閱歷……我知道我自己有許多都不足，沒有上過什么閃亮的舞臺。我沒有膽識，心里非常可怕，可怕自己表演的不好，會出丑。在許多人面前，我不敢說話，不敢面對大家。有許多明星，以前都是平凡的人，沒有人熟悉他。劉德華在成為大明星之前只是一個(gè)理發(fā)師……他們背后確定有自己追求幻想的故事。我也想嘗試一下“飛”是什么感覺。

一次進(jìn)行童真秀舞臺的時(shí)候，我和友愛的伙伴上去表演小品《聘請》。對大家來說，這有什么傲慢的，得意的呢?學(xué)校進(jìn)行過那么多次童真秀舞臺，我因沒有膽識，都不敢上臺呈現(xiàn)自己、表演。這次，可以說是我第一次上臺表演。“現(xiàn)在有請趙嘉樂、葉怡……來表演小品《聘請》”這一刻，主持報(bào)道了我的名字，我心里美滋滋的，但是還是有幾分緊急?！吧吓_了，上臺了!”活潑的嘉樂提示大家。一開頭就是我的臺詞，我鼓起信念大聲地說：“老板不好了，不好了，我們盜版公司……”話音剛落，臺下掌聲響起來了。我立即把緊急丟到九霄云外了。精彩的表演結(jié)束了，臺下的觀眾連連叫好，“啪啪”。下臺后，許多同學(xué)都跑過來問我們：“這個(gè)小品是你們自己想出來的嗎?”……一句句，讓我心里非常快樂。我認(rèn)為這次表演讓我有了信念。其實(shí)我在這里，我也要感謝我的同學(xué)趙嘉樂，她是個(gè)有表演閱歷的女孩。在表演之前，她鼓舞我，教我。感謝你，嘉樂!

這，就是我的抱負(fù)，我的幻想，我會堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)我的幻想，我會永不懈怠的實(shí)現(xiàn)我的幻想。

六班級作文我的抱負(fù)3

我們作為一名學(xué)校生，作為一名還未成年的人，在內(nèi)心深處，都藏著自己的抱負(fù)，都曾為自己的的抱負(fù)而奮斗過。那么，你知道我的抱負(fù)嗎?

我的抱負(fù)將來來當(dāng)一名老師。

我有這個(gè)抱負(fù)是由于那一次，我在報(bào)紙上觀察：有一名老師，他的同學(xué)只有十個(gè)。聽起來大家可能覺得這位老師很幸福吧!可事實(shí)卻不是這樣，那十個(gè)同學(xué)都特別壞：心眼壞、學(xué)習(xí)壞……老師上課的時(shí)候，有的玩手機(jī)，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽課，還去和老師鬧。但是這樣并不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信念的教這些同學(xué)。這位老師以他們的性格特點(diǎn)來制成了一張嘉獎(jiǎng)表，就讓他的同學(xué)都變得那么聽話。

自從看了這篇文章，我就極其想當(dāng)老師，即使不會像這位老師當(dāng)?shù)眠@么好，但我也會付出最大的努力，來實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)。

我的抱負(fù)是老師，永久也不會變的。我會為我的抱負(fù)而奮斗。在我以后的生活里，我肯定會更加努力的學(xué)習(xí)，考一個(gè)好學(xué)校，三年之后考一個(gè)好高中，將來考一個(gè)好高校。來成就我的抱負(fù)。

六班級作文我的抱負(fù)4

每個(gè)人都有抱負(fù)，但是去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的動(dòng)力有所不同：有人是為了讓父母年邁時(shí)好好地頤養(yǎng)天年;有人是為了可以過上更好的日子;有人是為了追求自己的幻想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣，我是為了讓自己活的更加精彩、美麗。

我始終盼望可以做一名老師，這樣我就可以用紅色的圓珠筆，在那些作業(yè)本上畫上一個(gè)個(gè)讓孩子們感到興奮不已的對號、笑臉、星星或紅花。我喜愛批改作業(yè)，尤其喜愛批改作文。那么多精致的文章擺在你面前，等著你來觀賞，寫下評語。而且，老師可以從同學(xué)們的作文中發(fā)覺他們的內(nèi)心世界;揣度他們的性格，了解他們的性情;也可以把他們的某種潛力開發(fā)出來，也便利師生之間的溝通、溝通。這一切的一切都是那么美妙，但是我遇到的一個(gè)困難卻差點(diǎn)讓我偏離了估計(jì)的軌道。我的媽媽就是一位老師，當(dāng)我觀察她為了同學(xué)而生氣，甚至好長時(shí)間都不會有好心情的時(shí)候，我可怕了，我絕望了。我沒有想到老師會這么辛苦：有時(shí)，自己全心全意為同學(xué)付出，雖然不求回報(bào)，但是這些卻從不被別人理解，還總是被一些人誤會。從這時(shí)起，我徹底的無望了。

就在這個(gè)時(shí)候，媽媽給我買的一本叫做《美麗老師和壞小子》的書把我拽了回來。它講的是女高校生米蘭，沒做成《特別周末》的主持人，很不快樂，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰(zhàn)小歐、米奇這四個(gè)壞小子，被他們拉去做白果林學(xué)校六年三班的班主任，發(fā)生的一系列好玩的事情。米蘭老師具有先進(jìn)的教學(xué)理念和一顆博愛的心。我深深地記得她說過的一句話：“師生之間是公平的，老師錯(cuò)了，也要給同學(xué)賠禮?！倍嗝唇?jīng)典的話啊!是多少和我一樣的孩子夢寐以求的事啊!但是，又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運(yùn)呢?于是，從那時(shí)起，我就再次渴望成為一名老師，像米蘭一樣的老師：活潑、開朗、可以和同學(xué)們共同進(jìn)步、一起嘻嘻哈哈的。

在駛向抱負(fù)的道路上，注定要有很多苦難，但是，它不能擋住我們前進(jìn)的腳步。所以，從現(xiàn)在開頭，我要努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，去實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)。

六班級作文我的抱負(fù)5

抱負(fù)是人生導(dǎo)航的燈塔，沒有抱負(fù)就沒有堅(jiān)決的方向，沒有抱負(fù)，前方的道路將是一片迷茫。

我曾經(jīng)有過很多抱負(fù):小時(shí)候我覺得當(dāng)一名女警察是多么威嚴(yán)呀!可是，我的父母極其反對。原來呀，是舍不得我，我是家里唯一的女兒，假如我在工作中殉職了，那我的父母怎么辦呢?于是，這個(gè)抱負(fù)就被父母扼殺了。

我又覺得當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師挺好的。給女孩子們設(shè)計(jì)一些美麗、時(shí)尚、前衛(wèi)、新潮的衣服，給男孩子們設(shè)計(jì)一些帥氣、時(shí)尚、前衛(wèi)、新潮、酷酷的衣服，讓他們都知道他們的衣服都是我給他們設(shè)計(jì)的。那我該是多么的驕傲呀!當(dāng)然，我也要為把我撫養(yǎng)長大的父母設(shè)計(jì)一身年輕、適合他們的衣服。可是，后來我才漸漸知道，原來當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師也不是那么簡單的。于是，其次個(gè)抱負(fù)也被擱淺了。

當(dāng)我到了六班級時(shí)，我的抱負(fù)才漸漸確定了下來。那就是當(dāng)一位人類靈魂的工程師——老師。老師這個(gè)職業(yè)，是一個(gè)光榮、高尚的職業(yè)。老師像蠟燭，他們點(diǎn)燃了自己，照亮了他人;老師像辛勤的園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。

現(xiàn)在，我越來越憧憬老師這個(gè)職業(yè)，我會像自己的老師那樣好好教學(xué)，把自己的同學(xué)培育成一名對社會有貢獻(xiàn)的國家棟梁。為了我的美妙愿望現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為了自己的抱負(fù)奮斗吧!

六班級作文我的抱負(fù)6

每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)音樂家，有的人想當(dāng)書法家，有的人想當(dāng)文學(xué)家……而我的抱負(fù)是做一名光榮的人民老師。

假如你要問我為什么會產(chǎn)生這樣的抱負(fù)，那還得從我的班主任——徐老師說起。我從入學(xué)到現(xiàn)在，徐老師始終是我的班主任。幾年來，她用才智的鑰匙給我們打開學(xué)問的大門;是她教育我們喜愛祖國，喜愛人民喜愛科學(xué);是她在我們幼小的心靈里播下___的種子。為了我們，她忘我地工作，費(fèi)盡了心血。她的形象深深地印在我的腦海之中。所以，我下定決心要向徐老師那樣，當(dāng)一名人民老師，在將來當(dāng)一個(gè)培育祖國花朵的辛勤的園丁。

我想，十年以后，我也要向徐老師那樣。站在神圣的講臺上，面對著一群天真活潑的孩子，打開書本，把他們引進(jìn)學(xué)問的海洋。有時(shí)，把他們引帶到田間，這里莊稼茂密，五谷飄