責(zé)任與擔(dān)當(dāng)初三作文

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)初三作文責(zé)任與擔(dān)當(dāng)時(shí)三作文(精選5篇)

責(zé)任是一種催人奮進(jìn)的力氣，是一種擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?，在高校，有人滿懷青春的幻想，背負(fù)著肩上的責(zé)任，正一步步走來(lái)。下面我給大家?guī)?lái)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)時(shí)三作文5篇，盼望大家喜愛(ài)!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)時(shí)三作文（篇1）

每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。

只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像同學(xué)的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí);老師的責(zé)任主要是傳授給同學(xué)學(xué)問(wèn);警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安;清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。當(dāng)今的社會(huì)最需要的是責(zé)任心強(qiáng)的人，只有每個(gè)人都樂(lè)觀的去擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，才能把各項(xiàng)工作做好，我們的社會(huì)才會(huì)有所進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹(shù)立起威信，就必需要有責(zé)任心。如：一個(gè)班干部想要在班上樹(shù)立起威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，讓這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，那么她自己必需以身作則，必需擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班干部的責(zé)任，這樣才會(huì)使同學(xué)們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個(gè)班干部的威信。有的人認(rèn)為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實(shí)并不難，只要一步一個(gè)腳印的仔細(xì)地去做，必定會(huì)勝利的!負(fù)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對(duì)他人的不敬重，還是對(duì)他人的禍害，甚至還有可能會(huì)害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責(zé)任重于泰山。只有勇于擔(dān)當(dāng)自己責(zé)任的人才會(huì)受到他人的敬重和愛(ài)戴，才會(huì)使自己走向勝利之路;而一個(gè)不負(fù)責(zé)的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲傷，必定會(huì)走向失敗之路!

責(zé)任與但當(dāng)時(shí)我們每個(gè)公民必需做到的事，只有我們個(gè)人都勇于擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，我們的明天才會(huì)變得更加美妙!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)時(shí)三作文（篇2）

“到了，到了，下車嘍!”還沒(méi)等車子停下，就聽(tīng)見(jiàn)車上的人兒興奮地喊著，我循著那聲音向車窗外望去，只見(jiàn)大大的石頭上刻著“大雁島”三個(gè)字。

教練給我們下達(dá)了最高指令：靜靜靜，并推舉隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名，定隊(duì)訓(xùn)，想隊(duì)歌。

“誰(shuí)來(lái)做隊(duì)長(zhǎng)?”“我來(lái)做吧。我覺(jué)得我有力量擔(dān)當(dāng)這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我可以勝任。”這時(shí)，寧?kù)o的人群中響起了一個(gè)鏗鏘有力的女聲。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)女生就是我，我自告奮勇說(shuō)了這樣一句話。最終我全票通過(guò)。

我們的第一個(gè)任務(wù)是跨越斷橋。斷橋高近10米，兩塊橋板的間距為80公分。作為第三隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)為我隊(duì)的隊(duì)員起帶頭作用，所以我懷著忐忑的心情從教練的手中接過(guò)了平安帽和系好平安帶，爬上了斷橋?？缮先ヒ院?，我就懊悔了，那實(shí)在是太高了，我都不敢動(dòng)了。我硬著頭皮連續(xù)向前走。我在心里默念著：1、2、3，隨即我便跨了過(guò)去。但當(dāng)我往回跨的時(shí)候危急卻發(fā)生了，就在我的腳接觸到橋板的那一剎那，身體一傾，我掉了下來(lái)。幸好有教練拉著平安繩，我才得以平安著陸。

我們迎來(lái)了最終一次挑戰(zhàn)——穿越電網(wǎng)。經(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈地努力，就還剩下兩個(gè)隊(duì)員。但無(wú)論如何我們也弄不過(guò)來(lái)那倆隊(duì)員。后來(lái)，教練說(shuō)“可以借助在場(chǎng)全部人的力氣”。我立即明白了教練的意思，想到了正在觀看的叔叔們，并指給二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)看。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)隊(duì)長(zhǎng)地商議?，全部人站成兩排，并且由我們幾個(gè)帶頭從而打動(dòng)叔叔。他們關(guān)心我們完成了訓(xùn)練。

在這一天，我學(xué)到了很多：人與人之間應(yīng)當(dāng)信任，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)時(shí)三作文（篇3）

老師站在我身旁，親切的妙語(yǔ)潛入我心，我瞅見(jiàn)她額前晶瑩剔透的汗珠，我挺直腰桿，聽(tīng)得更加仔細(xì)，思得更加透徹，悟得更加深化，“擔(dān)當(dāng)”植入我心;自習(xí)課鈴聲響起，老師布置好作業(yè)，急沖沖去開(kāi)會(huì)了，班里小淘氣們開(kāi)頭騷動(dòng)，作為值日班長(zhǎng)的我，挑起責(zé)任，巡察班級(jí)，管理紀(jì)律。瞧!我嚴(yán)峻的眼神，盡職的動(dòng)作，“擔(dān)當(dāng)”綻放我心;完善教室活動(dòng)開(kāi)頭啦!我們是班級(jí)的小仆人，教室的完善也有我一份責(zé)任，我買花，整圖書，貼墨香，勤打掃……“擔(dān)當(dāng)”芳香我心!

踏著夕陽(yáng)的余暉，和“擔(dān)當(dāng)”告辭，我滿足地回家了!

“小男子漢，媽媽今日加班，菜在桌上，你仔細(xì)做完作業(yè)后，一個(gè)人獨(dú)自吃完飯，假如媽媽回來(lái)晚，你就先睡!”……父母為我制造更好的生活條件，不辭辛苦，舍命工作。我已是家里的“男子漢”，在仔細(xì)完成作業(yè)，吃完晚飯后，我開(kāi)頭想為這個(gè)家做上什么。我拿起抹布嫻熟麻利洗起碗筷……思緒飄到一年前，奶奶還在，家務(wù)事而是奶奶一個(gè)人擔(dān)當(dāng)，我只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和玩，現(xiàn)在奶奶走了，爸媽又要掙錢養(yǎng)家，我該擔(dān)當(dāng)起一些力所得及的家務(wù)了……碗被我洗得光澤透亮，筷子整理得整齊美觀，觀察自己的成果，心里好有成就感，滿意感。

拿起掃把清理地面……已是9點(diǎn)多了，辛苦的爸媽還沒(méi)回來(lái)，為了我，他們傾注了全部的愛(ài)和精力，每次聽(tīng)到那疲乏的腳步聲，我心里總是一顫，淚水輕柔臉頰，爸媽付出太多太多……我是兒子，我也是這家的一份子，為了這個(gè)家，我也該……

夜黑風(fēng)高，我給爸媽燒好了熱水，檢查了全家的平安狀況，輕輕地關(guān)上全部的燈，向往著美妙的將來(lái)生活，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

“擔(dān)當(dāng)”的味道充滿著整個(gè)“家”，厲兵秣馬，我砥礪前行!回眸一笑，愛(ài)和責(zé)任是我后盾!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)時(shí)三作文（篇4）

做人要有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起自己該盡的責(zé)任。一人若無(wú)所擔(dān)當(dāng)，看似輕松，但于己于家于國(guó)無(wú)益之人，定然不會(huì)有存在的價(jià)值。

有所擔(dān)當(dāng)，為己。

司馬遷擔(dān)當(dāng)起父親著書立說(shuō)之責(zé)，遂成千古盛名，若司馬遷受刑之后便一死了之，那么世上只會(huì)有一個(gè)令家人不齒的人，而不會(huì)有那令千古盛贊的司馬遷了?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛?！彼鶕?dān)當(dāng)?shù)闹厝?，令他的生命重于泰山，令他的聲名傳播千古。?dān)當(dāng)自己的責(zé)任，不僅僅是付出，還是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值。從這一方面看，擔(dān)當(dāng)，也是為了自己。

有所擔(dān)當(dāng)，為人。

英雄軍人高官孟祥斌危險(xiǎn)時(shí)刻為了別人的生命，勇于擔(dān)當(dāng)自己作為軍人的職責(zé)，縱身跳進(jìn)滾滾江水中，為別人獻(xiàn)出了自己年輕的生命;反觀南京某醫(yī)院的醫(yī)生，竟然為了嬉戲，玩忽職守使孩子夭折于醫(yī)院。同為遇人危難，一人勇于擔(dān)當(dāng)，毅然赴死;一人卻置別人生命于不顧，不盡自己的職責(zé)。由此可見(jiàn)有無(wú)為他人擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)著這兩人生命的價(jià)值和人格的凹凸。孟祥斌縱身一躍，感動(dòng)了金華

更感動(dòng)了整個(gè)中國(guó);而那位醫(yī)生卻只能受到萬(wàn)人唾棄。不為他人擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，得來(lái)的除了鄙夷和唾罵，還會(huì)有什么呢?

有所擔(dān)當(dāng)，為國(guó)。

文天祥為國(guó)“不指南方不愿休”，昂揚(yáng)著不屈的頭顱，為國(guó)擔(dān)當(dāng)著忠誠(chéng)者最為基本的責(zé)任。譚嗣同敢于擔(dān)當(dāng)振興國(guó)家之重任，原做變法犧牲第一人。是什么使他們獲得盛名流芳百世呢

是那勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。祖?guó)危難之時(shí)，他們置個(gè)人生死于不顧，英勇地?fù)?dān)當(dāng)自己應(yīng)盡的責(zé)任，縱使他們會(huì)失敗，會(huì)死去，但他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，已注定了他們的成功，他們的精神不?huì)消亡，定會(huì)隨著萬(wàn)千敢于為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)娜硕饔诤笫馈?/p>

作為我們現(xiàn)在的中同學(xué)，最重要的責(zé)任便是學(xué)習(xí)，雖不必強(qiáng)求個(gè)個(gè)擔(dān)當(dāng)“為中華崛起而讀書”的重任，但至少應(yīng)為自己的將來(lái)、為家庭的幸福而奮斗。但是，個(gè)人都強(qiáng)大了，家庭都幸福了，國(guó)家不也強(qiáng)大了嗎?

人，家，國(guó)，由于擔(dān)當(dāng)會(huì)更加強(qiáng)大。

人之為人，要敢于擔(dān)當(dāng);為己，為人，為家，為國(guó)。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)時(shí)三作文（篇5）

擔(dān)當(dāng)，是對(duì)生命的，是前進(jìn)的動(dòng)力，是一種選擇一種打算，是無(wú)愧于自我的選擇。

一個(gè)人應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。每當(dāng)自我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)狡辯，而是敢于擔(dān)當(dāng)，理解一切懲罰。二戰(zhàn)以后，德國(guó)總統(tǒng)曾對(duì)著猶太人墓前跪下，以表德國(guó)勇于擔(dān)當(dāng)自我犯下的錯(cuò)和對(duì)猶太人的歉意。之后該條新聞便成為世界各地的頭條，家喻戶曉，也讓世界熟悉到德國(guó)已改過(guò)自新了。從今以往那些瞧不起德國(guó)的國(guó)家也向其表示友好。不僅僅一個(gè)人要勇于擔(dān)當(dāng)，就算是一個(gè)國(guó)家也應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)。同樣是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國(guó)日本不但不擔(dān)當(dāng)自我的錯(cuò)誤，反而篡改教科書，連續(xù)向中國(guó)挑釁，強(qiáng)占釣魚島等一切不敬重行為，也使它在他國(guó)眼里被看不起，永久成不了他們的政治大國(guó)幻想，永久不會(huì)成為常任理事國(guó)。

能夠擔(dān)當(dāng)，走向勝利。明朝時(shí)，有這么一段時(shí)間，國(guó)家受到四周八方的侵?jǐn)_。北有蒙古，南有起義軍倭寇。明政府昏庸無(wú)能，中國(guó)老百姓生活苦不堪言。這時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠堇^光走了出來(lái)，組建一支戚家軍南征北戰(zhàn)數(shù)百場(chǎng)，未敗過(guò)。在他的不斷努力下，明朝最終平穩(wěn)下來(lái)，使國(guó)家恢復(fù)生氣。所以只要能夠擔(dān)當(dāng)，為了勝利拼盡全力，很快就有一番作為。

擔(dān)當(dāng)需要士氣，更需要本領(lǐng)和才智。陶淵明由于厭倦官場(chǎng)，在官八十余日由于事不順心就辭去官位，在別人看來(lái)，他是由于厭惡而辭去，但我覺(jué)得這不是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，既然深知老百姓已經(jīng)在水深火熱之中，卻不去挽救他們，不去干點(diǎn)政績(jī)政