2020部編版小升初語文總復(fù)習(xí)專題十七：閱讀之記敘順序及其作用(配套同步練習(xí))課件

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文小升初2023年10月1日講師：文小語閱讀之記敘順序及其作用11234考

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手目錄CONTENTS考點(diǎn)提示學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎0133專題十七：閱讀之記敘順序及其作用小學(xué)階段?？嫉氖琼樞?、倒敘、插敘這三種記敘順序。小學(xué)階段出現(xiàn)的題型是記敘順序的辨別及其作用的理解，考查的是記敘文情節(jié)和內(nèi)容的整體把握。?考點(diǎn)提示4專題十七：閱讀之記敘順序及其作用1、文章的記敘順序是怎樣的？2、這種記敘方式有什么好處？?考試題型5解題技巧學(xué)，然后知不足。2036專題十七：閱讀之記敘順序及其作用7按事情發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來寫。一、順敘專題十七：閱讀之記敘順序及其作用1.時間順序是文章常見的記敘、說明順序之一.時間順序主要有：凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜用于跨度比較大的,如,一年過去了,一個月過去了,但不能用于一天后,要不就不是時間順序。例：《煙臺的海》按照四季的更迭寫的。8一、順敘專題十七：閱讀之記敘順序及其作用92.事情發(fā)展順序是記敘順序的一種,一般而言就是起因-經(jīng)過-結(jié)果。一、順敘專題十七：閱讀之記敘順序及其作用如：《一面》，文章按時間順序記敘了作者和魯迅的見面經(jīng)過，表現(xiàn)了魯迅關(guān)心勞動人民、關(guān)心進(jìn)步青年的思想，并突出了“一面”給我的鼓舞。10專題十七：閱讀之記敘順序及其作用敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。11一、順敘作用專題十七：閱讀之記敘順序及其作用根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個最突出的片段提在前面敘述，然后回到事件的開頭，按事件發(fā)展的順序進(jìn)行敘述。12二、倒敘專題十七：閱讀之記敘順序及其作用如：《背影》“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@是文章的開頭一句，它開宗明義，落筆點(diǎn)題，用追敘的手法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難忘的往事。13專題十七：閱讀之記敘順序及其作用14設(shè)置懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強(qiáng)文章的生動性。二、倒敘作用專題十七：閱讀之記敘順序及其作用在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。15三、插敘專題十七：閱讀之記敘順序及其作用1、插入對有關(guān)事件、人物的回憶。2、插入對人物、事物的介紹或某種情況的解釋。16插敘有以下兩種常見的形式：專題十七：閱讀之記敘順序及其作用如：《驛路梨花》，以我和老余一早一晚的所見所聞為線索，通過設(shè)置懸念和巧妙穿插，刻畫了一組人物，展示了他們助人為樂的美好心靈。其中解放軍建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋屬于插敘部分。17專題十七：閱讀之記敘順序及其作用1、補(bǔ)充主要事件，使內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加豐富。2、或襯托主要人物可以人物形象更加豐滿。3、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。4、使主題(中心思想)更鮮明、更深刻。5、此外，還能使行文起伏多變。18三、插敘作用一展身手學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆40319專題十七：閱讀之記敘順序及其作用20選文第幾段屬于哪種記敘順序？有什么作用？本文用了

記敘順序。?考題學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜。2023年10月1日21講師：文小語點(diǎn)此打開雙