教學活動設計

~第一冊晴天、陰天、雨天單元一：教學活動設計教學領域實用語文相關領域生活教育單元名稱認識天氣教學目標1-1能說出「晴天」、「陰天」、「雨天」的特徵。1-2能由文字或圖片，將天氣(晴、陰、雨天)與人的反應(熱、涼、冷)相結合。謝謝閱讀1-3能指出「晴天」、「陰天」、「雨天」的符號和名詞。精品文檔放心下載1-4能連結三種天氣的實圖、符號與名詞。活動流程 教學資源~【活動一：區(qū)辨晴天、陰天、雨天】一、引起動機1.北風和太陽的故事有太陽的時候天空看起來如何呀？沒有太陽的時候天空有什麼不一樣呢？晴天會有那些現(xiàn)象呢？感覺冷冷的還是熱熱的呢？二、發(fā)展活動重要概念：結合學生先前的舊經(jīng)驗加以文字和圖片化，讓學生能說出三種天氣的特徵、天氣符號和名詞。精品文檔放心下載1.教師定義何謂天氣：天空有沒有出太陽、有沒有下雨、會不會冷…。感謝閱讀2.什麼是「晴天」？T:晴天會出現(xiàn)大太陽、天空看起來很明亮、有藍天和白雲(yún)、精品文檔放心下載天氣熱熱的。還有那些特徵呢？ 「晴天」、「陰問學生：什麼是「晴天」？請學生發(fā)表。 天」、「雨天」圖精品文檔放心下載3.什麼是「陰天」？T:陰天不會出現(xiàn)太陽、天空看起來灰灰的、天氣涼涼的、有卡板精品文檔放心下載冷風吹。還有那些特徵呢？問學生：什麼是「陰天」？請學生發(fā)表。4.什麼是「雨天」？T:雨天不會出現(xiàn)太陽、濕濕冷冷的。還有那些特徵呢？問學生：什麼是「雨天」？請學生發(fā)表。5.晴天、陰天、雨天的辨識 -5-T:拿「晴天」、「陰天」、「雨天」圖卡，請學生指認。謝謝閱讀三、綜合活動T:認識了晴天、陰天、雨天的特徵，小朋友是不是想知道他精品文檔放心下載們的符號和名字的寫法呢？複習晴天、陰天、雨天的特徵，請學生發(fā)表。作學習單【活動二：認識晴天、陰天、雨天天氣符號和名詞】一、引起動機感謝閱讀~1.看氣象報告T:小虎明天要去遠足，上網(wǎng)查明天的天氣狀況，發(fā)現(xiàn)很多天感謝閱讀氣符號看不懂，小虎很煩惱不知該怎麼辦，小朋友你能幫他分辨嗎？(請學生先發(fā)表)精品文檔放心下載二、發(fā)展活動1.介紹晴天、陰天、雨天的天氣符號。T:天氣都有自己的符號，雖然有時長得不太一樣，但是他們都有主要的特徵喔!謝謝閱讀教師拿出3種氣象新聞的晴天符號，強調特徵。以此類推陰天和雨天的教學。2.認識晴天、陰天、雨天的名詞學生練習筆順和認字。3.天氣符號和名詞連結T:老師不小心把圖卡弄亂了，有沒有小朋友能幫老師重新整精品文檔放心下載理呢？拿出晴天、陰天、雨天的符號卡和字卡，請學生配對。三、綜合活動T:小朋友已經(jīng)學會了看天氣報告，那不同的天氣會不會影響圖卡、學習單我們的生活呢？如：出大太陽是要穿短袖還是長袖的呢？感謝閱讀學生複誦天氣符號和名詞，指認相關圖卡。作學習單-6-天氣報告板~符號卡、字卡、圖片、學習單~第一冊晴天、陰天、雨天單元二：教學活動設計教學領域實用語文相關領域生活教育、社會適應單元名稱天氣變化與生活方式教學目標2-1知道「晴天」要做好防曬工作，並能做出動作。2-2知道「雨天」要攜帶雨具和雨衣，並能做出動作。謝謝閱讀2-3能分辨「晴天」、「雨天」時進行的活動是不同的。謝謝閱讀2-4能列舉出幾項室內活動與室外活動的項目及注意事項。感謝閱讀活動流程 教學資源【活動一：天氣大不同/生活變變變(1)】一、引起動機精品文檔放心下載1.看天氣報告T:小虎全家明天要去野餐，看天氣預報說：明天是晴天，小小虎手指玩偶精品文檔放心下載虎想幫媽媽準備明天的東西，小朋友要不要跟小虎一起準備呢？精品文檔放心下載二、發(fā)展活動重要概念：學生對天氣特徵、符號和名詞已有先備的能力，針對不同的天氣變化來搭配不同的生活方式。感謝閱讀1.晴天能做什麼活動？T:小朋友看老師手上拿的是什麼天氣的符號(晴天)呢？想想感謝閱讀看我們能做那些活動呢？教師拿晴天的圖卡教師先舉幾項晴天的活動，如：打球、爬山…等。請學生發(fā)言 圖卡2.雨天能做什麼活動？教師拿雨天的圖卡教師先舉幾項雨天的活動，如：打電動、看書…等。請學生發(fā)言~3.晴天和雨天的活動差異T:我們已經(jīng)知道晴天、雨天可以從事的活動，他們是不是有感謝閱讀點不一樣呢！ -7-教師先準備幾張室內與戶外活動的圖片請學生分類那些是室內活動、那些是戶外活動。【活動二：天氣大不同/生活變變變(2)】1.晴天出門要注意什麼？T:小虎想出去玩，但是外面的陽光好強喔！一不小心就會被謝謝閱讀曬暈了，請問小朋友我們要幫小虎準備那些用品呢？教師講述晴天要帶的相關物品，如帽子。請學生發(fā)表意見雨天出門要注意什麼？T:外面在下雨了，如果直接出門會淋成落湯雞，那我們要帶精品文檔放心下載那些東西才不會淋溼呢？教師講述雨天要帶的相關用具，如雨傘。請學生發(fā)表意見3.模擬雨天的情境T:放學了，但是外面在下雨，小