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教師姓名單位名稱填寫時間學科初中生物年級/冊七年級上冊教材版本人教版課題名稱第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣難點名稱二氧化碳是光合作用的必須原料嗎？難點分析從知識角度分析為什么難光合作用的知識點無論是在初中還是高中，它都是一個抽象難理解的課題，知識點細，碎，實驗也不易操作，導致知識點不易掌握。從學生角度分析為什么難學生抽象邏輯思維較弱，對于實驗更是無從下手，已掌握的知識較少，所以學習起來有一定難度。難點教學方法通過視頻讓學生認識光合作用的過程。通過問題討論及實驗過程教學，進行實驗探究。教學環(huán)節(jié)教學過程導入1.播放視頻了解光合作用的過程，引出今天我們要探究的課題：二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？知識講解（難點突破）2.探究：二氧化碳是光合作用的必須原料嗎？探究實驗步驟：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→討論結論提出問題：二氧化碳是光合作用的必須原料嗎？作出假設：二氧化碳是光合作用的必須原料。制定計劃：①該實驗的變量是二氧化碳②設置對照的原理：氫氧化鈉吸收二氧化碳③材料用具：兩個玻璃皿、兩個廣口瓶、兩個燒杯、兩枝帶葉子的枝條、氫氧化鈉溶液、清水④某小組同學設計了甲實驗裝置，請你設計乙實驗裝置，并在圖中橫線上加以說明。實施計劃：甲甲乙氫氧化鈉氫氧化鈉清水清水甲乙甲乙①實驗步驟：安裝裝置→暗處理→光照→脫色→漂洗→加碘液→觀察②實驗結果：滴加碘液后，甲裝置的葉片變藍，乙裝置的葉片不變藍。討論：針對這個實驗，你還有第二個方案嗎？氫氧化鈉清水氫氧化鈉清水3.講解溫室效應課堂練習（難點鞏固）提高植被覆蓋率對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定也有重大意義．這是因為綠色植物能通過（????）???光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣?B.?光合作用吸收氧氣和二氧化碳?C.?呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣?D.?呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳?小結目前，海平面上什，溫度升高，冰川融化，全球溫室效應增強，其主要原因是二氧化碳含量增加。針對這樣的現(xiàn)象，通過今天的學習
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