廣東省潮州市3校合作體聯(lián)考 2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試卷

廣東省潮州市3校合作體聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期道德與法治期末試卷一、選擇題（本大題共15小題，共45分）1．告別童年，帶著一份特殊的邀約，青春款款而來。我們的身體會發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會面對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點也會有所改變。面對青春的生理、心理變化，以下同學(xué)的做法可取的是（）①小麗上課總是偷偷照鏡子整理頭發(fā)②小南因為太胖伯被同學(xué)嘲笑，不愿意上學(xué)③小平通過自我調(diào)節(jié)做自己的“心理保健醫(yī)生”④小兵正常均衡飲食、合理鍛煉促進身體發(fā)育A．①② B．①④ C．②④ D．③④2．創(chuàng)造離不開實踐。創(chuàng)造的源泉是（）A．思想活躍 B．朝氣蓬勃 C．社會實踐 D．獨立思考3．曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（）A．男性比女性聰明B．女性比男性聰明C．男性和女性一樣聰明D．男性和女性各有自己的優(yōu)勢和不足4．“有理想敢擔(dān)當(dāng)斗志昂揚，能吃苦肯奮斗鋼鐵脊梁，勇創(chuàng)新闖前沿自信自強，游書海施才華先鋒力量……”這是2023年央視春晚歌曲《未來我來》的歌詞，歌手以青春名義向祖國告白，唱出了熱血青春范兒，讓人熱血澎湃。據(jù)此說明“青春”代表著（）A．成長的道路坎坷不平，沒有樂趣唯有吃苦B．手中的力量是強大的，任何困難都能克服C．我們擁有無限遐想，探索中需要自信自強D．未來具有無限的可能，只要努力就能成功5．同樣都是詠梅，陸游看到的是：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。毛澤東看到的是：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。這說明（）A．人的情緒總的來說消極多于積極B．不同的人處于不同情境會對同一事物產(chǎn)生不同情緒C．人的情緒是復(fù)雜多樣的，時刻都在變化D．不同的人對不同的事物會產(chǎn)生相同的情緒6．如圖主要告訴我們（）A．挫折是我們生命成長的一部分 B．挫折對人的成長只有積極作用C．無論何時都必須保持快樂情緒 D．要及時調(diào)整情緒正確對待挫折7．2019年12月8日，隨州學(xué)子孫玉晴帶著母親走進央視大型文化欄目《故事里的中國》。孫玉晴不忘養(yǎng)育之恩，帶母求學(xué)，二十年如一日，竭盡全力盡一份孝心的感人事跡，感動萬千觀眾，讓主持人董卿也為之落淚！孫玉晴的感人事跡（）①可以傳遞美好的情感②可以傳遞生命的正能量③會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受④可以獲得美好的情感體驗，使我們的生命更有力量A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．情感與情緒緊密相關(guān)。下列說法正確的是（）A．情感是穩(wěn)定的、正面的，情緒是短暫的、負面的B．情感影響我們的判斷和選擇，情緒影響我們的觀念和行動C．情感是人最基本的精神需求，情緒是青春期的獨特色調(diào)D．情感需要表達、回應(yīng)和共鳴，情緒需要避免相互感染9．5月20日晚間，在蘇迪曼杯羽毛球比賽中，中國羽毛球隊艱難完成逆襲，最終憑借著強大的毅力和精神戰(zhàn)勝了強隊日本，挺進決賽并最終歷史上第13次問鼎蘇迪曼杯。這啟示我們（）①面對挫折需要樂觀堅強

②頑強拼搏鑄就成功之路③學(xué)習(xí)他人優(yōu)點有助于完善個性

④離開集體個人將一事無成A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．沒有什么歲月靜好，只是有人在替你負重前行。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，為了幫助國家渡過難關(guān)，無數(shù)人挺身而出，逆向而行。他們是父親，是兒子，是妻子，但走上抗疫一線，他們就都是戰(zhàn)士，用令世人矚目的抗疫成果詮釋了他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們的選擇告訴我們（）①面對角色沖突，要分清主次輕重②要增強大局意識，局部利益服從整體利益③只有融入集體，才能感受集體生活帶來的溫暖和快樂④在任何情況下考慮個人利益都必然會傷害集體利益A．①②③ B．①②④ C．①② D．③④11．升入初中的小軍在學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》時，看到“熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人”這一條是努力在平時的行動中踐行。下列他的行為中符合這一條的是（）A．小軍看到近期班級里出現(xiàn)了一些新問題，向班主任提出改進班規(guī)的建議B．小軍發(fā)覺好友情緒低落，便上前詢問，但好友不愿開口并轉(zhuǎn)身離開，他卻依然緊追不舍，想要問個明白C．小軍的好朋友參加班干部競選，小軍積極發(fā)動同學(xué)們投票，承諾以后“好辦事”D．學(xué)校開展運動會，班委會安排小軍負責(zé)后勤保障工作，他認為這項工作無法給班集體帶來榮譽，拒絕參加12．法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要依托。下列表達符合法治精神的是（）A．天下之事無大小皆決于上B．國王創(chuàng)造法律，而非法律創(chuàng)造國王C．人為貴，社稷次之，君為輕D．奉法者強則國強，奉法者弱則國弱13．法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，讓我們生活更美好。下列能體現(xiàn)其突出表現(xiàn)的是（）①14歲的霍剛每天按時到學(xué)校上課、學(xué)習(xí)，并認真完成老師布置的各項任務(wù)②南通崇川區(qū)推進教育均衡發(fā)展機制，切實保障適齡兒童平等接受高質(zhì)量教育③張某用隨身攜帶的匕首將李某捅傷致死后，被警方依法刑拘④27年來，江蘇市民張紀青多次以“炎黃”之名到銀行匯款給貧困地區(qū)A．①② B．①③ C．②③ D．②④14．教育部、中央宣傳部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，提出“堅持育人為本、堅持政策統(tǒng)籌、堅持協(xié)同育人，堅持問題導(dǎo)向”四項工作原則。此舉旨在（）①完全杜絕學(xué)生出現(xiàn)意外事件②推卸育人責(zé)任，減輕學(xué)校負擔(dān)③促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍更濃厚④形成機制健全、科學(xué)有效的家校社會協(xié)同育人機制A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．法律作為約束人們行為的規(guī)范，是維護社會秩序的必要手段，我們在生活中要依法辦事。下列關(guān)于依法辦事的說法正確的有（）①法律保障我們的幸福生活，我們要遵守法律②在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能違背法律③我們做事情要有主見，一定要按照自己的想法來辦事④法律有時候太不講情面了，我們可以不用全部遵守A．①② B．②③ C．③④ D．①④二、非選擇題（55分）16．【青春時光品德修養(yǎng)】“行己有恥”的意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。這啟示我們青少年學(xué)生應(yīng)怎樣做才能成為一個行己有恥的人？17．2023年3月4日，感動中國2022年度人物揭曉。感動中國人物中的他們雖然生活軌跡各不相同，卻用善行義舉標注著共同的精神坐標和人生高度，溫暖了人心，感動了社會。（1）【榜樣力量】《感動中國》被譽為“中國人的年度精神史詩”，“了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔”的錢七虎，“春蠶不老，夕陽正紅”的“銀發(fā)知播”群體，“心系鄉(xiāng)土，所以敢為天下先”的林占熺……他們自強不息、奮斗不止，他們心懷家國、無私奉獻，他們以凡人之力在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，把“中國感動”播撒在每一個人心中，向世人生動詮釋著新時代的“中國精神”。我們應(yīng)該如何向感動中國人物學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量？（2）【青春證明】青春有為，時代有我。小明正準備參加“青春心向黨，建功新時代”校園主題演講活動，以下是他搜集的兩位感動中國人物的先進事跡?！衽髮W(xué)生村官楊寧，大學(xué)畢業(yè)后義無反顧回到家鄉(xiāng)投身脫貧攻堅事業(yè)，成功帶領(lǐng)鄉(xiāng)親在土地上種出一條致富之路，在全面推進鄉(xiāng)村振興進程中貢獻著青春力量。她說：“我充滿信心，帶著我們村的青年、我們的青年黨員一起充滿信心，要在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮我們的光和熱?！薄駡詮娦』镪戻櫍讜r因病腦癱，經(jīng)歷了無數(shù)底層職業(yè)的摸爬滾打，他靠著自強拼搏，帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。他不但用自己殘疾的身軀挑起了養(yǎng)家的重擔(dān)，還為21位殘疾人提供了就業(yè)崗位，如今，陸鴻的工廠已經(jīng)成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。青春心向黨，建功新時代各位同學(xué)，大家好！新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩。習(xí)總書記指出：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦?！庇腥苏f，青春需要奮斗；有人說，青春需要創(chuàng)造；也有人說，青春需要探索。我認為青春需要……請你閱讀以上材料，并幫小明續(xù)寫演講稿。要求：①觀點明確，條理清晰；②結(jié)合“青春證明”所學(xué)知識，使用學(xué)科用語續(xù)寫演講稿；③字數(shù)150字左右。18．【美好集體你我共享】情境一：在選舉班委會時，小李被同學(xué)們推選為班長，但他認為擔(dān)心很多，怕做班長會占用大量的學(xué)習(xí)與休息時間，于是他找到班主任，極力推辭……情境二：小李做了班長后，積極盡職盡責(zé)，在一次班級觀察中，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在學(xué)校里絕大部分時間都在學(xué)習(xí)書本知識，課外活動開展太少，不利于同學(xué)們個性特長的發(fā)揮。（1）請你運用所學(xué)知識，從集體生活可以涵養(yǎng)品格的角度來做通小李的思想工作，使其打消顧慮。（2）作為班級的一員，你認為我們可以從哪些角度幫助班長勸說同學(xué)們在集體中發(fā)展個性？19．【專項行動，護航成長】觀察下列兩幅漫畫，回答問題。（1）漫畫一反映了什么現(xiàn)象？（2）結(jié)合兩幅漫畫談?wù)剣覟槭裁匆_展專項行動？

答案解析部分1．【答案】D【知識點】青春期及青春期生理變化；青春期矛盾心理【解析】【分析】③④：面對青春的生理、心理變化，可以通過自我調(diào)節(jié)做自己的“心理保健醫(yī)生”，可以通過正常均衡飲食、合理鍛煉促進身體發(fā)育，正確；

①：小麗的做法是過于關(guān)注外表美的表現(xiàn)，錯誤；

②：小南的做法是不能正確面對青春期生理變化的表現(xiàn)，沒有悅納自己，錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查正確面對青春期的生理變化、學(xué)會調(diào)節(jié)心理矛盾。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長。2．【答案】C【知識點】開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力【解析】【分析】C：創(chuàng)造的源泉是社會實踐，正確；

ABD：思想活躍、朝氣蓬勃、獨立思考，都不是創(chuàng)造的源泉，排除。

故答案為：C。

【點評】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。3．【答案】D【知識點】男生女生的性別優(yōu)勢及優(yōu)勢互補【解析】【分析】D：約翰遜的回答告訴我們男性和女性各有自己的優(yōu)勢和不足，正確；

ABC：說法過于絕對，都是對題干的錯誤理解，排除。

故答案為：D。

【點評】本題考查男女生優(yōu)勢互補。男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更

加優(yōu)秀。

4．【答案】C【知識點】自信及其意義；自強及其意義【解析】【分析】C：春晚歌曲《未來我來》的歌詞，說明“青春”代表著我們擁有無限遐想，探索中需要自信自強，正確；

A：成長的道路坎坷不平，既有樂趣也有吃苦，錯誤；

B：手中的力量是強大的，但并不是任何困難都能克服，說法過于絕對，錯誤；

D：未來具有無限的可能，但不是只要努力就能成功，說法過于絕對，錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查自信自強。步入青春，有很多夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長!5．【答案】B【知識點】情緒及情緒的作用【解析】【分析】題干材料中的陸游和毛澤東看到的同樣是梅，但產(chǎn)生的是不同的情緒，陸游一生遭際坎坷抑郁不得志，所以產(chǎn)生愁苦的消極情緒，而毛澤東卻產(chǎn)生百花盛開時的欣慰和高興的情緒，這說明不同的人處于不同情境會對同一事物產(chǎn)生不同情緒，所以B符合題意，正確。

A錯誤，情緒的消極和積極性兩者沒有可比性，且題干材料沒有體現(xiàn)消極多于積極。

C錯誤，情緒是復(fù)雜多樣的，但不是時刻都在變化。

D錯誤，不同的人對不同的事物會產(chǎn)生不同的情緒。

故答案為：B。

【點評】本題考查對情緒的認識，我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。6．【答案】D【知識點】情緒的調(diào)節(jié)【解析】【分析】D：漫畫中“一個快樂的失敗者本身就是一個成功者”，主要告訴我們要及時調(diào)整情緒正確對待挫折，正確；

A：說法正確，與漫畫無關(guān)，排除；

B：挫折對人的成長既有積極作用，也有消極作用，錯誤；

C：說法過于絕對，錯誤，人生路漫漫，有喜也有悲，該喜則喜，該悲則悲。

故答案為：D。

【點評】本題考查學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。在生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。7．【答案】C【知識點】傳遞情感正能量【解析】【分析】本題考查的知識點是傳遞情感正能量。我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們多一份美好。孫玉睛的感人事跡可以傳遞美好的情感，可以傳遞生命的正能量，說明了情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴，我們要傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，這樣周圍的世界才會更美好，①②④是正確的選項；③錯誤，會給我們帶來美好的正面感受。故答案為：C。【點評】解答本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是傳遞情感正能量，根據(jù)所學(xué)知識，對選項逐一進行分析解答即可。8．【答案】B【知識點】情感的多樣性和復(fù)雜性；情緒及情緒的作用；情感與情緒的區(qū)別【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情緒影響我們的觀念和行動，所以B正確；

A觀點錯誤，情感和情緒都是復(fù)雜多樣的，有積極的正面的情緒情感，也有消極的負面的情緒情感；

C錯誤，情緒不是青春期的獨特色調(diào)，每個人每個人生階段都會有自己的情緒；

D錯誤，情緒會相互感染，要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，而不是避免相互感染。

故答案為：B。

【點評】本題考查對情緒和情感的關(guān)系的認識，情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。9．【答案】A【知識點】如何克服挫折【解析】【分析】結(jié)合材料分析，題干中國羽毛球隊艱難完成逆襲，最終憑借著強大的毅力和精神戰(zhàn)勝了強隊日本，啟示我們在挫折面前要不退縮，保持樂觀堅強的態(tài)度，有助于我們走向成功，①②說法正確；

題干中強調(diào)的要勇于面對挫折，磨礪堅強的意志，③說法與題不符；

④說法錯誤，夸大了集體的作用。

故答案為：A。

【點評】本題考查對挫折的正確態(tài)度。面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。10．【答案】A【知識點】正確認識個人利益與集體利益的關(guān)系；排解在不同集體中的角色的沖突【解析】【分析】①②③：抗疫一線無數(shù)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)告訴我們面對角色沖突，要分清主次輕重，要增強大局意識，局部利益服從整體利益，只有融入集體，才能感受集體生活帶來的溫暖和快樂，正確；

④：在個人利益與集體利益沒有沖突時，考慮個人利益不會傷害集體利益，錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查維護集體利益、正確面對角色沖突。在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。11．【答案】A【知識點】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任【解析】【分析】A：小軍看到近期班級里出現(xiàn)了一些新問題，向班主任提出改進班規(guī)的建議，是熱愛集體的表現(xiàn)，符合題意；

B：小軍對好友緊追不舍、刨根問底，是不尊重他人的表現(xiàn)，不符合題意；

C：小軍的好朋友參加班干部競選，小軍積極發(fā)動同學(xué)們投票，承諾以后“好辦事”，是不遵守集體規(guī)則的表現(xiàn)，不利于集體建設(shè)，也不是真正的互相幫助，不符合題意；

D：集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做，小軍拒絕參加后勤保障工作，是不能承擔(dān)集體責(zé)任的表現(xiàn)，不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題考查在擔(dān)當(dāng)中成長。為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認真對待，努力做好。

12．【答案】D【知識點】法律的特征和作用【解析】【分析】結(jié)合教材知識，法治是人們共同的生活愿景，法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標志，法治既要求實行良法之治，還要求善治，法治是現(xiàn)代政治文明的核心；要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。分析選項可知，奉法者強則國強，奉法者弱則國弱，符合法治精神，D是正確的選項；

A.意思是皇帝至高無上的權(quán)力，不論大小一切事物皆由皇帝做主，不符合法治精神；

B.體現(xiàn)了封建君主專制，屬于人治，不符合法治精神；

C.意思是人民放在第一位，國家其次，君在最后，體現(xiàn)了民本思想，不符合題意。

故答案為：D。

【點評】本題考查了樹立法治觀念。只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護社會穩(wěn)定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權(quán)益。守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環(huán)節(jié)。13．【答案】B【知識點】法律的特征和作用【解析】【分析】①：14歲的霍剛每天按時到學(xué)校上課、學(xué)習(xí)，并認真完成老師布置的各項任務(wù)，這是依法履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)，符合題意；

②：南通崇川區(qū)的做法是維護教育公平，不符合題意；

③：張某用隨身攜帶的匕首將李某捅傷致死是犯罪行為，其被警方依法刑拘體現(xiàn)了法律通過制裁違法犯罪對公民行為的規(guī)范，保護著我們的生活，符合題意；

④：以“炎黃”之名給貧困地區(qū)匯款是履行道德義務(wù)，不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題考查法律的作用。法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。14．【答案】D【知識點】未成年人需要特殊保護的原因【解析】【分析】③④題文中，教育部、中央宣傳部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，旨在形成機制健全、科學(xué)有效的家校社會協(xié)同育人，營造促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍，符合題意；

①“完全杜絕”的說法過于絕對，不符合題意；

②強化育人責(zé)任，促進學(xué)生全面發(fā)展，不符合題意；

故答案為：D.

【點評】本題考查未成年人需要特殊保護的原因知識點。學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。15．【答案】A【知識點】依法辦事【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)會依法辦事要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。所以①②符合題意，正確。

③錯誤，依法辦事依照法治的方式來辦事，不能按照自己的想法來辦事。

④錯誤，法律具有普通約束力，必須嚴格遵守。

故答案為：A。

【點評】本題考查對依法辦事的認識，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。16．【答案】行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力?！局R點】行己有恥及做法【解析】【分析】本題考查“行己有恥”的要求，可從不斷提高辨別“恥”的能力、樹立底線意識、磨礪意志等方面回答。

【點評】本題考查“行己有恥”。青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越?？鬃诱f：“行己有恥?！币馑际钦f，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。朱嘉說：“人有恥，則能有所不為?！蔽覀円異u，懂榮辱；有所為，有所不為。17．【答案】（1）①在情感體驗中，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，如關(guān)心他人、幫助他人；②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。（2）①樹立遠大理想，科學(xué)規(guī)劃，積極探索，展示激蕩的青春活力；②勇于表達，敢于嘗試，激發(fā)潛能，培養(yǎng)自信的青春熱情；③磨礪意志，積極進取，不懈堅持，樹立自強的青春態(tài)度；④行己有恥，樹立底線意識，遵守道德和法律；以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。【知識點】青春期成長的渴望；自信及其意義；自強及其意義；行己有恥及做法；如何做到止于至善；傳遞情感正能量【解析】【分析】（1）本題考查傳遞情感正能量，可從用自己的熱情和行動來影響環(huán)境、在與他人的情感交流中傳遞美好的情感、在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗等方面回答。

（2）本題為開放性試題，可從樹立遠大理想、培養(yǎng)自信的青春熱情、樹立自強的青春態(tài)度、行己有恥、止于至善等方面回答，言之有理即可。

【點評】本題考查傳遞情感正能量、自信自強、青春有格?！爸褂谥辽啤币笪覀凁B(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”。18．【答案】（1）①集體生