《哈姆雷特》帶內(nèi)容

《哈姆雷特》單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn).讀書(shū)分享分享人：YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目時(shí)間：20XX年XX月XX日YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目目錄單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn).CONTENTS作者簡(jiǎn)介單擊此處輸入你的正文書(shū)籍介紹單擊此處輸入你的正文作品賞析單擊此處輸入你的正文我的收獲單擊此處輸入你的正文YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目01作者簡(jiǎn)介單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn).讀書(shū)分享YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目作者簡(jiǎn)介威廉·莎士比亞1564-1616英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期戲劇家和詩(shī)人，也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者，近代歐洲文學(xué)的奠基人之一。他共寫(xiě)有37部戲劇，154首14行詩(shī)，兩首長(zhǎng)詩(shī)和其他詩(shī)歌?！叭祟愇膶W(xué)奧林匹斯山上的宙斯”WilliamShakespeareYOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目作者簡(jiǎn)介代表作四大悲劇四大喜劇《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》《第十二夜》《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《皆大喜悅》YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目02書(shū)籍介紹單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn).讀書(shū)分享YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目主要內(nèi)容正在德國(guó)威登堡大學(xué)讀書(shū)的丹麥王子哈姆萊特回因?yàn)楦副紗?，卻趕上叔父克勞狄斯登基成為新王，并與母親結(jié)婚。父親的鬼魂出現(xiàn)，告訴哈姆萊特自己是被克勞狄斯毒死，并要求他為自己復(fù)仇。哈姆萊特震驚悲痛，發(fā)誓復(fù)仇，同時(shí)決定在采取行動(dòng)前裝瘋迷感對(duì)手，保護(hù)自己。克勞狄斯不斷派人試探，都被哈姆萊特識(shí)破。哈姆菜特用戲中戲證實(shí)了鬼魂的話，但在克勞狄斯析禱時(shí)卻沒(méi)有動(dòng)手；與母親談話時(shí)，將偷聽(tīng)的大臣波洛涅斯當(dāng)成克勞狄斯誤殺?？藙诘宜古晒啡R特出使英國(guó)，準(zhǔn)備假英國(guó)國(guó)王之手除掉他，被哈姆萊特識(shí)破。此時(shí)，哈姆萊特的情人奧菲利婭因種種變故，精神失常，溺水身亡?？藙诘宜挂挥?jì)不成，又挑起波洛涅斯的兒子、奧菲利婭的哥哥雷歐提斯對(duì)哈姆萊特的仇恨，慫恿他們決斗，并在劍上涂毒，酒里下藥，要置哈姆萊特于死地。最后哈姆萊特被雷歐提斯的毒劍刺中面死，雷歐提斯也被毒箭所傷致死，王后則誤喝毒酒而死。哈姆萊特在臨死前，將奸王克勞狄斯刺死，為父親報(bào)了仇。YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目書(shū)籍介紹《哈姆雷特》是借丹麥八世紀(jì)的歷史反映十六世紀(jì)末和十七世紀(jì)初的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)時(shí)的英國(guó)，如前所述，是一個(gè)“顛倒混亂的時(shí)代”，而《哈姆雷特》正是“這個(gè)時(shí)代的縮影”。劇中哈姆雷特與克勞狄斯的斗爭(zhēng)，象征著新興資產(chǎn)階級(jí)人文主義者與反動(dòng)的封建王權(quán)代表的斗爭(zhēng)。通過(guò)這一斗爭(zhēng)，作品反映了人文主義理想同英國(guó)黑暗的封建現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，揭露了英國(guó)封建貴族地主階級(jí)與新興資產(chǎn)階級(jí)之間為了爭(zhēng)奪權(quán)力而進(jìn)行的殊死較量，批判了王權(quán)與封建邪惡勢(shì)力的罪惡行徑。借丹麥八世紀(jì)的歷史反映十六世紀(jì)末和十七世紀(jì)初的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作背景YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目主要人物哈姆雷特他是出身高貴的丹麥王子，一個(gè)單純善良的理想主義和完美主義者。在他眼里一切都是美好的，他不知道世界的黑暗和丑陋面，他相信生活的真善美并且向往這種生活。當(dāng)他的父親死亡、母親又馬上嫁給叔父，再加上父親的鬼魂告訴哈姆雷特是克勞狄斯害死了他。他的性格也變得復(fù)雜和多疑，同時(shí)又有滿腔仇恨不能發(fā)泄。重大的變故也使哈姆雷特看到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和黑暗，變得彷徨和絕望，他開(kāi)始變得偏激，離眾人越來(lái)越遠(yuǎn)。善良

孝順

勇敢

優(yōu)柔寡斷YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目主要人物克勞狄斯貪圖權(quán)欲荒淫卑鄙丹麥現(xiàn)任國(guó)王。他是哈姆雷特的叔父，在哥哥死后繼任了王位。老國(guó)王的鬼魂告訴哈姆雷特，他正是謀殺自己的兇手。他罪有應(yīng)得，最后死在侄子復(fù)仇的毒劍下。一個(gè)丑惡的人物形象。為了權(quán)力，他害死了自己的親哥哥，娶了嫂子為妻，奪得了君主的位置。他是一個(gè)極度自私的人，也是一個(gè)陰謀家。YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目主要人物喬特魯?shù)聸](méi)有主見(jiàn)丹麥王后，王子的親生母親。老哈姆雷特死后她改嫁克勞狄斯，在莎士比亞的時(shí)代這種關(guān)系被視為亂倫，所以引起了哈姆雷特的仇恨。她誤喝下了克勞狄斯預(yù)設(shè)給哈姆雷特的毒酒，當(dāng)場(chǎng)身亡。是非不分性格軟弱一個(gè)脆弱的女人，一個(gè)無(wú)辜的受害者，她的一生是悲劇的一生。YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目主要人物奧菲莉婭波洛涅斯的女兒。她與哈姆雷特雙雙陷入愛(ài)河，但種種阻力警告王子，政治地位使他們無(wú)望結(jié)合。作為哈姆雷特瘋狂復(fù)仇計(jì)劃的一部分，她被他無(wú)情拋棄，加上父親的死讓她陷入精神錯(cuò)亂，最終她滿身盛裝，自溺在一條鋪滿鮮花的溪流里。感情純真心地善良天生麗質(zhì)YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目03作品賞析單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn).讀書(shū)分享YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目作品賞析作品主題愛(ài)情悲劇《哈姆雷特》是悲劇的集大成者。哈姆雷特與奧菲莉亞的悲劇性愛(ài)情是其中重要的悲劇元素。他們本來(lái)純潔的愛(ài)情由于時(shí)勢(shì)的逼迫、壞人的利用和人性中弱點(diǎn)的暴露而終究凋謝。在這一由深愛(ài)到失控再至枯萎的感情發(fā)展進(jìn)程中折射出了當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)的現(xiàn)狀（權(quán)利在社會(huì)中的地位和封建王朝內(nèi)部的腐?。┖腿诵灾杏腥秉c(diǎn)乃至是丑陋的一面，對(duì)深化主題起到了不可替換的作用，因此在全部英國(guó)乃至世界文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆。YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目作品賞析作品主題命運(yùn)觀念哈姆雷特起初認(rèn)為，命運(yùn)變幻無(wú)常，既不揚(yáng)善，也不勸善，反給高貴之人帶來(lái)災(zāi)禍。但在經(jīng)歷一次“突變”之后，哈姆雷特轉(zhuǎn)而完全信靠天意。通過(guò)展現(xiàn)哈姆雷特的兩種命運(yùn)觀，莎士比亞不僅否定了對(duì)待命運(yùn)的兩種極端看法，而且顯示了正確對(duì)待命運(yùn)的恰當(dāng)態(tài)度：人的不幸，不是歸咎于任何外在偶然性，而應(yīng)歸因于個(gè)人的天性和挑選。YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目作品賞析01以現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法和嫻熟的藝術(shù)技巧而著稱。03莎士比亞在他的作品創(chuàng)作中很注意語(yǔ)言的錘煉。02它情節(jié)的豐富與生動(dòng)04劇中的人物，因各自的身份和性格的不同，都有自己相應(yīng)的個(gè)性特征鮮明的語(yǔ)言。藝術(shù)特色YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目04我的收獲單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn).讀書(shū)分享YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目我的收獲哈姆雷特像我們每個(gè)人一樣真實(shí)，但又比我們偉大。他是一個(gè)巨人，卻又是一個(gè)真實(shí)的人。哈姆雷特以自己的“毀滅”去毀滅了丑陋的叔叔克勞迪亞斯；以自己的“毀滅”深深的把當(dāng)時(shí)丑陋的現(xiàn)實(shí)刺了一刀；以自己的“毀滅”成就了他的祖國(guó)——丹麥的“生存”；也以自己的“毀滅”留下了那振聾發(fā)聵的“哈姆雷特命題”。哈姆雷特是個(gè)與惡劣世俗同歸于盡的悲劇英雄，但他悲壯不悲觀！YOURLOGO兒學(xué)院FAMILYEDUCATION//FIRST教育部推薦中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目我的收獲克勞狄斯派的最后下場(chǎng)告訴我們一個(gè)道理：對(duì)權(quán)力和財(cái)富的貪婪欲望，會(huì)扭曲人的靈魂，會(huì)讓人走向萬(wàn)丈深淵。他為了謀權(quán)篡位，連自己的兄長(zhǎng)都可以殺害，這是一個(gè)怎樣惡毒的心！在我們的生活中，不乏像克勞狄斯