2023年陌生的溫暖小學(xué)作文

2023年陌生的溫暖小學(xué)作文生疏的暖和小學(xué)作文1

假如讓我遇見(jiàn)你?！}記

假如那一天沒(méi)有下雪，假如那一天我沒(méi)有抱一摞書(shū)，假如那一天我沒(méi)有摔倒，我又怎么會(huì)遇見(jiàn)你，又怎么會(huì)感受到來(lái)自生疏人的暖和……

那是一個(gè)冬天，寒冷的風(fēng)呼呼吹著，間或會(huì)看到一兩片枯黃的葉子從枯老的枝桿上飄下，昨晚剛下過(guò)一場(chǎng)大雪，使整個(gè)城市看起來(lái)那么雪白，漂亮。

已是放假后，我報(bào)的課外班卻起先上課了，溫煦的被窩讓我戀戀不舍，背上書(shū)包，眼看就要遲到了，便飛奔在去學(xué)校的路上，寒冷的風(fēng)讓我不得不加快速度?！鞍　彪S著一聲尖叫，我便摔倒在了冰冷的雪地上，一摞書(shū)也倒在了雪堆里，寒冷與難受使我無(wú)力站起來(lái)。

就在這時(shí)，一只暖和但看上去又布滿(mǎn)皺紋的手出現(xiàn)在我面前：“起來(lái)吧小姑娘，堅(jiān)毅些”。借助這只手的力氣，我立刻站起來(lái)了，之后他便幫我撿起書(shū)來(lái)，當(dāng)他抬起頭時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，竟是一位滿(mǎn)臉皺紋的花甲老人?！案兄x您，感謝您，爺爺”只見(jiàn)他笑了一下便走遠(yuǎn)了，漸漸地，消逝在了這潔白的世界中……

這微微的一笑，為這個(gè)冬日增加了幾分暖和。記憶中，我并不相識(shí)這位老人，想必現(xiàn)在已不在這個(gè)世界了吧。

就是這樣一位生疏人，讓我感受到了冬日的暖和，雖然如今，寒冷的風(fēng)照舊呼呼吹著，間或也會(huì)看到一兩片枯黃的葉子從枯老的樹(shù)枝上飄下，我依舊還可以感受到那份暖和，那份來(lái)自生疏人的暖和，始終埋藏在我的心底。

假如讓我遇見(jiàn)你，我也會(huì)盡我所能幫助你，盡管是生疏人，將這來(lái)自生疏人的暖和始終傳遞下去……

生疏的暖和小學(xué)作文2

向別人伸出一只救濟(jì)的手，那只手將變得暖和，生疏的手。假如人人都有愛(ài)，世界將會(huì)變成美妙的人間。

“生疏人”，一個(gè)太過(guò)平常的詞語(yǔ)，它也能產(chǎn)生愛(ài)，產(chǎn)生感動(dòng)我們的事，也能讓愛(ài)充溢人間。

星期六的早上，我獨(dú)自騎自行車(chē)到廣場(chǎng)上玩。由于是早上，廣場(chǎng)上的人寥寥無(wú)幾。于是，我起先加速了，起先瘋狂地蹬踏板了。就在我為飛速行駛而感到興奮的時(shí)候，卻沒(méi)想到，危急，正在漸漸地向我靠近……

由于我是新手，騎自行車(chē)的技術(shù)不太嫻熟。在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎的地方，我的一只腳突然脫離了踏板，被甩了出去。我的重心一下子傾斜了，隨之，自行車(chē)便倒了下來(lái)。我被重重地摔在了地上，當(dāng)然，自行車(chē)也重重地壓在了我的身上。難受感瞬間布滿(mǎn)全身，腳非常麻木，眼睛出現(xiàn)了眩暈，腦袋也暈沉沉的，全身上下沒(méi)有什么力氣了。就感覺(jué)身體已經(jīng)不是自己的了。這時(shí)真希望有人來(lái)幫助我??！

望著身邊零零碎碎走過(guò)的行人，他們只顧談笑和低頭行走。而我，則是他們眼中的螞蟻。我?guī)缀鯚o(wú)望了。

突然，一聲嘹亮的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？還疼嗎？”望過(guò)去，一名青年的身影隱隱在我眼前出現(xiàn)?！班拧！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭?！皝?lái)，我扶你起來(lái)。”一只手出現(xiàn)在了我模糊的視線里。突然，他的手接觸到了我的手，一股愛(ài)的力氣傳入到了我的心中，無(wú)比堅(jiān)毅，那是多么暖和啊！我感受到了愛(ài)，我的'內(nèi)心也變得暖和起來(lái)。

我漸漸地站了起來(lái)。那位生疏人始終在問(wèn)我：“還疼嗎？以后騎自行車(chē)要當(dāng)心哦……”我端詳著他，一個(gè)20多歲的小伙子，穿著比較樸實(shí)，長(zhǎng)得也不是怎樣。但是，就是這么一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的精神。他那宏大的力氣，賽過(guò)每一個(gè)從我身邊走過(guò)的人。

人人有愛(ài)，愛(ài)滿(mǎn)天下。

生疏的暖和小學(xué)作文3

在路邊，我拿著地圖正忘神地看，因?yàn)槲野鸦丶业南Ｍ純A注到這一張薄紙上了。

望著地圖的我還是劇烈的感到了人流的氣息，然而我的眼框中除了地圖就是一片而又不知什么的邊緣而已。我環(huán)顧了一下四周再又看看地圖，最終我不知怎么的，我竟會(huì)把眼睛落在了地圖上而腳卻緩緩地向前走了幾步。殊不知我的笨拙的行為差點(diǎn)撞上了一位老爺爺。這位老爺爺見(jiàn)我快要撞上他，他便叫了兩句。其實(shí)他說(shuō)什么我根本不知道，我也只是應(yīng)付了事便虛假的說(shuō)了一句“對(duì)不起”而已。他小了一下便又住著拐杖用他那須要兩步才能完成我一步的步伐向前走著。我向邊上挪了挪便又起先我剛才被打斷的工作，這時(shí)的我正在用心致志地探討我是走這條路，還是走那一條路，還是乘公交車(chē)？我又看了看實(shí)際的路況，突然那位老爺爺又出現(xiàn)在我的視線，我的探討也一下全部停止了。

他的出現(xiàn)是我異樣的驚慌，他是來(lái)教化我的嗎？還是為我剛才那無(wú)知的行為而進(jìn)行問(wèn)罪？他走到我的面前臉上立即出現(xiàn)出笑容，這種笑容是那么的美妙，是那么的親切。使我剛才那不切實(shí)際的幻想全都煙消云散了。更沒(méi)有想到是他的第一句話竟是：“小伙子，你拿著地圖要去哪兒”？那刻我的心莫名地暖和了起來(lái)。我用帶著一絲激烈的話語(yǔ)向他吐露出緣由，他也用他那慈愛(ài)而又令人感到真實(shí)的話語(yǔ)想我細(xì)心的描述了一下路途。

他的話語(yǔ)一結(jié)束我便激烈的向他真誠(chéng)的講了幾聲“感謝”，后他又把我叫住了，告知我一條進(jìn)路。我又向他言了幾句感謝。