合作學習模式在初中數學教學中的應用 論文_第1頁
合作學習模式在初中數學教學中的應用 論文_第2頁
合作學習模式在初中數學教學中的應用 論文_第3頁
合作學習模式在初中數學教學中的應用 論文_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

合作學習模式在初中數學教學中的應用摘要：隨著教育改革的深入，教學方式越來越完善，合作學習的話題愈演愈教學模式，認真對每個學生的數學綜合能力進行分析，積極開展學習小組活動，把合作學習模式應用到實處。關鍵詞：合作學習；初中數學；應用策略引言：初中的學生，如花一般的年紀，他們的身體及自我意識正呈爆發(fā)式發(fā)把課堂主動權交給學生，課堂上積極培養(yǎng)學生之間開展合作學習。一、在初中數學科目中應用合作學習的意義（一）合作學習是中學生學習數學的必要途徑進數學的理解與吸收，大大強化初中數學課堂的效率。（二）合作學習是時代發(fā)展的必然結果展。二、合作學習模式在初中數學教學中的應用策略（一）保證科學分組原則循環(huán)，促進全班學生的均衡發(fā)展。于數學的學習熱情，促進學生之間均衡協調發(fā)展。（二）、合作學習自主化探究的方法。所以，在初中數學教學中開展合作學習，教師一定要把重心下移，自我探究意識。x軸對稱”，于是他們收集了一些有趣的題目作為課堂中的重點形成了良好的自主探究意識。（三）構建評價機制不受重視，卻過分的重視考試成績，考試成績幾乎是衡量一個學生的唯一尺度，保證學生的良性發(fā)展。進行劃分，60分以下為不及格，60分為及格，85分及以上為優(yōu)秀，通過各小組生通過同學這一面鏡子來不斷的完善自己。三、結語學知識。課程輔導,2022(14):27-29.[2]門杰.合作學習模式在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論