三年級數(shù)學下冊第七單元7

三年級數(shù)學第七單元導學案科目數(shù)學年級三年備課人于成飛課題認識小數(shù)課時安排1審核人劉春海使用時間2013年學習目標1、結合具體內容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的實際含義。2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。教學重點難點1、理解小數(shù)的含義，掌握讀寫小數(shù)的方法。2、知道十分之幾、百分之幾怎樣用小數(shù)表示。導學流程學案導案自主學習1、出示課前收集的一些商品標價牌，仔細觀察，你能不能把這些標價牌中的數(shù)分成整數(shù)和小數(shù)兩類？2、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)。左邊這組數(shù)是我們以前學過的，都是整數(shù)。你還能舉出其它整數(shù)的例子嗎？右邊這組數(shù)它們有一個什么特點？（數(shù)中間都有一個小圓點）。像這樣的數(shù)叫做小數(shù)，今天我們就要學習一些關于小數(shù)的初步知識。3、自學教材教材第88-89頁例1。 學生自主完成，互動評價，教師適時點撥。合作探究1、認識小數(shù)（1）小數(shù)里的這個小圓點我們把它叫做（）；小數(shù)點左邊的部分是（）部分；小數(shù)點右邊的部分是（）部分。你會讀小數(shù)嗎？（2）試讀標價牌上的小數(shù)。注意整數(shù)部分與小數(shù)部分讀法的不同。2．認識以元為單位小數(shù)的實際含義。 （1）標價牌上的小數(shù)分別表示多少錢？元角分4．50（）元（）角0．70（）角0．65（）角（）分進行思考，生生，師生互相交流，教師適時給予點撥。合作探究（2）火腿腸5．98元，表示___元___角___分。牛奶0.85元，表示___元___角___分。面包2.60元，表示___元___角___分。讀一讀貨架上三種食品標價中的小數(shù)。（3）你還在哪里見過小數(shù)。說一說。4．引出以米為單位的一位小數(shù)。（1）交流自己的身高是1米多少厘米？只用米作單位，該怎樣表示？（2）出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分數(shù)表示是（）米，還可以寫成（）米。（3）3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點幾米？想一想：為什么小數(shù)點的前面寫“0”？什么樣的分數(shù)能改寫成一位小數(shù)？5．引出以米為單位的兩位小數(shù)。（1）把1米平均分成100份，每份是（）厘米？用分數(shù)表示是（）米，還可以寫成（）米。（2）3厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是（）米？18厘米呢？（3）想一想:0.03米、0.18米，小數(shù)點后面第一位數(shù)表示什么？第二位呢？什么樣的分數(shù)能改寫成兩位小數(shù)。6．小組討論。（1）王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是（）米。（2）點撥：寫成1.30米和1.3米都是對的，（因為30厘米也就是3分米）。展示交流1、像5.98、0.85和2.60這樣的數(shù)叫做（）。小數(shù)由三部分組成：（）部分、小數(shù)點和（）。小數(shù)中的小圓點叫做（），小數(shù)點左邊是（），小數(shù)點右邊是（）。2、怎樣讀、寫小數(shù)？師生，生生互動，師生共同評價，教師適時點撥，糾錯。鞏固練習1、完成課本第89頁做一做。2、完成課本練習二十一第1題，鞏固對小數(shù)含義的認識。（填在課本上）3、完成練習二十一第2題，鞏固小數(shù)的讀法，并讓學生說說，在這題中獲得了哪些信息。學生自主完成，互動評價，教師及時點評。達標檢測一、填空。1、讀出下面商品的價錢。12.5元9.65元（）（）30.50元（）2、寫出畫線的小數(shù)。小青的跳遠成績是一點五二米：________土星繞太陽轉一周需要二十九點四六年：_______年馬拉松長跑比賽的賽程是四十二點一九五千米：_______千米3、3分是元，還可以寫成（）元。25厘米是米，還可以寫成（）米。4、0.57元表示（）元（）角（）分。9.87米表示（）米（）分米（）厘米。6元5角=（）元1米2分米=（）米5、涂一涂。（5分）在下面的圖中涂色表示小數(shù)： 0.80.80.33測評反饋，深化理解，及時糾正錯誤。盤點收獲今天的學習，我學會了_________我在______方面表現(xiàn)的很好，在________表現(xiàn)不好，以后我會加倍努力的。學生歸納總結，互相評價。導學案科目數(shù)學年級三年備課人于成飛課題小數(shù)大小的比較課時安排1審核人劉春海使用時間2013年學習目標1、能運用直觀比較和間接比較的方法比較一位、兩位小數(shù)的大小。2、能正確地比較小數(shù)的大小。 教學重點難點1、能運用直觀比較和間接比較的方法比較一位、兩位小數(shù)的大小。2、能正確地比較小數(shù)的大小。 導學流程學案導案自主學習1、上節(jié)課我們結實了一個新朋友：小數(shù)。如：筆記本1.2元與2.1元，你能改成幾元幾角嗎？如果讓你買，你會買哪一個？為什么？2、看來小數(shù)也有大小，這就是我們今天要學習的比較小數(shù)的大小。3、自學教材第90頁例2。學生自主完成，互動評價，教師適時點撥。合作探究1、跳遠比賽，小剛的成績是2.98米，小明的成績是2.89米，到底誰的成績最好？幫他們排出名次。2、小組討論、比較。請把你們討論的結果填寫在書上。3、化成分米比較：0.9米是（）分米1.15米是（）米（）分米0.88米是（）分米1.2米是（）米（）分米4、化成厘米比較：進行思考，生生，師生互相交流，教師適時給予點撥。合作探究0.9米=（）厘米1.2米=（）厘米1.15米=（）厘米0.88米=（）厘米（）﹥（）﹥（）﹥（）5、在米尺上標出小數(shù)，再比較。（）﹥（）﹥（）﹥（）6、比較小數(shù)大小的方法。展示交流1、匯報探究結果，達成共識。比較小數(shù)的大小，可以先比較（）的大小，從小數(shù)點左邊開始一位一位的比較；如果整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分。小數(shù)部分先比較（）分位，再比較（）分位……一直比較出大小為止。師生，生生互動，師生共同評價，教師適時點撥，糾錯。鞏固練習1、看圖比較各組數(shù)的大小，說說你是怎么比的？2.5○1.80.68○0.862、比較三種茶葉的價格。第一種:13.60元第二種:8.8元第三種:15.15元（）﹥（）﹥（）學生自主完成，互動評價，教師及時點評。達標檢測1、小組內量出身高并以米為單位進行記錄，按從高到矮的順序排列。2、教材第94頁第10題。結合首都人均綠地面積表，你能提出什么問題？說說我國人均綠地面積與國際水平的差距。3、在○里填上“>”“<”或“=”。（12分） 0.8○0.70.12○0.210.45○0.352.4○0.080.08○0.182.05○0.52測評反饋，深化理解，及時糾正錯誤。盤點收獲今天的學習，我學會了_________我在______方面表現(xiàn)的很好，在________表現(xiàn)不好，以后我會加倍努力的。學生歸納總結，互相評價。導學案科目數(shù)學年級三年備課人于成飛課題練習二十一課時安排1審核人劉春海使用時間2013學習目標1、復習鞏固結合具體內容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的實際含義。2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。4、能正確地比較小數(shù)的大小。 教學重點難點1、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。2、能正確地比較小數(shù)的大小。 導學流程學案導案自主學習怎樣度小數(shù)？怎樣寫小數(shù)？3、怎樣比較小數(shù)的大?。繉W生自主完成，互動評價，教師適時點撥。合作探究練習二十一第3題。請你當裁判。（練習二十一第5題）五名學生跳遠成績統(tǒng)計表姓名高強李雙劉威吳濤張征成績/米1.551.601.591.621.58五名學生100米跑成績統(tǒng)計表姓名高強李雙劉威吳濤張征成績/秒15.4516.8816.2516.1615.58進行思考，生生，師生互相交流，教師適時給予點撥。合作探究請你把獲得前三名的學生的名字寫在領獎臺上。跳遠領獎臺100米跑領獎臺展示交流讀一讀，寫一寫。南京長江大橋全長6.772千米。馬拉松長跑比賽的賽程是四十二點一九五千米。非洲大甲蟲長十四點八五九厘米，重九十九點七九克師生，生生互動，師生共同評價，教師適時點撥，糾錯。鞏固練習1、填空。47角=（）元20厘米=（）分米=（）米。6元5角=（）元1米2分米=（）米2、排列1.87、1.3、1.31、1.78的大小。（）＞（）＞（）＞（）學生自主完成，互動評價，教師及時點評。達標檢測1、練習二十一第4題。2、練習二十一第6題。3、按要求填空。分數(shù)小數(shù)表示米0.28（）米（）厘米元0.86元（）元（）角（）分米（）米8分米9厘米測評反饋，深化理解，及時糾正錯誤。盤點收獲今天的學習，我學會了_________我在______方面表現(xiàn)的很好，在________表現(xiàn)不好，以后我會加倍努力的。學生歸納總結，互相評價。導學案科目數(shù)學年級三年備課人于成飛課題簡單的小數(shù)加、減法課時安排1審核人劉春海使用時間2013年學習目標1．理解小數(shù)加減法的意義,會計算簡單的小數(shù)加減法。2．能比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。教學重點難點1、掌握一位小數(shù)加、減法的計算方法。2、能用小數(shù)加、減法解決生活中的實際問題。導學流程學案導案自主學習1、筆算8+6=28+5=37-5=12-6=并說說計算時要注意什么。2、手套2.00元，襪子1.60元，你知道這兩樣一共多少錢嗎？3、自學教材第95-96頁例3、例4。學生自主完成，互動評價，教師適時點撥。合作探究1、觀察教材主題圖。（1）說說圖上畫了什么？你從圖中獲得什么信息？（2）你能提出什么數(shù)學問題？2、探討小數(shù)的加法。（1）1個卷筆刀和1支鉛筆一共要多少錢？你是怎么算的？說說你的算法。（2）0.6元=（）角0.8元=（）角（）角+（）角=（）角=（）元（）角（3）0.6+0.8這道式子是小數(shù)加法。小數(shù)加法怎樣把兩個數(shù)合并成一個數(shù)?進行思考，生生，師生互相交流，教師適時給予點撥。合作探究（4）比較算法：一道是小數(shù)加法題；一道是把元改寫成角，把小數(shù)加法題轉化成一道整數(shù)的加法題。通過觀察比較知道：整數(shù)加法計算時要把相同數(shù)位上的數(shù)（），再從個位加起；小數(shù)加法也是相同數(shù)位上的數(shù)(),也就是把（）對齊再相加。（5）試筆算0.6+0.8先將相同數(shù)位對齊，再計算。元角分0.6+0.8（6）說一說，用堅式計算0.6+0.8時，先做什么，再做什么，最后做什么？觀察思考：在小數(shù)加減法中，要使相同數(shù)位的數(shù)對齊，只要什么對齊就行了？3、探討小數(shù)的減法：（1）帶橡皮的鉛筆比普通鉛筆貴多少元？這道題你會解決嗎？應該怎樣列式？（2）討論、交流算法：怎樣列豎式并正確計算出得數(shù)？試算一下。（3）說一說小數(shù)減法的小數(shù)點為什么要對齊？元角分1.2-0.6（4）說說用豎式計算1.2-0.6時先做什么，再怎么做？最后做什么？①從小數(shù)看，十分位上的2減去6不夠減，向個位退1，作10，在十分位上加10再減，也就是（）個0.1，減去（）個0.1。②從人民幣來看，把1元化成10角，加上原來的2角，用（）角減去（）角。4．討論并總結小數(shù)加減法的計算方法：它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，都從最低位算起，同樣是“滿十進一”或“退一作十”展示交流1、匯報探究結果，達成共識。小數(shù)加、減法的計算法則：先把相同數(shù)位（），再把小數(shù)點（）點進去，然后按照整數(shù)加、減法法則進行計算，得數(shù)的小數(shù)點要和豎式中的小數(shù)點對齊。師生，生生互動，師生共同評價，教師適時點撥，糾錯。鞏固練習教材第96頁的“做一做”。練習二十二第1、2題。3、用豎式計算。0.6＋1.4=1.25＋12.7=6.2－3.9=4.5＋2.3=8.4－7.5=1.10－0.3=學生自主完成，互動評價，教師及時點評。達標檢測六．解決問題。1、請你算一算，下面的商品便宜了多少錢？原價：62.8元現(xiàn)價：50.5元原價：8.4元原價：62.8元現(xiàn)價：50.5元原價：8.4元現(xiàn)價：6.5元2、小亮買了一本《童話故事》，花了4.6元；又買了一天《宇宙探險》，花了10.5元。小亮買這兩本書一共花了多少錢？測評反饋，深化理解，及時糾正錯誤。盤點收獲今天的學習，我學會了_________我在______方面表現(xiàn)的很好，在________表現(xiàn)不好，以后我會加倍努力的。學生歸納總結，互相評價。導學案科目數(shù)學年級三年備課人于成飛課題練習二十二課時安排1審核人劉春海使用時間2013年學習目標1、通過多種形式的練習，使學生進一步理解簡單的小數(shù)加減法的計算方法，能正確熟練地計算。2、使學生熟練運用有關小數(shù)加減法的知識，培養(yǎng)解決問題的意識，提高解決問題的能力。教學重點難點1、加深算法的理解，提高計算能力。2、培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，提高解決問題的能力。導學流程學案導案自主學習你的身高是多少米？你的同桌同學身高是多少米？你們的身高相差多少米？學生自主完成，互動評價，教師適時點撥。合作探究1、指導學生完成練習二十二第4題。（1）從圖上你了解到了哪些信息？引導交流。（2）巡視、指導。全班匯報，集體評議。2、指導學生完成練習二十二第5題。（1）比一比，看誰算得又對又快。（2）指名匯報結果。3、指導學生完成練習二十二第6題。（1）理解題意，列出算式，算出結果。（2）全班交流算法。進行思考，生生，師生互相交流，教師適時給予點撥。合作探究4、用5、0、7和6著幾個數(shù)字寫出下面各數(shù)，每個數(shù)字只能用一次。小于1而小數(shù)部分是三位的小數(shù)。大于7而小數(shù)部分是三位的小數(shù)。展示交流1、匯報探究結果，達成共識。（1）小數(shù)相加，小數(shù)點（），相同數(shù)位（），然后按照整數(shù)加法法則進行計算，得數(shù)的小數(shù)點對著豎式中的小數(shù)點點上。（2）小數(shù)相減，小數(shù)點（），相同數(shù)位（），然后按照整數(shù)減法法則進行計算，得數(shù)的小數(shù)點對著豎式中的小數(shù)點點上師生，生生互動，師生共同評價，教師適時點撥，糾錯。鞏固練習1、直接寫出得數(shù)。0.5＋0.4=1.4＋2.7=8.2＋3.7=7.5＋2.4=1.8－2.7=7.3＋0.9=6.2＋5.3=2.0＋1.8=5.7＋2.8=6.6＋2.2=1.5＋8.5=7.4＋1.6=7.5－6.5=3.2－2.3=0.7＋8.3=1-0.6=學生自主完成，互動評價，教師及時點評。達標檢測1、琦琦買了一本《格林童話》，花了8.3元；又買了一本《小小少年》，花了9.5元。他買這兩本書一共花了多少錢？她付給阿姨20元，應找回多少錢？2、下表是小明和他爸爸訂做衣服用布的米數(shù)。上衣褲子合計爸爸2.4米1.3米小明1.8米0.9米（1）請把表格填完整。（2）你還可以提出什么數(shù)學問題？請解答出來測評反饋，深化理解，及時糾正錯誤。盤點收獲今天的學習，我學會了_________我在______方面表現(xiàn)的很好，在________表現(xiàn)不好，以后我會加倍努力的。學生歸納總結，互相評價。康榮中心校三年級數(shù)學學科復習課導學案課題第七單元復習課課型復習主備人于成飛姓名審核劉春海時間5.22學習目標通過檢測，讓學生了解自己對本單元知識掌握情況。能綜合運用所學知識解決問題。教學重點難點1、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)，能正確地比較小數(shù)的大小。 2、掌握小數(shù)加、減法的計算方法。能用小數(shù)加、減法解決生活中的實際問題。導學流程學案導案知識點歸納什么是小數(shù)？2、怎么讀小數(shù)？3、怎么寫小數(shù)？4、比較小數(shù)大小的方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就看十分位，十分位上的數(shù)大的這個數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)也相同，就看百分位，以此類推。5、小數(shù)加法的計算方法：把加數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加法的計算法則進行計算，得數(shù)中的小數(shù)點要和加數(shù)中的小數(shù)點對齊。6、小數(shù)減法的計算方法：先把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)減法的計算法則進行計算，得數(shù)的小數(shù)點要和被減數(shù)、減數(shù)的小數(shù)點對齊。重點知識點拔填空。1、零點三四寫作2.06讀作：。

2、我自己寫一個小數(shù)還能讀出來。讀作：3、寫出三個接近1的小數(shù)：，，。4、我的數(shù)學課本定價為元。2.07811.892560.12030.45.206、我能把小數(shù)挑出來寫在方框里。2.07811.892560.12030.45.207、在括號里填上合適的數(shù)。2.35元=（2）元+（3）角+（）分9.6元=（）元＋（）角0.27元=（）角+（）分4.08=（）元＋（）分8、在括號里填上合適的小數(shù)。（8分）5元6角=（）元3米70厘米=（）米8元4角=（）元7米9厘米=（）米1元9角2分=（）元3分米=（）米（）元（）元（）元二、我是小小神算手，我要把題算準確。鞏固提高1、看誰算得又對又快。6.26.23.35.41.35.61.2+=2、我用豎式算一算。3.4+1.5=6.8－2.1=4.2+5.3=9.8－6.7=7.6+2.4=15—2.3=3、玩碰碰車做算術。相碰的做減法！相碰的做減法！4.54.52.32.38.95.88.95.8改正：4、我來當個小醫(yī)生。改正：3.43.4+53.9三、快樂A、B、C。只填序號，太簡單！1、五張1角與三張10元合起來是（）錢。A：15元B：10.1元C：30.5元2、我的身高是136厘米，還可以說成（）米。A：1.36B：13.6C：1363、三名運動員比賽50米跑，他們的成績如下表。第一名是（）50米跑成績統(tǒng)計表（單位：秒）姓名小蘭小月小麗成績8.78.38.4A：小蘭B：小月C：小麗A：小蘭B：小月C：小麗拓展應用四、解決問題我能行！1、5.5元4.2元5.5元4.2元《動腦筋》比《童話故事選》便宜多少錢？②自己提出一個問題并解答。2、我要選兩件學習用品。故事書故事書2.4元尺子1元練習本0.3鉛筆0.5元①我選和，共花元，列式為：②我還可以選和，共花元，列式為：3、把前三名運動員的名字寫在領獎臺上。立定跳遠成績統(tǒng)計表(單位：米)姓名紅紅聰聰丫丫亮亮成績1.531.721.611.65康榮中心校三年級數(shù)學學科第七單元單元測試導學案課題第七單元測試課型測試主備人于成飛姓名審核劉春海時間5.23學習目標通過檢測，讓學生了解自己對本單元知識掌握情況。能綜合運用所學知識解決問題。教學重點難點1、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)，能正確地比較小數(shù)的大小。 2、掌握小數(shù)加、減法的計算方法。能用小數(shù)加、減法解決生活中的實際問題。導學流程基礎達標一、很快算出得數(shù)。 0.5＋0.4=1.4＋2.7=8.2＋3.7= 7.5＋2.4=1.8－2.7=7.3＋0.9= 6.2＋5.3=2.0＋1.8=5.7＋2.8= 6.6＋2.2=1.5＋8.5=7.4＋1.6= 7.5－6.5=3.2－2.3=4.2－2.2=7.2－2.3=二、我會填。1.像6.3、5.9這樣的數(shù)叫做（），“.”叫做（）。2．1元是10角，7角是元，還可以寫成（）元。20厘米是米，還可以寫成（）米。3.

小李的身高是1米75厘米，寫成小數(shù)是（）米。4．寫出下面各小小數(shù)字。（1）某市新建了一座跨江大橋，全長為一點三七六米。（）米。（2）土星繞太陽轉一周需要二十九點四六年：（）年。（3）小琦的跳遠成績是一點五二米：（）米能力提升三、在○里填上“>”“<”或“=”。 0.8○0.70.12○0.210.45○0.35 2.4○0.080.08○0.182.05○0.52四、豎式計算。 0.6＋1.4=1.25＋12.7=6.2－3.9= 4.5＋2.3=8.4－7.5=1.10－0.3=拓展應用五、解決問題。1、下面是小花的體重統(tǒng)計圖。（1）小花從7歲到10歲，體重增加了多少千克？（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？2、下表是王星和他爸爸訂做衣服用布的米數(shù)。上衣褲子合計爸爸2.6米1.4米王星1.9米0.9米（1）請把表格填完整。（2）你還可以提出什么數(shù)學問題？請解答出來?？禈s中心校三年級數(shù)學學科第七單元單元測試導學案課題第七單元測試課型測試主備人于成飛姓名審核劉春海時間5.24學習目標通過檢測，讓學生了解自己對本單元知識掌握情況。能綜合運用所學知識解決問題。教學重點難點1、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)，能正確地比較小數(shù)的大小。 2、掌握小數(shù)加、減法的計算方法。能用小數(shù)加、減法解決生活中的實際問題。導學流程基礎達標一、填一填。（14分）1.8分米＝（）米8角3分＝（）元5厘米＝（）米2元3分＝（）元2.小明跑50米用9.6秒，小東跑50米用9.2秒。（）跑得快。3.□里最小填幾？0.□5﹥0.560.8□﹥0.7二、判斷對錯（8分）1.所有的小數(shù)都比整數(shù)小。（）2.小數(shù)的位數(shù)越多，小數(shù)越大。（）3.2元6角＝2.60元。（）4.小數(shù)點右面所有的0都要讀。（）三、選一選。（10分）1.0.4分米＝（）米。A.0.04B.0.004C.42.把1元平均分成100份，其中30份用小數(shù)表示為（）。A.0.03元B.0.30元C.0.030元3.大于0.5而又小于0.7的