2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《致空氣》

奇妙奇妙真奇妙看不見(jiàn)來(lái)摸不著無(wú)孔不入變化多我們的生命離不了

猜猜下面的謎語(yǔ)吧！

致空氣邵燕祥教學(xué)目標(biāo)1理解詩(shī)中寄寓詩(shī)人對(duì)于友誼真情的贊頌。2體會(huì)象征手法的運(yùn)用。致空氣作者簡(jiǎn)介朗讀練習(xí)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)課文賞析拓展練習(xí)

邵燕祥(1933---)1933年出生，1951年出版第一本詩(shī)集《歌唱北京城》。1955年出版《到遠(yuǎn)方去》，在當(dāng)時(shí)的青年和詩(shī)歌愛(ài)好者中有廣泛的影響。上世紀(jì)80年代出版詩(shī)集多種;1990年起主要從事隨筆雜文寫(xiě)作，有組詩(shī)《五十弦》、《金谷園》發(fā)表。近年來(lái)時(shí)有新詩(shī)見(jiàn)諸報(bào)刊，總題《母語(yǔ)寫(xiě)作》。文革期間遭到迫害后被平反，這首詩(shī)就是作者在平反之后，有感而發(fā)，抒寫(xiě)而成的。在新中國(guó)霞光滿天的清晨，他曾唱出一首首真誠(chéng)的戀歌；在共和國(guó)陰霾密布的季節(jié)，他曾寫(xiě)出一篇篇違心的文字；十年浩劫中，面對(duì)“紅色恐怖”的滅頂之災(zāi)，他一次又一次用寫(xiě)贊美詩(shī)的筆鞭撻自己的心靈，進(jìn)行著一次又一次的靈魂掙扎；當(dāng)我們的民族從惡夢(mèng)中醒來(lái)，他又開(kāi)始了對(duì)極左路線、對(duì)自己人生、對(duì)社會(huì)痼疾的冷峻而犀利的思考與剖析。――這就是被譽(yù)為“20世紀(jì)最后一位魯迅式雜文家”的邵燕祥同志?！澳阕x他的作品，會(huì)依稀感受到本世紀(jì)后半葉，中國(guó)歷史的最為沉重的那一頁(yè)。他仿佛從寒冬走來(lái)，從那冒著熱氣的口吻里，不斷敘說(shuō)著冬天的故事?！薄墩摗肮菲ㄎ恼隆薄贰队X(jué)慧會(huì)不會(huì)變成高老太爺》《論“七八年再來(lái)一次”》《歷史的遺憾和遺憾的歷史》《如果太平天國(guó)不失敗》……僅僅看這些雜文的題目，我們就會(huì)感受到邵燕祥那屬于自己祖國(guó)的一顆滾燙而沉重的心。我們甚至可以這樣認(rèn)為，邵燕祥近20年來(lái)所發(fā)表的一篇篇雜文，集中體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子尚未泯滅的良知。朗讀詩(shī)節(jié)語(yǔ)速第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)

內(nèi)容結(jié)構(gòu)感情基調(diào)總括空氣特點(diǎn)總分親切真摯舒緩空氣幫我戰(zhàn)勝黑暗和孤獨(dú)低沉傷感稍慢激昂感激慢中有快空氣給我關(guān)懷和希望悲憤感激緩慢空氣給我自由和朝氣激動(dòng)興奮慢中有快空氣陪伴我呼吸，給我生命總結(jié)全詩(shī)，抒發(fā)感慨總感慨親切中等稍慢致空氣

星光因你而閃爍波光因你而搖曳我的質(zhì)樸到透明的朋友你無(wú)處不在又難尋蹤跡“我”指代誰(shuí)？“你”又指代誰(shuí)？為什么把“你”稱作“我的……朋友”？“我”是指詩(shī)人自己?！澳恪笔侵缚諝?。詩(shī)歌以“你”開(kāi)頭，把空氣當(dāng)作“我”的朋友，奠定了全詩(shī)的敘述角度和抒情方式—訴說(shuō)和直抒胸臆。詩(shī)人總括了空氣那些特點(diǎn)？

質(zhì)樸到透明，無(wú)所不在，難尋蹤跡。光明離我而去時(shí)我沉在黑暗里人們離我而去時(shí)我沉在孤獨(dú)里失眠時(shí)，我從鼾息聽(tīng)到了你只有你不肯把我拋棄在我將要窒息的時(shí)候掀動(dòng)我的鼻翼在我生命如絲的時(shí)候陪伴著我呼吸哪怕那污濁的地牢使你也染上污濁但你輕輕噓著我的面頰許我以濕咸的海風(fēng)森林草野的青氣直到走上自由的街頭路燈照著垂佛的柳絲我還疑是布景和道具你把丁香的芬芳吹送給我這才是真的，真的春天的氣息蹤跡難尋又無(wú)所不在廝守身邊卻默無(wú)一語(yǔ)影子會(huì)有離開(kāi)的時(shí)候你從不離開(kāi)我，我也離不開(kāi)你永不分離，永不分離，到最后的一息用象征的手法表現(xiàn)感情，創(chuàng)造情境，是古今中外詩(shī)歌創(chuàng)作中常見(jiàn)的。詩(shī)人為自己所需要表達(dá)的心中之情尋找一個(gè)對(duì)應(yīng)物，這個(gè)對(duì)應(yīng)物可以是外界具體的事物，也可以是虛幻的形象。他不是把感情融入對(duì)應(yīng)物，一般也不去著力地描寫(xiě)對(duì)應(yīng)物，只是向?qū)?yīng)物抒情、發(fā)議論，或者讓對(duì)應(yīng)物為他代言胸中之情。象征手法:4.詩(shī)中還借助了哪些事物，它們有什么象征意義？地牢險(xiǎn)惡的禁錮人的處境海風(fēng)青氣關(guān)懷、希望、信念、理想街頭柳絲丁香自由幸福美好的生活這兩節(jié)詩(shī)中有哪些意象？詩(shī)人表達(dá)了什么情感？地牢——險(xiǎn)惡的，禁錮的處境海風(fēng)，青氣——關(guān)懷，希望，信念，理想等。街頭，柳絲，丁香——自由，幸福，美好生活等。3.讀了第2、3節(jié)的內(nèi)容，你會(huì)聯(lián)想到什么？患難中的真情（親情、友情、愛(ài)情），堅(jiān)強(qiáng)的信念，永不放棄的理想。象征：是文學(xué)創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法。借助某一具體事物的形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。其特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。在這首詩(shī)中所贊頌的空氣，有人說(shuō)它象征著友誼，有人說(shuō)它象征著理想，有人說(shuō)它象征著信念，更有人說(shuō)它象征著真理，你認(rèn)為呢？談?wù)勀愕?/p>