夏令營招生方案(四篇)

第頁共頁夏令營招生方案(四篇)夏令營招生方案篇一只招收理科類考生，其中，廣東、江蘇招收選考物理的考生。符合以下條件之一的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，均可報名參加我校自主選拔。1．高中階段參加全國數(shù)、理、化、生物或信息學奧林匹克競賽并獲省級二等獎以上者；2．全國創(chuàng)新英語作文大賽優(yōu)勝者；3．創(chuàng)新理論才能或其他才華出眾者；4．學業(yè)成績突出，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的國家級、省級重點中學學生?？忌鷪竺麑嵭芯W(wǎng)上報名并且郵寄書面材料的方式，報名時間為：公布之日起至20xx年12月21日。1．網(wǎng)上報名申請者請登陸“電子科技大學本科招生網(wǎng)”〔://〕，進入自主招生報名系統(tǒng)頁面，按要求填寫報名信息，生成《電子科技大學20xx年自主招生申請表》，并用a4紙打印。同時下載《電子科技大學20xx年自主招生中學推薦表》，由所在中學填寫、簽字并蓋章?？荚噲竺到y(tǒng)將于20xx年12月21日18:00準時關(guān)閉，請申請者及時登陸報名。2．郵寄書面材料，須提供以下書面申請材料:〔1〕《電子科技大學20xx年自主招生申請表》〔2〕高中階段主要獲獎證書復(fù)印件和其他證明自己特長和優(yōu)勢的材料〔3〕《個人陳述》〔4〕《電子科技大學20xx年自主招生中學推薦表》〔5〕身份證(無身份證者使用戶口簿)復(fù)印件〔6〕1寸照片一張請將以上材料裝訂成冊，由學生本人或所在中學以特快專遞的方式寄至電子科技大學招生辦公室，信封上請注明“自主招生申請材料”字樣。申請材料一律不退還，請留好備份。截止日期：20xx年12月23日〔以收件日郵戳為準〕。1.初選我校將組織專家對申請材料進展審核，對申請者的高中階段學習成績、競賽成績、獲獎情況、創(chuàng)造創(chuàng)造等進展綜合評價，確定參加我校自主招生測試的學生，并于20xx年12月31日前在我校本科招生網(wǎng)上公布。2.測試〔1〕測試方式：學生來我校承受測試。〔2〕測試內(nèi)容：a.文化課考試：數(shù)學、物理、英語b.綜合面試〔3〕測試時間：20xx年1月12日，詳細測試安排于12月31日前在我校本科招生網(wǎng)上公布。所有自主招生信息均在電子科技大學本科招生網(wǎng)上公布，請考生注意查詢，我校不再另行通知。3.錄取根據(jù)我校自主招生測試的綜合成績確定自主招生錄取資格入選學生。入選學生將通知其所在中學進展公示，同時在我校本科招生網(wǎng)上公示。公示無異議的考生由學校報教育部及考生所在省〔市、區(qū)〕招辦備案，同時向考生本人寄發(fā)“電子科技大學自主招生錄取資格確認書”。1.入選考生須參加全國普通高考(q吧)，且高考成績必須到達當?shù)厥　彩?、區(qū)〕重點本科控制線。2.入選考生須第一志愿填報電子科技大學，且不能填報提早批次志愿；實行平行志愿的省份，須填報我校為平行志愿第一順序。其專業(yè)志愿必須填報我校在考生所在省〔市、區(qū)〕招生方案中的專業(yè)。3.入選考生高考分數(shù)到達我校在當?shù)氐恼{(diào)檔線，我校將予以錄取并滿足其填報的專業(yè)第一志愿；假設(shè)高考分數(shù)未到達我校在當?shù)卣{(diào)檔線但到達當?shù)厥　彩小^(qū)〕重點本科控制線，經(jīng)當?shù)厥　彩小^(qū)〕招辦審核同意，我校將予以錄取，并安排相應(yīng)專業(yè)。1．我校自主招生工作遵循“公平、公正、公開”的原那么，嚴格選拔程序，加強過程管理，錄取結(jié)果公開透明。學校紀檢監(jiān)察部門全程參與，承受社會監(jiān)視和投訴。2．申請人應(yīng)本著“誠信”原那么，如實填寫申請表和相關(guān)材料；所在中學應(yīng)本著高度負責的精神推薦申請者，如實填寫表中各項。如有弄虛作假，一經(jīng)查實，即取消相應(yīng)資格。通信地址：四川省成都市建立北路二段四號電子科技大學招生辦公室郵政編碼：610054招辦：028－83203703、83202334本科招生信息網(wǎng)[標簽：自主招生,大學]夏令營招生方案篇二當前，隨著初高中階段教育的快速開展和教育這個特殊市場的逐步建立，各類職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競爭越來越劇烈，特別是面向廣闊農(nóng)村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生，每到招生季節(jié)，就打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。市場營銷是一種管理過程，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當?shù)膬r格和最合理的渠道提供應(yīng)消費者的科學的有系統(tǒng)的活動。職業(yè)學校的招生活動也可以說是在目前市場經(jīng)濟條件下，學校將“教育”商品銷售給學生，但這種銷售不是一次性交易，而是與顧客長期持續(xù)的效勞過程，學生對產(chǎn)品的消費要到達一定的時間，最后實現(xiàn)消費的目的。職業(yè)學校招生活動過程是在“教育”商品真本質(zhì)量的前提下的營銷活動：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀欲望，通過系列的分析^p、方案、執(zhí)行和控制的過程及營銷手段的組合應(yīng)用，最后達成學生就讀的目的。所以說招生營銷活動應(yīng)該是一個管理過程。當前對職業(yè)學校來說，應(yīng)該理解和施行這種管理過程，包括相應(yīng)的營銷手段的組合應(yīng)用，而更重要的是對招生工作中營銷理念、新的思維的認識，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。。職業(yè)學?？蓮慕逃块T獲得有關(guān)生的'各種數(shù)據(jù)，如人數(shù)、畢業(yè)意向、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求，進展研究分析^p；或用分層調(diào)查法，以學校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，搜集、分析^p各種信息，進一步接觸本質(zhì)情況，如生數(shù)減少或增長原因，就讀學生層次及相關(guān)需求，生校對職業(yè)學校印象及學生選擇學校就讀的主要考慮等，可為學校提供較為客觀的材料，以供決策參考。由分析^p結(jié)果建立目的市場，所謂目的市場，是指學校根據(jù)自身條件和才能，分辨出能為之有效效勞的細分市場，以利發(fā)揮優(yōu)勢。職業(yè)學校招生目的市場慨念以學生類別，學校和區(qū)域為主，如職校校學生主要以普通中學初中畢業(yè)生為對象，再進一步細分為學業(yè)成績中下及家景較為一般，而分布于學校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的學生，以及確定生豐足的客戶大校及一般學校，從而將招生工作中人力、物力資集中于這一目的市場。。所以學校應(yīng)理解消費者心理，對同類教育產(chǎn)品認知印象，學校在學生眼中地位、獨特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營銷方法及手段，在信息時代，職校應(yīng)研究的是如何使消費者在大量信息包圍下獲得本校明晰的最正確形象.而采取的步驟有：定位來不是產(chǎn)品本身而是消費者心理，學校要從自身教育系列活動到消費者心目中印象進展客觀、系統(tǒng)的調(diào)查，根據(jù)顧客、產(chǎn)品差異和同類物價比關(guān)系研究來確認長期有利的競爭態(tài)勢。職?？蓪Ρ旧韼熧Y、設(shè)備、環(huán)境、就業(yè)率，效勞等進展評估、比擬、根據(jù)學生認知調(diào)查，選擇自身強項和特色，突出學校形象。如某職校硬件差、辦學條件薄弱，那么選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng)，管理方法方面的優(yōu)勢，并使之與就讀學生和家長心理切合，對公眾強調(diào)現(xiàn)代社會人的素質(zhì)重要性，樹立自身特色品牌。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學校樸實校風就不能渲染豪華，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托。宣傳就業(yè)率就必須有充足根據(jù)等。定位是學校品牌，學生、家長的心智形式，宣傳中一定要客觀地考慮消費者印象，也要實事求是。定位是消費者認知和感情的長期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大情況發(fā)生，那么應(yīng)長期堅持，全力以赴。定位應(yīng)有好的標的物，如對照某一有鮮明特點好的或壞的標的物，以襯托自身形象；或使自身形象與學生或家長腦海中定型形象有機銜接，比重新建立形象要容易。也可以采用新位置策略，如職校本身形象欠佳，可考慮大范圍更動專業(yè)及培養(yǎng)目的，甚至合并或擴張、重組、改名以吸引學生。定位如遇重大社會變革或政策調(diào)整，如大學擴招、普高熱等，也需要根據(jù)實際情況加以調(diào)整。。在招生工作中，人員推銷可有對個人訪談、開會、推銷等方式。在推銷人員選擇上，老師由于職業(yè)關(guān)系，理解學生心理、興趣、能把握學生思想，有較好的語言才能，為學生所信服，是招生工作中推銷人員首選?；蚩刹捎寐毿ＰｉL、老師、學生的綜合營銷法，多層次展開，校長翻開場面，老師宣講，學生現(xiàn)身說法等，方式上可根據(jù)推銷人員社會關(guān)系及學校熟悉情況，采用總體進展或任務(wù)包干。人員推銷應(yīng)建立一支固定隊伍，以老帶新，在每年職校招生時間內(nèi)發(fā)揮作用，維持一批有固定生的老客戶學校。廣告的任務(wù)是建立學校的知名度，顯示其教育產(chǎn)品本質(zhì)、及學校特色、環(huán)境、效勞等。關(guān)鍵要把握幫助學生到達的某一詳細的目的，如用實例展示學生就讀可升學，獲得某一行業(yè)職位等，建立學生的信心和取向。廣告的目的可分為通知、說明、提醒和建立形象等。廣告通知性目的是使學生對教育產(chǎn)品有一個理解，產(chǎn)生需求和欲望。通知性目的要突出職業(yè)學校的性質(zhì)、作用、就讀前途和開展；廣告說明性目的往往采取比擬手法，突出學校獨特優(yōu)勢；廣告提醒性目的指要保持連續(xù)性、反復(fù)播放，加深顧客印象；形象性目的要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學理念、校訓(xùn)、校史、校舍、環(huán)境、及學校各種活動，也可采用側(cè)面方法，如播放學校獻愛心、公益活動、校風校紀的材料。促銷行為多種多樣，要有新穎性與實用性，如給予生?；騾f(xié)助人員個人經(jīng)濟獎勵，給學生贈品，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳內(nèi)容，學生因?qū)嵒荻捎?，起到很好的宣傳作用。公共關(guān)系具有長期，特定的功能，建立絕非一朝一夕。主要通過長期有效的合作，建立雙方的可信度，滿意率。公共關(guān)系主要密訣即向目的市場不斷努力，輔以多種手段，加深加固印象。當群眾才接觸某個學校并不會覺得很好，但通過長期的公關(guān)活動也能到達目的。如某職?？鐓^(qū)域招生，為了與學生家長溝通，影響其周邊人群，每學期派出老師，到周邊縣區(qū)分別召開家長會，表達學校重視與家庭溝通，并長期堅持，使學校各種活動、成果信息分布于廣闊地區(qū)；夏令營招生方案篇三：20人1、對象：20xx年應(yīng)屆小學六年級畢業(yè)學生；綜合素質(zhì)評價良好以上。2、報名條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省標準字書寫大賽”三等獎〔含〕及以上或莆田市教育局舉辦的“莆田市中小學楷書大賽”小學高級組二等獎〔含〕及以上。3、優(yōu)先錄取條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省標準字書寫大賽”小學高級組一等獎或莆田市教育局舉辦的“莆田市中小學楷書大賽”小學高級組特等獎。可以免試，優(yōu)先錄取。1、報名時間：7月17日上午八點至下午五點。2、報名方法：報名時必須攜帶本人戶口本、綜合素質(zhì)報告冊及獲獎證書到新科學樓九樓教務(wù)處現(xiàn)場報名。材料應(yīng)真實有效，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一律取消面試及錄取資格。1、面試時間：7月19日至7月20日學校將對報名學生組織分批面試。錯過面試時間，視為自動放棄。2、面試評委經(jīng)學校研究，學校將成立專家評選小組。3、面試內(nèi)容考生現(xiàn)場作品必須按規(guī)定要求完成，不得在作品中署名落款，不得在作品中作任何標記，否那么一律取消錄取資格。1、獲得優(yōu)先錄取學生，學校將組織專家進展專業(yè)復(fù)核，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一律取消錄取資格。2、假設(shè)優(yōu)先錄取學生的人數(shù)超過該專業(yè)招生總?cè)藬?shù)，那么全部參加面試，學校將組織專家進展現(xiàn)場面試，擇優(yōu)錄??；一旦發(fā)現(xiàn)冒名頂替，一律取消錄取資格。3、假設(shè)優(yōu)先錄取學生的人數(shù)未能超過該專業(yè)招生總?cè)藬?shù)，學校將組織專家對具有面試資格的學生進展現(xiàn)場面試，評選小組對考生進展無記名投票，按照得票數(shù)擇優(yōu)錄取。假設(shè)面試作品得票數(shù)未超過評委一半，不予招收。剩余學位那么自動轉(zhuǎn)為普通學生招收指標。4、錄取將于7月21日通過學校網(wǎng)站、校園微信、學校宣傳欄予以公布，被錄取學生必須按時到學校繳費予以確認，否那么視為自行放棄。夏令營招生方案篇四根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于做好20xx年全區(qū)初中招生工作的意見》等文件精神，落實好揚州市、江都區(qū)中小學招生工作的相關(guān)要求，確保每一個本施教區(qū)內(nèi)適齡小學畢業(yè)生以及外來本施教區(qū)創(chuàng)業(yè)、務(wù)工人員子女都能按時升學，現(xiàn)就20xx年江都區(qū)實驗初中招生工作擬定如下方案：堅持以《中華人民共和國義務(wù)教育法》和上級有關(guān)的文件、政策等為根據(jù)，以大力推進義務(wù)教育平衡開展、努力辦好人民滿意學校和積極促進教育公平為目的，堅持落實小升初免試就近入學政策，著力構(gòu)建科學、合理、公正的招生工作體系，確保我校招生工作依法、有序、標準地進展。楊國斌張健吳新華楊建華劉小平王修明嚴秋明姚愛萍吳莉莉向忠秋湯傳軍趙治清殷曉安馬茂兵劉震寶韓英嚴秋明吳莉莉1、具有本施教區(qū)內(nèi)常住戶口、年齡15周歲以下〔20xx年9月1日以后出生〕的應(yīng)屆小學畢業(yè)生；2、本施教區(qū)內(nèi)各企事業(yè)單位引進的高層次人才和申領(lǐng)區(qū)內(nèi)居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的應(yīng)屆小學畢業(yè)生；3、對年滿15周歲、已承受義務(wù)教育9年以上的小學生，原那么上不再發(fā)給初中入學通知。對其中要求繼續(xù)升學的，由父母或監(jiān)護人提出書面申請，可作為非義務(wù)教育學生試讀；4、具有一定學習才能、不影響別人的適齡殘疾兒童少年可以申請在我校隨班就讀。本施教區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年到特殊教育學校入學的，應(yīng)同時到我校登記備案。新通揚運河以南新區(qū)，東至陳莊、劉橋、佘橋、三友村，南至商貿(mào)城周邊局部區(qū)域〔老寧通高速公路以北、文昌東路以南〕〔商貿(mào)城屬張綱中學〕，文昌東路以北，西至廣州路。1、在本施教區(qū)內(nèi)小學就讀的，均由畢業(yè)學校集體辦理報名登記手續(xù)。本施教區(qū)戶籍在區(qū)外就讀的應(yīng)屆小學畢業(yè)生要求回本校升學的，持戶口簿、房產(chǎn)證、小學生全國學籍卡打印件〔需提供原件和復(fù)印件〕等相關(guān)材料，到仙女鎮(zhèn)教育辦公室〔或?qū)W?！硤竺怯?，領(lǐng)取“派位卡”后到本校驗核報名。仙女鎮(zhèn)教育辦公室地址：人民路仙女鎮(zhèn)政府院內(nèi)4號樓。2、因戶籍、住址變更而要求進入實驗初中就讀的區(qū)內(nèi)小學的應(yīng)屆畢業(yè)生，持戶口簿、房產(chǎn)證、小學生全國學籍卡打印件〔需提供原件和復(fù)印件〕或小學生素質(zhì)報告書等材料，于20xx年6月26日前到仙女鎮(zhèn)教育辦公室辦理報名手續(xù)，領(lǐng)取“派位卡”后到我校報名登記。3、引進的高層次人才子女申請就讀我校的，按照《揚州市高層次人才子女就學保障施行方法〔試行〕〔揚辦發(fā)〔20xx〕55號〕文件要求開展報名；申領(lǐng)區(qū)內(nèi)居住證的流動人員子女要求在我校就讀，須持戶口簿、父母在區(qū)內(nèi)的居住證、父母與用工單位簽訂的合法穩(wěn)定勞動合同〔須出具繳納個人社會保險滿1年以上的證明〕或工商行政管理部門核發(fā)的《營業(yè)執(zhí)照》、小學生全國學籍卡打印件等材料〔需提供原件及復(fù)印件〕，于6月26日前到仙女鎮(zhèn)教育辦公室報名或所在鎮(zhèn)教辦獲得派位卡后到我校核準。已在區(qū)內(nèi)小學就讀的，由所在小學對照上述要求審核后統(tǒng)一辦理報名手續(xù)。按照區(qū)政府和教育局統(tǒng)一安排，我校招生將在江都區(qū)小學畢業(yè)考試后進展。時間為7月1日——7月6日〔如遇特殊情況，另行通知〕。1、成立驗核小組并召開小組會議：6月18日2、發(fā)放驗核預(yù)備通知：6月19日—6月23日〔龍川、雙語、鎮(zhèn)中心、實小、建樂、花園〕。3、驗核房產(chǎn)證、戶口簿、小學生素質(zhì)報告書等材料后即時發(fā)放“確認卡”：6月24日驗核龍川小學；6月25日上午驗核建樂、雙語小學；下午鎮(zhèn)中心、附小、實小、花園；6月27日上午驗核本施教區(qū)戶籍在區(qū)外就讀、因戶籍住址變更而要求進入實驗初中就讀、引進的高層次人才子女和申領(lǐng)區(qū)內(nèi)居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的且已領(lǐng)取“派位卡”應(yīng)屆小學畢業(yè)生；外來本施教區(qū)創(chuàng)業(yè)、務(wù)工人員子女須帶新區(qū)有效居住證〔公安部門或社區(qū)出具〕、戶口簿、單位營業(yè)執(zhí)照或用工合同、當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)計生辦出具的方案生育證明、子女的小學畢業(yè)證、素質(zhì)報告書。4、根據(jù)“派位卡”整理編序登記，編制施教區(qū)內(nèi)報名學生及待確認生花名冊〔6月28日——29日〕。5、準備錄取通知書〔6月29日—6月30日〕。憑我?！按_認卡”發(fā)放錄取通知書時序：〔1〕7月1日龍川小學〔2〕7月2日雙語小學、建樂小學〔3〕7月3日上午實小、花園，下午鎮(zhèn)中心、附小〔4〕7月4日本施教區(qū)戶籍在區(qū)外就讀、因戶籍住址變更而要求進入實驗初中就讀、引進的高層次人才子女和申領(lǐng)區(qū)內(nèi)居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的且已領(lǐng)取“派位卡”應(yīng)屆小學畢業(yè)生；〔5〕、如招生方案內(nèi)還有空余學額，將報教育局中教科、仙女鎮(zhèn)教辦室批準后根據(jù)詳細情況分批次、分時段補充錄取，當招生方案用完后，次序靠后的生不再錄取。7月5日先后次序是：①軍烈屬、現(xiàn)役軍人子女、公派出國人員子女、引進的高層次人才以及對區(qū)域經(jīng)濟和社會事業(yè)開展做出重要奉獻的人員子女〔須提供相關(guān)部門出具的證明材料〕；②具有江都區(qū)內(nèi)非城區(qū)戶口、學生父母持有我校施教區(qū)內(nèi)合法房產(chǎn)證〔必須擁有51％以上產(chǎn)權(quán)〕；③具有江都區(qū)內(nèi)非城區(qū)戶口、學生父母在城區(qū)范圍內(nèi)外均無房產(chǎn)且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區(qū)內(nèi)，可按施教區(qū)內(nèi)祖父母、外祖父母的房產(chǎn)認定〔需出具學生父母雙方在城區(qū)無房的證明〕；④學生具有江都城區(qū)內(nèi)戶口、學生在江都城區(qū)我校施教區(qū)內(nèi)已購房但目前尚未入住的〔以購房合同和繳款收據(jù)為證明材料〕。20xx年我校招生將嚴格執(zhí)行上級文件精神，依法標準進展。堅持免試、免費、按區(qū)就近入學的原那么。學校不舉行任何形式的考試或變相的選拔性測試，不以獲獎證書作為根據(jù)組織所謂的“擇優(yōu)錄取”，不舉辦“實驗班”、“重點班”、“強化班”等名義進展招生，不以各種學科競賽成績、特長評級為根據(jù)錄取新生。堅持關(guān)注教育民生，促進教育公平。落實《市政府關(guān)于進一步推進戶籍制度改革的意見》〔揚府發(fā)〔20xx〕85號〕，確保隨遷子女與本地居民子女平等享受教育的權(quán)利。依法保障我校施教區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年入學權(quán)利，優(yōu)先安排具有一定學習才能的殘疾兒童少年就近承受義務(wù)教育。嚴格實行免試、按方案、按劃定的施教區(qū)招生。符合以下情況之一的具有施教區(qū)學生身份資格：1、具有江都城區(qū)戶口、學生父母持有我校施教區(qū)內(nèi)合法房產(chǎn)證〔必須擁有51％以上產(chǎn)權(quán)〕且在城區(qū)內(nèi)無其它住房；2、具有江都城區(qū)戶口、學生父母在城區(qū)范圍內(nèi)外均無房產(chǎn)且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區(qū)內(nèi)，可按施教區(qū)內(nèi)祖父母、外祖父母的房產(chǎn)認定〔需出具學生父母雙方在城區(qū)無房的證明〕。學生父母在城區(qū)的合法固定住所〔以相關(guān)的房屋產(chǎn)權(quán)證為證明材料〕是確定學生就讀學校的主要根據(jù)。戶籍手續(xù)與房產(chǎn)權(quán)證等證明材料應(yīng)為20xx年5月31日前辦理完成。商業(yè)用房〔非商住〕、辦公用房和未入住的期房、租住房不作為施教區(qū)內(nèi)租戶房產(chǎn)認定，學生就讀由區(qū)教育局中教科和仙女鎮(zhèn)教辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排學校。學生和家長必須如實填寫《小學畢業(yè)生情況調(diào)查表》，經(jīng)審核確認后統(tǒng)一發(fā)放《江都城區(qū)初中入學新生報名登記卡》。學生按《江都城區(qū)初中入學新生報名登記卡》到實驗初中報名，逾期不報名的作自動放棄處理。復(fù)核及錄取審批工作中，對復(fù)核出的非施教區(qū)生，退回施教區(qū)學校就讀。1、20xx年初一新生入學前不舉辦分班考試，力務(wù)實行平衡分班，每班班額不超過省定標準。2、新生入學編班程序公正合理，公開透明，保持平行班之間的學額數(shù)量、老師裝備、教學條件相對的公平平衡。3、招生完畢后，將施教區(qū)內(nèi)學生和擇校生分別造冊，報區(qū)教育局中教科備案；4、初一新生分班將在校內(nèi)公示并于開學后一周內(nèi)報區(qū)教育局中教科備案；鼓勵學生就近入學，促進初中教育平衡開展，改革熱點高中指標生分配方法是重要舉措。今年升入初一年級的學生，到20xx年中考時，熱點普通高中將不少于70%的招生指標按照各校中考參考人數(shù)〔在該校讀滿三年且學籍與就讀學校一致〕定向分配給所有公辦和民辦初中學校。錄取時在普通高中錄取最低控制線上不設(shè)分數(shù)底線，進一步推進義務(wù)教育平衡開展。享受定向指標生資格的初中畢業(yè)生必須在該校讀滿3年且學籍與就讀學校一致。20xx年升入初一年級的學生在20xx年參加