12.第5課第二框《弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神、工匠精神》

第5課弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神、工匠精神第二框踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神教案課題踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神授課類型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教材選用中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》（高等教育出版社）學(xué)情分析知識基礎(chǔ)認(rèn)知能力學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過學(xué)習(xí)第4課，學(xué)生對職業(yè)道德的內(nèi)涵和各項(xiàng)基本要求有了一定的認(rèn)知和理解，初步形成了積極參加職業(yè)道德實(shí)踐的積極性，這為本課學(xué)習(xí)勞動精神、勞模精神、工匠精神的相關(guān)知識奠定了一定的基礎(chǔ)。部分學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生對身邊的勞動模范的事跡具備一定了解，但對其中體現(xiàn)的勞動精神、勞模精神和工匠精神缺乏認(rèn)知。大部分學(xué)生思維活躍，動手能力強(qiáng)，擅長通過網(wǎng)絡(luò)收集整理素材和知識，樂于表達(dá)與分享；個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)，深入思考能力較弱。教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同理解習(xí)近平對勞動精神、勞模精神、工匠精神的重要論述，是對馬克思主義勞動觀和職業(yè)觀的豐富和發(fā)展，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要組成部分；理解新時(shí)代弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神、工匠精神的意義，堅(jiān)定聽黨話跟黨走的信念，堅(jiān)定中國特色社會主義的信心；自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，努力在報(bào)效祖國、服務(wù)人民的奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。職業(yè)精神正確認(rèn)識勞動在人類社會發(fā)展的作用，懂得弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神、工匠精神對職業(yè)發(fā)展和人生成長的意義；樹立科學(xué)的勞動觀、職業(yè)觀和成才觀，確立通過辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的信念，感悟勞動的真諦和奮斗的快樂，體會以先進(jìn)模范引領(lǐng)道德風(fēng)尚的作用；自覺向勞動模范和大國工匠學(xué)習(xí)，踐行勞動精神、勞模精神和工匠精神。法治意識明確憲法規(guī)定了公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)，養(yǎng)成依法行使勞動權(quán)利、履行勞動義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣。健全人格認(rèn)同勞動是一切幸福的源泉，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和積極向上的良好心態(tài)，提高積極適應(yīng)社會發(fā)展變化的能力。公共參與正確行使公民勞動權(quán)利，自覺履行公民勞動義務(wù)，以勞動模范、大國工匠為榜樣，在日常生活和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中，形成關(guān)心集體、熱心公益、敬業(yè)奉獻(xiàn)的行動自覺，樂于為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神的自覺性教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法議題式教學(xué)法、情境教學(xué)法等教學(xué)資源PPT、視頻、圖片、案例等教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施過程課前導(dǎo)學(xué)教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動設(shè)計(jì)意圖1.發(fā)放學(xué)情調(diào)查問卷了解學(xué)情。2.明確本課教學(xué)目標(biāo)，深入理解和領(lǐng)會本課核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，圍繞核心素養(yǎng)培育目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動。3.準(zhǔn)備好PPT、教案等上課相關(guān)資料。4.給學(xué)生布置好課前學(xué)習(xí)任務(wù)。5.指導(dǎo)和督促學(xué)生完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。1.復(fù)習(xí)鞏固第一框所學(xué)內(nèi)容。2.分組完成課前任務(wù)：開展勞動工作實(shí)踐，注重總結(jié)小組在勞動態(tài)度、勞動技能等方面存在的問題，形成勞動體驗(yàn)報(bào)告；搜集所學(xué)專業(yè)的模范事跡，發(fā)表1分鐘學(xué)習(xí)感言。3.自主預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，了解踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神的要求和方法。1.教師通過訪談?wù){(diào)研學(xué)情。2.通過布置自主預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神的相關(guān)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課中探學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際中踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神。組織“踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神爭做時(shí)代有為青年”微演講，演講的內(nèi)容圍繞以下問題展開?！裾l來踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神？是勞模、工匠，還是每一位勞動者？參與活動思考問題講授新課（1）1.踐行勞動精神環(huán)節(jié)一【設(shè)置問題】閱讀教材第47頁“閱讀與思考”?！窠Y(jié)合案例和親身經(jīng)歷，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣踐行勞動精神。【教師分析】要通過親身參與勞動，明白勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，勞動沒有高低貴賤之分，無論從事什么勞動都是光榮的。要通過走訪能工巧匠，聆聽工匠的奮斗史，反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤思想，自覺抵制不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象?！練w納總結(jié)】樹立科學(xué)的勞動觀。勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。勞動沒有高低貴賤之分，無論從事什么勞動都是光榮的。要反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤思想，自覺抵制不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象。分析案例評析觀點(diǎn)傾聽講解理解知識通過分析真實(shí)案例、評析觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的勞動觀，確立正確的勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)。環(huán)節(jié)二【設(shè)置問題】閱讀教材第48頁“相關(guān)鏈接”?！襁@個(gè)材料對我們踐行勞動精神有什么啟示？【教師分析】我國憲法明確規(guī)定了公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。我們要養(yǎng)成依法行使勞動權(quán)利、履行勞動義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣?！練w納總結(jié)】確立正確的勞動態(tài)度。要尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動，增強(qiáng)勞動的責(zé)任感和榮譽(yù)感，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精。環(huán)節(jié)三【觀點(diǎn)評析】學(xué)校要組織校園開放日，以下三位同學(xué)在籌備專業(yè)展示過程中都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，請你對他們的觀點(diǎn)進(jìn)行評析，并說明理由。觀點(diǎn)一：咱們湊合應(yīng)付一下，完成老師布置的任務(wù)就可以了，別太較真兒。觀點(diǎn)二：我先聲明，臟活累活兒別找我，我只想在教室里吹著空調(diào)。觀點(diǎn)三：校園開放日是一次很好的展現(xiàn)自己的機(jī)會，我要好好把握，充分體現(xiàn)自己的勞動成果。【教師分析】上述觀點(diǎn)里，觀點(diǎn)一和觀點(diǎn)二是錯誤的，觀點(diǎn)三是正確的。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，積極參加校內(nèi)勞動，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，做好每一件小事，完成好每一項(xiàng)任務(wù)，履行好每一項(xiàng)職責(zé)。【歸納總結(jié)】我們要養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)。在生活中，感知勞動樂趣，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加公益勞動和生產(chǎn)勞動，開展社區(qū)服務(wù)和服務(wù)性勞動，積極參加校內(nèi)外勞動。要結(jié)合所學(xué)專業(yè)積極開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會實(shí)踐等，做好每一件小事，完成好每一項(xiàng)任務(wù)，履行好每一項(xiàng)職責(zé)。講授新課（2）2.踐行勞模精神環(huán)節(jié)一【設(shè)置問題】播放“七一勛章”獲得者，“全國勞動模范”黃寶妹的視頻，閱讀教材第48頁“閱讀與思考”。●觀看視頻，閱讀材料，思考黃寶妹的事跡對我們踐行勞模精神有何啟示?！窘處煼治觥奎S寶妹的事跡啟示我們，要積極向勞動模范學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主人翁意識，全身心投入工作，合理看待個(gè)人與社會的關(guān)系，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)，從點(diǎn)滴做起，刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新；提升精神境界，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，立足本職、愛崗敬業(yè)。【歸納總結(jié)】向勞動模范學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主人翁意識。我們要像勞動模范那樣，全身心投入工作，全力以赴、不貪名利、不計(jì)較得失。合理看待個(gè)人與社會的關(guān)系，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)、爭創(chuàng)一流。向勞動模范學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)。我們要像勞動模范那樣，踏實(shí)勤奮、積極肯干、勇往直前。在日常學(xué)習(xí)中，從點(diǎn)滴做起，勇于實(shí)踐、刻苦鉆研；在工作中，把小事當(dāng)大事做，不畏艱險(xiǎn)、開拓創(chuàng)新。向勞動模范學(xué)習(xí)，提升精神境界。我們要像勞動模范那樣，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，始終懷著為祖國、為社會、為人民干好事業(yè)的堅(jiān)定理想信念；立足本職、愛崗敬業(yè)，在自己的崗位上為社會進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。觀看視頻閱讀材料思考問題傾聽講解理解知識通過展現(xiàn)黃寶妹的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考踐行勞模精神的要求，增強(qiáng)學(xué)生向勞動模范學(xué)習(xí)的主動性和積極性。講授新課（3）3.踐行工匠精神環(huán)節(jié)一【設(shè)置問題】播放“大國工匠”崔蘊(yùn)的視頻，閱讀教材第49頁“閱讀與思考”?！裼^看視頻，閱讀材料，結(jié)合崔蘊(yùn)的經(jīng)歷，談?wù)勎覀內(nèi)绾污`行工匠精神?！窘處煼治觥看尢N(yùn)的事跡啟示我們，踐行工匠精神，要堅(jiān)持執(zhí)著專注，把工作當(dāng)成事業(yè)來干，工作時(shí)要全神貫注；要堅(jiān)持精益求精，把工作當(dāng)成藝術(shù)品來做，追求完美，向更高、更好、更精的方向努力；要堅(jiān)持一絲不茍，對工作高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，專注細(xì)節(jié)，精雕細(xì)琢；要堅(jiān)持追求卓越，勤于探索，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造非凡業(yè)績?！鹃喿x材料】組織學(xué)生自行閱讀教材第50頁“相關(guān)鏈接”?！練w納總結(jié)】堅(jiān)持執(zhí)著專注。把工作當(dāng)成事業(yè)來干，干一行、愛一行、專一行。工作時(shí)要全神貫注，堅(jiān)忍頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、持之以恒。堅(jiān)持精益求精。把工作當(dāng)成藝術(shù)品來做，勇于接受挑戰(zhàn)，永不滿足，追求完美，向更高、更好、更精的方向努力。堅(jiān)持一絲不茍。對工作高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，專注細(xì)節(jié)，精雕細(xì)琢。堅(jiān)持追求卓越。勤于探索，敢于突破，勇于創(chuàng)新，追求極致，創(chuàng)造非凡業(yè)績，不斷實(shí)現(xiàn)超越。觀看視頻閱讀材料思考問題傾聽講解理解知識通過選取崔蘊(yùn)的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考踐行工匠精神的要求，體會工匠精神的具體表現(xiàn)，明確向大國工匠學(xué)習(xí)的方法，積極踐行工匠精神。課堂總結(jié)習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。”千里之行，始于足下。我們要堅(jiān)定理想信念，立志成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才，在工作實(shí)踐中切實(shí)踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神，在平凡崗位上做出不平凡的事業(yè)。綜合歸納鞏固知識板書設(shè)計(jì)第5課弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神、工匠精神第二框踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神1.踐行勞動精神（1）樹立科學(xué)的勞動觀（2）確立正確的勞動態(tài)度（3）養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)2.踐行勞模精神（1）培養(yǎng)主人翁意識（2）發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)（3）提升精神境界3.踐行工匠精神（1）堅(jiān)持執(zhí)著專注（2）堅(jiān)持精益求精（3）堅(jiān)持一絲不茍（4）堅(jiān)持追求卓越課后研學(xué)教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動設(shè)計(jì)意圖督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動以“我怎樣才能在崗位實(shí)踐中出彩”為主題，寫一篇小作文。通過撰寫以“我怎樣才能在崗位實(shí)踐中出彩”為主題的小作文，一方面，可以更好地內(nèi)化課堂知識，踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神；另一方面，可以了解所學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)群的工作崗位標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)職業(yè)精神和公共參與意識。

其他教學(xué)提示（一）注意事項(xiàng)本課時(shí)的教學(xué)重心要落在對勞動精神、勞模精神、工匠精神的踐行上來。教師要注意結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色，選取與學(xué)生所學(xué)專業(yè)比較貼近的人物事跡和教學(xué)資源，充分發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)域榜樣人物的引領(lǐng)作用，激發(fā)學(xué)生向勞模工匠人物學(xué)習(xí)的積極性，形成自覺弘揚(yáng)并踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神的意識和能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣，追求高尚職業(yè)道德品質(zhì)，提升職業(yè)道德境界。（二）參考書目1.《教師教學(xué)用書思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》，高等教育出版社2023年版。（三）參考文章1.《習(xí)近平：在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上的講話》，新華社2020