有感于教師的績效工資

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------這是我在天涯論壇上看到的一個故事，原文由網(wǎng)友“34楊過”提供，帖子名為“有感于教師的績效工資”。摘錄如下：年終績效工資分配討論會上，有教師要求Z老師發(fā)言，Z老師說“我不能發(fā)言，我一發(fā)言就一語中的，就一針見血，就切中要害，那哪行？”眾禁用詞語笑，更多人起哄讓其發(fā)言。Z老師又道：“真不能發(fā)言，我一發(fā)言你們都好了，我下崗了。”眾人又笑。校長生氣了，說：“你這是什么話，怎么你一發(fā)言就下崗了？今天就讓你發(fā)言！”Z老師為難地說：“這個真不行，我一發(fā)言你會坐不住的。”校長更加生氣，“我就想看看你是怎樣讓我坐不住的?，F(xiàn)在就說！”大家又起哄，促他發(fā)言?！叭绻ｉL這樣堅持，那我真說了？”大家應(yīng)和。（下面是Z老師的全程發(fā)言，本人佩服他的勇氣和見解，故全文錄下以示于天下。）今天我給大家主要講一下績效工資的公正和公開問題。我認(rèn)為今年的績效工資不能做到公正和公開，所以不宜實行。（眾人都很驚愕，睜大眼等他下文。）講公正，就得是在制度下的平等與公正。我們教師每天有事都要請假，可是有的人連名字都沒出現(xiàn)在考勤表上。（校長臉紅了。）禁用詞語剛講過：‘干部不能有特權(quán)，不能游離于制度之外?！ū娊迷~語笑。）校長自己開著小車每天不知什么時候就消失了，是不是也要給全體教師交待一下，也跟公示教師出勤情況一樣也公示一下校長的行程。（眾人鼓掌。校長打住Z老師道：“現(xiàn)在討論的是績效工資的分配，你跑題了?！保┬ｉL在開會的時候不讓教師打擾開會進(jìn)程，有問題會后說。校長是不是也讓我把話講完再發(fā)表意見呢？（校長無語。）現(xiàn)在我就講績效工資的問題，校長說自己不參與分配績效工資這塊蛋糕。但校長的績效工資是縣直接拔發(fā)嗎？還是從我們學(xué)校這塊蛋糕里切？（眾人都說，這個問題校長已經(jīng)講過了。）對，校長講過，他的績效工資先行從這個蛋糕里切出來。校長不是不參與分配，而是不參與考核，他有優(yōu)先分配權(quán)。這個有公正可言嗎？（眾人嘆氣。）如果要公正就得把制度擺在一切人之上，論是干部還是普通職工。而我們學(xué)校的現(xiàn)狀是，制度是個圈，校長在圈外，中層干部一腳在圈外，一腳在圈里，而真正被圈在里的只我們這些底層教師。（眾人叫好，熱烈鼓掌。）

下面我再來談一下公開的問題。我們校長每天講要節(jié)約，要開源節(jié)流。這話沒有錯，很正確?？蓡栴}是，我們有多少錢？我們省下來的錢干了什么？我們教師是不是也要有知情權(quán)？（教師們說應(yīng)該有。）正確的花錢流程應(yīng)該是校長提出預(yù)算，教職工代表大會通過了，校長才能去執(zhí)行。但現(xiàn)在呢？一提工作，就講學(xué)校是大家的，人人都要出一份力。可是一到花錢了，為什么就不提花錢靠大家呢？（眾禁用詞語笑。熱烈的掌聲。校長又不耐煩了，筆頓桌面道：“又跑題了！”Z老師手掌一頓，示意他這就講。）我的疑慮是：平時的財務(wù)都不能公開，現(xiàn)在績效工資直接拔到學(xué)校帳戶，誰又來保證公開透明呢？（掌聲。）然后我再來講一下公權(quán)力的使用問題。我們教師選出來的中層干部是想為教學(xué)和教師服務(wù)的，他們的競選演講詞中也是這么講的。但是有些中層干部上臺后卻不是這么做的。（有些中層干部開始臉紅了。）利用手中掌握的權(quán)力資源給自己分配好的工作——自己認(rèn)為可以多分績效工資的工作?，F(xiàn)在要分配績效工資了，就在那里嚷自己干的活多，應(yīng)該多拿錢?？墒亲约河袥]有想想自己的工作是誰來分配的，做到公正合理了嗎？（極其熱烈的掌聲。）正確的流程應(yīng)該是先公布績效工資的分配方法，定崗定資，確定有誰愿意來干，還得有委員會審核愿意干的人能不能干，有沒有資格干。學(xué)校的最終決定權(quán)應(yīng)該教職工代表大會，而不是校長。校長只有執(zhí)行的權(quán)力。（掌聲。）這一切，我們都有嗎？我本人不僅反對今年實行績效工資，從根本上也反對績效工資在教師行業(yè)內(nèi)實行。大家都看到了，區(qū)區(qū)幾千元都鬧得我們學(xué)校人心惶惶，雞犬不寧，教育工作都做不下去了。（眾人笑，有人說我們只是雞。）其實這還不是最嚴(yán)重的問題，從根本上講，教育行業(yè)是無法量化各人的績效的。比如師德問題，工作量量化等問題，這些都很抽象，如果去操作，這都是很難的。它不比工廠計件，多出一件給出一件的錢。需要考分的科目是成績，那不需要考分的成績算不算成績呢？當(dāng)然，我們校長已經(jīng)反復(fù)給我們傳達(dá)了上級的文件精神，說教學(xué)成績不能做為考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然，他也作了注解，不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，那這個標(biāo)準(zhǔn)可以占百分之一，也可以占百分之九十九。如果其他標(biāo)準(zhǔn)真的只占考核百分之零點一的話，那學(xué)生們以后還要不要活？中國教育將何以堪？中國的未來又怎么去想像？（掌聲。）這幾句話好象真有點跑題了。（眾人笑。）最后我對績效工資的分配再總結(jié)一句：績效工資分配應(yīng)該遵循公正和公開的原則。我們要的是全面的徹底的公正和公開，而不是有條件的受禁用詞語不ZY的公正和公開。我的發(fā)言完了。（長時間熱烈的掌聲。）（校長真的已經(jīng)坐不住了。他雙手扶著桌子，屁股跟凳子貼合還有兩個針尖面積的時候又坐了下去。手掌在桌子上重重拍了一下，嘴里迸出兩個字：“散會！”5771001803090012095579036822859633082577100180309001238657613739973576069657710018030900135945780775799025155125771001803090012387577164982601818051577100180309001213857213119215891832657710018030900123595790368223610760535771001803090012356576135286143791742577100180309001235557508786970469327917088100343355274101229944325833379170881003433552751018667329388320081708810034335610710158115250150052217088100343356108101000180059871732170881003433542951010741941426870171708810034335618410187866086962880217088100343356185101775831174086674170881003433561091010860143735728461708810034335611010115220