小學(xué)數(shù)學(xué)-乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題》學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了乘法學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)乘法有了一定的認(rèn)識(shí)。在這節(jié)課里，要引導(dǎo)孩子理清題中的數(shù)量關(guān)系，求幾個(gè)幾用乘法計(jì)算，求總和用加法計(jì)算，兩數(shù)比較大小用減法計(jì)算。由于二年級(jí)學(xué)生還處于具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，雖然前面對(duì)于此類知識(shí)已有接觸，但是理解起來(lái)還是會(huì)有些困難，有些問(wèn)題要引導(dǎo)孩子用畫(huà)圖的方法來(lái)解決。《乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題》效果分析1．成功之處本節(jié)課較充分地利用了信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮了“融合”的作用，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、方法，教師教學(xué)的方式、方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，師生交流的方式、方法得以轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，使教學(xué)效果最優(yōu)化，使教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成。（1）借助信息技術(shù)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)寬松的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)既定的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在愉悅的環(huán)境中主動(dòng)參與思考、學(xué)習(xí)。（2）融合點(diǎn)診斷準(zhǔn)確，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改善了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，最大限度地讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手相結(jié)合，加深了對(duì)求得組合圖形面積的理解。乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題教學(xué)反思1.回味課堂，亮點(diǎn)之處有：（1）經(jīng)歷探究過(guò)程，掌握思考方法和解題策略。本節(jié)課，結(jié)合具體情境經(jīng)歷解決乘加乘減問(wèn)題的過(guò)程，掌握初步的乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題的思考方法和解題策略，培養(yǎng)了應(yīng)用意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)增加了思維含量，啟迪了學(xué)生思維。（2）注重思考的條理性，滲透思考問(wèn)題的方法，提高了學(xué)習(xí)效率。本課通過(guò)解決“旅游團(tuán)一共有多少人與小汽車比大汽車多多少輛”向?qū)W生滲透了“綜合法與分析法”兩種最基本思考方法，讓學(xué)生明白先計(jì)算什么，再計(jì)算什么，明確了解題思路，提高了學(xué)習(xí)效率。（3）通過(guò)對(duì)比、強(qiáng)化，遷移解決問(wèn)題的方法，提升了學(xué)生思維。通過(guò)對(duì)比，遷移解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生明白乘加與乘減兩種解決問(wèn)題的思考方法和解題策略是基本一致的，提升了學(xué)生思維。2．使用建議：使用本教案要引導(dǎo)學(xué)生理解乘加與乘減兩種解決問(wèn)題的思考方法和解題策略。3、需要破解的問(wèn)題：在列式時(shí)，有的學(xué)生列出了綜合算式，是不是它們的運(yùn)算順序向?qū)W生滲透一下呢？《乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題》教材分析一、教學(xué)內(nèi)容分析《解決問(wèn)題》是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元的內(nèi)容，本節(jié)課是《解決問(wèn)題》的第一課時(shí)《乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題》。本課教學(xué)內(nèi)容屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，是在學(xué)生初步掌握了1000以內(nèi)的加減法、表內(nèi)乘除法的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的。能用乘加、乘減分步計(jì)算解決問(wèn)題是本節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵，為信息窗2的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)和思維基礎(chǔ)。二、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生已經(jīng)有了乘法學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)乘法有了一定的認(rèn)識(shí)。在這節(jié)課里，要引導(dǎo)孩子理清題中的數(shù)量關(guān)系，求幾個(gè)幾用乘法計(jì)算，求總和用加法計(jì)算，兩數(shù)比較大小用減法計(jì)算。由于二年級(jí)學(xué)生還處于具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，雖然前面對(duì)于此類知識(shí)已有接觸，但是理解起來(lái)還是會(huì)有些困難，有些問(wèn)題要引導(dǎo)孩子用畫(huà)圖的方法來(lái)解決。乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題1.自主練習(xí)— 課件出示題目與溫馨提示：（1）讀一讀，你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？（2）議一議，該怎樣列式呢？（3）算一算，一共有多少個(gè)輪子？學(xué)生先獨(dú)立完成后小組內(nèi)交流，最后全班交流，并糾正其中的錯(cuò)誤。重點(diǎn)交流：解題思路與解題方法。2.自主練習(xí)——教材92頁(yè)第3題溫馨提示：付出的錢與找回的錢有怎樣的關(guān)系？學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流，重點(diǎn)乘減問(wèn)題的解決思路與解決方法。3.自主練習(xí)——教材93頁(yè)第4題課件出示題目與溫馨提示：（1）找一找，一年級(jí)對(duì)應(yīng)的信息是哪些，二年級(jí)對(duì)的信息又是哪些？（2）試一試，解決圖中的兩個(gè)問(wèn)題？（3）交流你的想法？學(xué)生先獨(dú)立完成后小組內(nèi)交流，最后全班交流，并糾正其中的錯(cuò)誤。重點(diǎn)交流：解題思路與解題方法。1.自主練習(xí)——教材92頁(yè)第1題課件出示題目與溫馨提示：（1）讀一讀，你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？（2）議一議，該怎樣列式呢？（3）算一算，一共有多少個(gè)輪子？學(xué)生先獨(dú)立完成后小組內(nèi)交流，最后全班交流，并糾正其中的錯(cuò)誤。重點(diǎn)交流：解題思路與解題方法。2.自主練習(xí)——教材92頁(yè)第3題溫馨提示：付出的錢與找回的錢有怎樣的關(guān)系？學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流，重點(diǎn)乘減問(wèn)題的解決思路與解決方法。3.自主練習(xí)——教材93頁(yè)第4題課件出示題目與溫馨提示：（1）找一找，一年級(jí)對(duì)應(yīng)的信息是哪些，二年級(jí)對(duì)的信息又是哪些？（2）試一試，解決圖中的兩個(gè)問(wèn)題？（3）交流你的想法？學(xué)生先獨(dú)立完成后小組內(nèi)交流，最后全班交流，并糾正其中的錯(cuò)誤。重點(diǎn)交流：解題思路與解題方法。《乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題》課標(biāo)解讀一、課標(biāo)要求《解決問(wèn)題》是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元的內(nèi)容，本節(jié)課是《解決問(wèn)題》的第一課時(shí)《乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題》。本課教學(xué)內(nèi)容屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，是在學(xué)生初步掌握了1000以內(nèi)的加減法、表內(nèi)乘除法的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的。能用乘加、乘減分步計(jì)算解決問(wèn)題是本節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵，為信息窗2的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)和思維基礎(chǔ)。二：課標(biāo)解讀本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)分步解決乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題，初步了解用乘加乘減解決問(wèn)題的思路。2.在具體情境中，經(jīng)歷用乘加乘減分兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)有條理的思考，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的思考過(guò)程和結(jié)果，掌握一些初步的思考方法和解題策略。3.感受數(shù)學(xué)在解決生活問(wèn)題中的作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分步解決乘加乘減兩步計(jì)算問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的思考過(guò)程和結(jié)果。四、教學(xué)思路與方法1.通過(guò)孩子喜歡的旅游活動(dòng)開(kāi)始一節(jié)課，緊張活躍的氣氛迅速使孩子進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生找到情境圖中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的要求自主探究解決問(wèn)題的方法，發(fā)揮了學(xué)生的自主能動(dòng)性。3.交流匯報(bào)的環(huán)節(jié)中，老師尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)