幾何畫(huà)板(實(shí)驗(yàn)四)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)院：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院年級(jí)：2009級(jí)班級(jí)：數(shù)本三班學(xué)號(hào)：姓名：實(shí)驗(yàn)四使用“旋轉(zhuǎn)”與“軌跡”功能繪制復(fù)雜幾何圖形實(shí)驗(yàn)的目的：掌握“旋轉(zhuǎn)”與“軌跡”功能及其應(yīng)用，復(fù)雜圖形實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容：1、繪制正五邊形并設(shè)置控制按鈕使其繞中心旋轉(zhuǎn)180度2、作出圓柱及過(guò)其棱上一點(diǎn)且與底面平行的截面，并設(shè)置截面的平行移動(dòng)3、運(yùn)用軌跡功能繪出球面和球冠4、作出把梯形割補(bǔ)成矩形的課件第一題：繪制正五邊形并設(shè)置控制按鈕使其繞中心旋轉(zhuǎn)180度實(shí)驗(yàn)步驟：（1）作一條線(xiàn)段AB，選中點(diǎn)A以及線(xiàn)段AB使其以點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)108°，得到線(xiàn)段A’B，同理旋轉(zhuǎn)線(xiàn)段A’B，得到線(xiàn)段A’B’，依次作圖，最后得到正五邊形ABA’B’A’’。（2）過(guò)點(diǎn)A作A’B’的垂線(xiàn)，過(guò)點(diǎn)B作A’’B’的垂線(xiàn)，取兩垂線(xiàn)交點(diǎn)C即為正五邊形的中心。將兩垂線(xiàn)設(shè)置為虛線(xiàn)并隱藏。（3）作一個(gè)圓D，作過(guò)點(diǎn)D、E的直線(xiàn)，交圓于點(diǎn)F，依次選中點(diǎn)D、E、F，作過(guò)三點(diǎn)的弧線(xiàn)，作弧上的一點(diǎn)H，用線(xiàn)段連接點(diǎn)D、H，并設(shè)置為虛線(xiàn)。（4）依次選中點(diǎn)E、D、H，標(biāo)記角，雙擊正五邊形中心點(diǎn)C，選中整個(gè)正五邊形，用標(biāo)記的角作旋轉(zhuǎn)變換，選中點(diǎn)H，將點(diǎn)H移動(dòng)至點(diǎn)E處，并設(shè)置動(dòng)畫(huà)，則完成了設(shè)置使正五邊形繞其中心旋轉(zhuǎn)180度的控制按鈕操作。（見(jiàn)下圖）第二題：作出圓柱及過(guò)其棱上一點(diǎn)且與底面平行的截面，并設(shè)置截面的平行移動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及其存在的問(wèn)題：結(jié)論：通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，熟練掌握“旋轉(zhuǎn)”與“軌跡”“移動(dòng)”功能及其應(yīng)用，能熟練將前兩者結(jié)合繪制復(fù)雜圖像，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)所需要的效果，并且還能為一部分不了解的同學(xué)講解了，所以收獲還是