職場(chǎng)勵(lì)志文章：你有“終生就業(yè)力”嗎-

Word版本，下載可自由編輯職場(chǎng)勵(lì)志文章：你有“終生就業(yè)力”嗎?文/劉英團(tuán)

很多時(shí)候，我們感覺(jué)我們夠?qū)Ｐ?，也夠勤懇，卻沒(méi)有被提拔，甚至連欣賞也沒(méi)獲得。我們可能牢騷滿(mǎn)腹：“我沒(méi)有功勞，也有苦勞嘛?！比欢?，我們卻忽視了——每一個(gè)員工的升職加薪都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)考核期，假如做得夠好，卻沒(méi)有獲得升職加薪，那確定是處在被考核期。所以，還是急躁地再等上一段時(shí)間吧。假如連等待的士氣都沒(méi)有，就只能被替代了。

職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)慘烈，當(dāng)職場(chǎng)趨勢(shì)從企業(yè)端的“終身雇用”變成個(gè)人端的“終身就業(yè)”，我們每一個(gè)人，尤其是即將或剛出校門(mén)走向職場(chǎng)的高校生唯有擺正自己的位置，方能穩(wěn)操勝券，乃至無(wú)可替代。人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、經(jīng)受、地位不同，在這個(gè)布滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)里，誰(shuí)能做到無(wú)可替代，誰(shuí)就是王者。

經(jīng)濟(jì)學(xué)里有個(gè)“替代效應(yīng)”。生活中，替代效應(yīng)特別普遍。如蘿卜貴了多吃白菜，大米貴了多吃面條。買(mǎi)不起LV，用仿LV替代。H7N9瘋狂，不吃禽肉禽蛋，吃牛羊肉來(lái)替代禽肉禽蛋。在職場(chǎng)，既不要不平CEO拿百萬(wàn)元年薪，更不要慨嘆“老板翻臉比翻書(shū)快”。假如不想被替代，只有讓自己具有不行替代性。要實(shí)現(xiàn)在職場(chǎng)中的價(jià)值，也只有讓自己變身成有價(jià)值的、不行替代的員工。

亞里士多德說(shuō)過(guò)：“人是一種查找目標(biāo)的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在查找和追求自己的目標(biāo)。”要成為有價(jià)值的、不行替代的人，至少要“敢想”。假如連想的士氣都沒(méi)有，還會(huì)有行動(dòng)?俗話說(shuō)：“天使之所以能飛得很高，是由于把自己看得很輕?！边@句話放在職場(chǎng)同樣適用。上進(jìn)之心，人皆有之，這是人的本性。只有“敢想”的人，只有有目標(biāo)的人才會(huì)全力以赴地拼搏。哪怕這個(gè)目標(biāo)只是個(gè)短期方案，還是一個(gè)僅僅兩三個(gè)月的短期方案，也比沒(méi)有方案的碌碌無(wú)為強(qiáng)得多。

職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。任何機(jī)會(huì)都不會(huì)光顧庸人，也不會(huì)光顧只做大事的牛人。工作中，大部分人做的都是小事，大到“盒飯”小到“拖布”皆是“文化”和“規(guī)章”，都必需學(xué)會(huì)。卡耐基說(shuō)過(guò)：“人性的弱點(diǎn)并不行怕，關(guān)鍵要有正確的熟悉，仔細(xì)對(duì)待，盡量查找彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善。”即，要清楚自己的力量大小，給自己打打分，看看自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，利用自我分析，徹底地搞清楚“我能干什么”。只有從自身實(shí)際動(dòng)身，給自己一個(gè)精確?????的定位，才能使自己力量與潛力達(dá)到最佳。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。很多時(shí)候，小事之中見(jiàn)修養(yǎng)。所以，必需要克服“不值得定律”這一人性的弱點(diǎn)。也不要自詡自己多么有共性，“90后”的共性和脾氣，“80后”、“70后”、“60后”也有，不要拿“二”當(dāng)共性，“拒訂盒飯”沒(méi)錯(cuò)，但它有悖常理。職場(chǎng)不是校內(nèi)，從高校校內(nèi)走向職場(chǎng)，既要學(xué)會(huì)隱忍，也要學(xué)會(huì)付出，不經(jīng)意地付出也能“好風(fēng)憑借力”，送你上青云。否則，只能被淘汰出局。

心理學(xué)上有一個(gè)著名的“不值得定律”，其大意就是在潛意識(shí)中，人們習(xí)慣于對(duì)要做的每一件事情都做一個(gè)值得或不值得的評(píng)價(jià)，不值得做的事情也就不值得做或不值得做好。這是我們?nèi)祟?lèi)在漫長(zhǎng)的社會(huì)進(jìn)展過(guò)程中漸漸形成的一個(gè)人性的弱點(diǎn)。從家庭到校內(nèi)的20多年，不少高校畢業(yè)生一直是“享用”者，被“呵護(hù)”者，以至仍有“驕子”的期許。進(jìn)入職場(chǎng)，作為社會(huì)人，人人都得學(xué)著有所擔(dān)當(dāng)。尤其是剛進(jìn)入用人單位的高校畢業(yè)生，肯定要從最瑣碎、最基礎(chǔ)的“小事”做起，假如“小事”不想干，還由內(nèi)而外的“狂傲”，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是年少輕狂，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)是自以為是。

職場(chǎng)就是如此的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有幾個(gè)人能一步登天，也沒(méi)有幾個(gè)職業(yè)如想象中或外人看起來(lái)那么美妙。更莫說(shuō)作為一個(gè)職場(chǎng)新人，最不簡(jiǎn)單適應(yīng)的并不是業(yè)務(wù)，而是處理各種職場(chǎng)人際關(guān)系的方法。有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)在提拔某個(gè)員工之前往往會(huì)用幾件小事來(lái)考察他的工作作風(fēng)、辦事力量以及是否有眼光。這其中有一個(gè)從量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變的過(guò)程。假如某一天，領(lǐng)導(dǎo)把你叫進(jìn)辦公室說(shuō)，某人那個(gè)方案已經(jīng)完成得差不多了，你來(lái)幫他完成收尾工作吧。你肯定不能沮喪，你的機(jī)會(huì)來(lái)了。反之，一個(gè)不屑干小事或替他人做嫁衣的人，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)放心讓他獨(dú)當(dāng)一面。

學(xué)寫(xiě)談?wù)撐牡臅r(shí)候，老師就告知我們要“擺事實(shí)、講道理”。但是，很多初涉職場(chǎng)的高校生只習(xí)慣于用道理來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，而忽視了“事實(shí)”。高校生活當(dāng)然構(gòu)造了堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，然而課堂里所學(xué)的東西沒(méi)有經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)的打磨，僅僅是書(shū)本上的文字構(gòu)成，詳細(xì)的工作細(xì)節(jié)、流程，還需要在工作中漸漸地積累，并獲得成熟的思維方式、行為方式，方能在工作上有所成就。所以，不要趾高氣揚(yáng)地告知?jiǎng)e人，“讀那么多年的書(shū)，就是要獨(dú)當(dāng)一面”!

一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，常與其本人的愛(ài)好、愛(ài)好、性格、氣質(zhì)及力量等有親密關(guān)系。孤身為事業(yè)闖蕩的高校生們，初入職場(chǎng)總會(huì)遇到形形色色的難題，多少會(huì)感覺(jué)到有點(diǎn)不適應(yīng)。但是，職場(chǎng)上有兩種人，一種是積極轉(zhuǎn)變自己的人，一種是別人要求他轉(zhuǎn)變的人。我們