陸豐2022年中學教師招聘考試真題及答案解析一1

陸豐2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【版】1：教學討論主要是探究教學規(guī)律的一種熟悉活動。（）

推斷題

對

錯

2：以集體備課為主要形式，以突破重點難點、查找解決問題方法為目的的說課是（）

單項選擇題：

A、討論性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

3：學習原有學問對新學習的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、正遷移

4：利用歌訣或諧音來關心記憶，這是利用了（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

5：兒童的認知進展到詳細運算階段的標志是（）。

單項選擇題：

A、思維的可逆性

B、詳細規(guī)律推理

C、以自我為中心

D、守恒概念的形成

6：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的（）

單項選擇題：

A、受教育的權利

B、受敬重的權利

C、平安的權利

D、生存的權利

7：同學是教育活動的主體，所以老師要發(fā)揮同學的（）

單項選擇題：

A、主觀能動性

B、敏捷性

C、互動性

D、多樣性

8：通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

9：個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據的學習風格是（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、深思型

10：適用于介紹具有非時間性聯系的事理學問的是（）

單項選擇題：

A、橫向敘述

B、縱向敘述

C、交叉敘述

D、描述性敘述

11：整合所學新學問、新舊學問之間的內在聯系形成新的學問結構的策略是（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、元認知策略

12：在柯爾伯格有關兒童道德推斷進展階段的討論中懲處定向階段屬于（）

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、道德水平

13：素養(yǎng)教育的實施對象是（）。

單項選擇題：

A、中學校教育

B、幼兒教育、中學校教育

C、幼兒教育、中學校教育、高等教育

D、幼兒教育、中學校教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育

14：規(guī)定著一個國家各級、各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系的制度叫（）。

單項選擇題：

A、學制

B、學校教育

C、正規(guī)教育

D、制度化教育

15：教學演示技能即對儀器、教具和試驗等進行演示操作的技能。（）

推斷題

對

錯

16：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

多項選擇題

A、同學

B、老師

C、教學內容

D、教學媒體

E、教學環(huán)境

17：學校生簡單把“B”寫成“D”，這說明學校生的（）還不成熟。

單項選擇題：

A、感知力量

B、留意力量

C、記憶力量

D、思維力量

18：認知方式沒有優(yōu)劣好壞之分，只是表現為同學對信息加工方式的某種偏愛。（）

推斷題

對

錯

19：將學業(yè)勝利或失敗歸因于個人內部的不穩(wěn)定因素，指的是歸因子（）

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難度

20：團員數在2人以上的班級即可設立班級團支部。（）

推斷題

對

錯

21：初二班主任李某將全班同學的期末考試成果排名張貼在教室里，其做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、正確，利于激勵成果好的同學

B、正確，利于鞭策成果差的同學

C、不正確，侵害了同學的學習權

D、不正確，侵害了同學的隱私權

22：從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視（）

多項選擇題

A、目標激勵

B、任務激勵

C、環(huán)境激勵

D、榜樣激勵

E、強化激勵

23：根據評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價。（）

推斷題

對

錯

24：健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智力量及自我實現的傾向。（）

推斷題

對

錯

25：課堂里那些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)是（）

單項選擇題：

A、課堂文化

B、課堂紀律

C、課堂氣氛

D、課堂目標

26：古代埃及設置最多的是（）。

單項選擇題：

A、文法學校

B、琴弦學校

C、文士學校

D、騎士學校

27：通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內部預備狀態(tài)或反應的傾向性稱為（）。

單項選擇題：

A、品德

B、態(tài)度

C、意向

D、技能

28：柏拉圖的教育思想集中體現在他的哪部代表作中?（）

多項選擇題

A、《大教學論》

B、《高校》

C、《抱負國》

D、《愛彌爾》

E、《一般教育學》

29：依法成立的學校是具有法人資格的獨立的教育教學機構。（）

推斷題

對

錯

30：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應當是（）

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

31：下面哪位不是《沁園春?雪》中提到的封建統(tǒng)治者?（）

單項選擇題：

A、趙匡胤

B、贏政

C、劉邦

D、李世民

32：根據遷移的性質不同，學習遷移可以分為（）。

單項選擇題：

A、正遷移與負遷移

B、縱向遷移與橫向遷移

C、一般遷移與特別遷移

D、順向遷移與逆向遷移

33：群體規(guī)范通過從眾的同學保持認知，情操和行為上的全都，并為同學的課堂行為劃定了__________。

單項選擇題：

A、方向和范圍

B、方向

C、范圍

D、紀律約束

34：三結合教育中的“三結合”是指（）。

單項選擇題：

A、學校、家庭、社區(qū)三種教育力氣的一體化

B、老師、同學、教室的三結合

C、歷史、現實、將來的三結合

D、教科書、試驗室、網絡的三結合

35：老師在教學過程中，旁人可以插話關心老師改進教學的教學技能訓練方法是（）。

單項選擇題：

A、介入教學

B、教育教學實習

C、微格教學

D、模擬教學

36：20世紀上半葉，發(fā)生了以（）為核心的物理學革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結構、板塊構造理論、計算機科學，這六大科學理論的突破，共同確立了現代科學體系的基本結構。

單項選擇題：

A、相對論光學

B、相對論電磁學

C、光學電磁學

D、相對論量子力學

37：領先正式提出“班級”一詞的是文藝復興時期的聞名教育家（）

單項選擇題：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、德魯克

D、馬卡連柯

38：“學習是人類傾向或才能的一種變化。這種變化要持續(xù)一段時間，而且，不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程?！边@是下列哪位學者的觀點?（）

單項選擇題：

A、希爾加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

39：依據課程標準的要求在校內外組織同學進行實際操作，將書本學問運用于實踐的教學方法叫（）

單項選擇題：

A、實習法

B、參觀法

C、演示法

D、讀書指導法

40：在中學階段，個體需要組織自己的動機、力量、信仰及其活動閱歷而形成自我的全都性形象，這是指埃里克森人格進展理論中的（）

單項選擇題：

A、主動感對內疚感階段

B、勤奮感對自卑感階段

C、自我同一性對角色混亂階段

D、自我整合對無望感階段

41：分為兩類，一是（），二是社會主義核心價值觀。

單項選擇題：

A、社會主義榮辱觀

B、社會主義一般價值觀

C、社會主義科學進展觀

D、社會主義道德觀

42：國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量，普遍實施的肯定程度的基礎教育稱為（）。

單項選擇題：

A、義務教育

B、初等教育

C、普及教育

D、平民教育

43：不能加快的內容仍可以再認，說明再認所要求的可利用性閾限水平較低。

推斷題

對

錯

44：桑代克認為學習過程是嘗試錯誤的過程。（）

推斷題

對

錯

45：教育目的有兩個基本組成部分。（）

推斷題

對

錯

46：在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是“教學中心”的領導方式，另一種是（）的領導方式。

單項選擇題：

A、“同學中心”

B、“老師中心”

C、“德育中心”

D、“集體中心”

47：有討論表明，兒童口頭語言進展關鍵期一般在（）。

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1～3歲

48：《學記》中記述教育思想觀點的有()。

多項選擇題

A、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

B、“長善救失”

C、“不憤不啟，不悱不發(fā)”

D、“學而不思則罔，思而不學則殆”

E、“教學相長”

49：桑代克的效果律認為，在試誤學習的過程中，任何刺激與反應的聯結，一經練習運用，其聯結的力氣漸漸增大，而假如不運用，則聯結的力氣會漸漸削減。（）

推斷題

對

錯

50：老師的專業(yè)力量就是指老師的（）

單項選擇題：

A、設計教學的力量

B、學問拓展的力量

C、教學創(chuàng)新力量

D、教育教學力量

51：由于一個同學進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、嘉獎

D、懲處

52：以下選項中哪一個屬于程序性學問?（）

單項選擇題：

A、關于企鵝的定義

B、某個明星的個人資料

C、名人的自傳

D、產品的使用說明書

53：心理進展的不平衡性體現在（）。

多項選擇題

A、個體不同系統(tǒng)在進展速度上的不同

B、個體不同系統(tǒng)在進展的起止時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統(tǒng)在進展優(yōu)勢領域的不同

E、同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率

54：有效教學必需遵循的基本要求是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學過程

C、教學原則

D、教學目標

55：當代老師的質量集中體現在老師的（）方面。

單項選擇題：

A、政治素養(yǎng)

B、教育素養(yǎng)

C、專業(yè)素養(yǎng)

D、道德素養(yǎng)

56：馬斯洛認為，需要時由低到高依次消失的，只有當較低一級的需要得到基本滿意之后，高一層的需要才會產生。（）

推斷題

對

錯

57：衡量一個班級是不是一個良好的集體，關鍵要看（）

單項選擇題：

A、有沒有深厚的學習氣氛

B、班干部隊伍是否建立起來

C、有沒有共同的奮斗目標

D、班主任與任課老師是否團結合作

58：教學起點的確定（）

單項選擇題：

A、直接關系到同學的學習利益和學校的榮譽

B、與同學的學習利益和學校的榮譽沒有直接的聯系

C、直接關系到教學目標的作用的發(fā)揮和教學的有效性

D、與教學的有效性沒有直接的關系

59：班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

60：“十個手指有長短”表明，在同學進展過程中存在（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、個體差異性

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案A

解析：

3：答案C

解析從遷移的方一直看，可將遷移分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指從前學習對后續(xù)學習的影響。逆向遷移是后繼學習對從前學習的影響。

4：答案B

解析：

5：答案D

解析依據皮亞杰的認知進展理論，守恒概念的形成是兒童認知進展到詳細運算階段的標志。

6：答案D

解析“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的生存權利。

7：答案A

解析只有充分發(fā)揮同學的主觀能動性，敬重同學在教育中的主體地位，才能收到良好的教育效果。

8：答案D

解析略。

9：答案B

解析：

10：答案A

解析：

11：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

12：答案B

解析：

13：答案D

解析素養(yǎng)教育是連貫的、全過程的教育活動。素養(yǎng)教育貫穿于幼兒教育、學校教育、中學教育、高等教育等各級教育，素養(yǎng)教育同時貫穿于一般教育、職業(yè)教育等不同類型的教育。

14：答案A

解析學校教育制度簡稱學制，詳細規(guī)定了各級各類學校的性質、任務、培育目標、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。

15：答案正確

解析：

16：答案A,B,C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

17：答案A

解析學校生在計算時，首先是通過感覺器官來感知數、符號或數的符號組成的算式，即看題，讀題，審題。學校生感知事物的特點是比較籠統(tǒng)、粗糙的；不詳細，不精細、不精確?????；感知事物的力量不認真、不全面；往往只留意到一些孤立的、感覺上的、表面的現象，不去認真觀看事物之間的關系、聯系和特征。因而頭腦中留下的印象缺乏整體性。而且學校生感知的目的性較低，他們一般還不會獨立地給自己提出感知任務，即使對于老師提出的任務也不能很好地排解干擾，集中感知事物。再加上同學在看、讀、審、算以及抄寫過程中急于求成，計算試題沒有情節(jié)并且外觀形式簡潔

18：答案正確

解析：

19：答案B

解析：

20：答案錯誤

解析：

21：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第三十九條：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為力量的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。同學的考試成果排名是個人隱私，公開公布成果就是侵害了同學的隱私權。

22：答案A,B,E

解析：

23：答案正確

解析這是考察評價的分類的。根據評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價。(本解析由張恩凱供應)

24：答案正確

解析略

25：答案C

解析：

26：答案C

解析“學為文士”是古埃及一般奴隸主階級追求的目標，所以古埃及設置最多的是文士學校。

27：答案B

解析：

28：答案C

解析柏拉圖的教育思想主要集中體現在《抱負國》，《一般教育學》是赫爾巴特（本解析由meyei供應）

29：答案正確

解析：

30：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

31：答案C

解析《沁園春?雪》中提到的秦皇漢武分別指秦始皇贏政和漢武帝劉徹，唐宗宋祖分別指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。故選C。

32：答案A

解析根據遷移的性質不同，學習遷移可以分為正遷移與負遷移。

33：答案A

解析：

34：答案A

解析：

35：答案A

解析：

36：答案D

解析光學和電磁學產生于19世紀。

37：答案A

解析領先正式使用“班級”一詞的是文藝復興時期的聞名教育家埃拉斯莫斯。

38：答案B

解析略

39：答案A

解析從“進行實際操作”這一關鍵詞可以看出應當是實習法，由于其它幾個選項沒有實際操作的內容。