部編版語文三年級(jí)下冊(cè)期末測試(含答案)

部編版語文三年級(jí)下冊(cè)期末測試(含答案)部編版語文三年級(jí)下冊(cè)期末測試

一、讀拼音寫詞語。(8分)

jùjífǎnɡfúbǎocúnbǎidù

xiūjiànjiǎncháchènshānchuíliǔ

二、補(bǔ)充詞語，并按要求完成后面的題目。(11分)

①琴()書畫②各式各()③翩翩起()

④守()待兔⑤名()中外⑥人山人()

1.第①個(gè)詞語是和寓言故事有關(guān)的，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)這樣的詞語:______

__________、_

2.仿照第⑥個(gè)詞語的結(jié)構(gòu)形式，再寫兩個(gè)這樣的詞語:_、

____

3.寫出第⑤個(gè)詞語的意思:____

三、選擇。(9分)

1.下面不是表示顏色的詞語是()。

A.綠油油B.胖乎乎C.金燦燦D.紅彤彤

2.下面說法有誤的一項(xiàng)是()。

A.文房四寶:筆墨紙硯B.雅人四好:望聞問切

C.眼見為實(shí)，耳聽為虛D.不人虎穴,焉得虎子

3.下面句子有語病的項(xiàng)是()。(2分)

A.趙剛和李明在路上遇見了，趙剛告訴李明昨天他買了一套《故事大王》。

B.本領(lǐng)不是天生的，而是通過實(shí)踐獲得的。

C.兩個(gè)人商量了半天，還是沒有結(jié)果。

D.聽了張海迪的報(bào)告,對(duì)我的啟發(fā)教育很大。

四、句子加工廠。(7分)

1.仿寫。(4分)

看，花兒在悄悄綻放?？?，_______。

聽，蜜蜂在竊竊私語。聽，_______。

啊，自然界如此奇妙!啊，自然界如此奇妙!

2.將下面的句子改成轉(zhuǎn)述句。(3分)

奶奶說:“我已經(jīng)吃飯了,現(xiàn)在要去找朋友跳廣場舞.”

____________________

五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(9分)

1._________，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然

_______，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

2.《九月九日憶山東兄弟》的作者是_______代的_______。當(dāng)時(shí)詩人獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)漂泊，恰逢_______節(jié)，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的親人，寫出了“____，_______”的詩句。

3.宋人有耕者。________。兔走觸株，_____。

六、課內(nèi)閱讀。(10分)

鹿角和鹿腿(節(jié)選)

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣，使動(dòng)一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說:“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我腳口逃生!”

1.從哪句可以看出鹿的長腿非常靈活用“___”在選文中畫出來。(2分)

2.“就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了?！贝藭r(shí)的鹿內(nèi)心會(huì)想:___________。(2分)

3.“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”中的“這個(gè)機(jī)會(huì)”指的是

_________。(2分)

4.選文第2自然段中，鹿所說的話告訴我們?cè)鯓拥牡览砟?4分)

_________________

_________________

七、課外閱讀。(13分)

為了尊重,不謝幕(節(jié)選)

陳洪娟

去年，我應(yīng)邀擔(dān)任某校園藝術(shù)節(jié)的評(píng)委,觀看了一臺(tái)精彩的文藝演出。而最令人感動(dòng)的是那曲沒有謝幕的二胡演奏。

當(dāng)紅色的幕布徐徐開啟，十個(gè)手執(zhí)二胡的少年已經(jīng)端坐在舞臺(tái)中央，一個(gè)個(gè)精神抖擻、容光煥發(fā)。琴聲漸起，他們?yōu)榇蠹已葑嗟氖嵌顿愸R》。時(shí)而悠揚(yáng)、時(shí)而激昂的琴聲，把草原上萬馬奔騰的氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致。全場鴉雀無聲,仿佛都來到了那廣袤無垠、策馬奔騰的美麗大草原，伴隨著琴聲在遼闊神秘的大草原上縱橫馳騁.....

演奏結(jié)束，全場觀眾在沉寂了數(shù)秒鐘之后，報(bào)以雷鳴般的掌聲。按照慣例，這時(shí)候，演奏的小演員應(yīng)該起立向觀眾鞠躬謝幕，然后依次退場?？墒沁@群小演員卻端坐不動(dòng)，只是報(bào)以燦爛的笑容直到幕布徐徐拉上。這時(shí)，我聽到觀眾席上傳來陣陣騷動(dòng)，評(píng)委之間也有人交頭接耳。

演出結(jié)束，《賽馬》以0.1分之差屈居第二。我很替他們惋惜，如果不是因?yàn)橹x幕出了問題，他們完全有實(shí)力拿第一?；睾笈_(tái)的時(shí)候，我正好碰到他們的指導(dǎo)老師。我很坦誠地說出了我的想法，并不客氣地向她指出:“作為一名指導(dǎo)老師，不僅要教會(huì)孩子高超的琴藝，還要讓孩子懂得尊重觀眾。”

指導(dǎo)老師笑笑，說:“我教過孩子，而且以前我們也一直在演奏結(jié)束后向觀眾鞠躬致敬?！?/p>

那為什么現(xiàn)在不這樣做了呢我疑惑不解

指導(dǎo)老師用手指指坐在化妝間門口的一個(gè)孩子問我:“看到那個(gè)孩子了嗎去年因?yàn)檐嚨溗彝葰埣玻眢w恢復(fù)以后堅(jiān)持參加演出。每次演出結(jié)束謝幕，他都努力堅(jiān)持起立向觀眾致謝，但有很多次都站不穩(wěn)，尤其是退場的時(shí)候，他不能像其他孩子一樣健步走下舞臺(tái)。為了不讓他感到尷尬和自卑，所以我決定，只要有他參加的演出，我們就不用謝幕。雖然我們因此錯(cuò)失了冠軍，但這樣的做法我們不會(huì)改變。”

聽著指導(dǎo)老師的話，我忽然心生感動(dòng)。他們不謝幕，不是因?yàn)椴欢米鹬赜^眾，而是為了不把自卑的陰影像塵埃一樣落在那個(gè)腿腳不便的同伴的心靈上。在他們的心里，比任何人都懂得“尊重”!

1.在文中的“”中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2.“我很坦誠地說出了我的想法”中，“我”的想法是什么用“______”在選文中畫出來。(2分)

3.“演奏結(jié)束，全場觀眾在沉寂了數(shù)秒鐘之后，報(bào)以雷鳴般的掌聲?！薄俺良拧痹谶x文中指什么你從中體會(huì)到了什么(4分)

_____________

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4.為什么老師決定只要有那個(gè)右腿殘疾的孩子參加的演出就不用謝幕你從中體會(huì)到尊重的含義是什么(4分)

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八、習(xí)作。(30分)

同學(xué)們朝夕相處,每天一起上課，一起玩耍，其中你最熟悉的同學(xué)是誰他(她)有怎樣的特點(diǎn)請(qǐng)你抓住他(她)最突出的特點(diǎn)，用一兩件事來寫一寫吧。

要求:情感真摯,題目自擬，不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名，正文300字左右。

參考答案

一、聚集仿佛保存擺布修建檢查襯衫垂柳

二.①棋②樣③舞④株⑤揚(yáng)⑥海

1.示例:揠苗助長杯弓蛇影

2.示例:無邊無際無法無天

3.很有名氣，名字傳遍了世界

三、1.B2.B3.D

四、1.示例:小草在靜靜生長小鳥在快樂歌唱

2.奶奶說，她已經(jīng)吃飯了，現(xiàn)在要去找朋友跳廣場舞。

五、1.春潮帶雨晚來急

2.山寺桃花始盛開

3.日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)

4.竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知

5.守株待兔只有通過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲。抱著僥幸的心理,安想

不勞而獲，是不會(huì)成功的

六、1.有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

2.示例:壞了，角居然被樹枝掛住了，這次我恐怕要被獅子吃掉了

3.鹿的角被樹枝掛住了

4.事物各有自己的價(jià)值，不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)?/p>

它的短處而輕易否定它的長處。

七、1.“”