親子活動(dòng)策劃方案5篇

親子活動(dòng)策劃方案5篇為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，我們須要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面打算，詳細(xì)行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)那么,步驟等。我們應(yīng)當(dāng)怎么制定活動(dòng)方案呢?下面我給大家共享最新親子活動(dòng)籌劃方案，盼望能夠幫助大家！最新親子活動(dòng)籌劃方案1一、活動(dòng)目的：家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野,親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)溝通，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合實(shí)力，增加家長(zhǎng)與孩子之間的透亮度、信任度，更好地開(kāi)展兒童的社會(huì)交往實(shí)力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的氣氛。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子嬉戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的嬉戲中長(zhǎng)身體、歡樂(lè)智。二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn):完成。6、疼愛(ài)媽媽乖寶寶（煽情）活動(dòng)打算：音樂(lè)《天下的媽媽都是一樣的》?；顒?dòng)過(guò)程：小摯友們!媽媽每天都在為我們操勞，今日是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請(qǐng)媽媽坐在椅子上，小摯友站在媽媽的身后，我們遵照音樂(lè)的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問(wèn)問(wèn)媽媽安適擔(dān)憂(yōu)適，此時(shí)此刻請(qǐng)小摯友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽,摟著媽媽的頸部搖一搖，告知你的媽媽你有多愛(ài)她!小摯友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問(wèn)問(wèn)媽媽華蜜嗎？留意事項(xiàng)：（1）老師提前聽(tīng)音樂(lè)，駕馭好音樂(lè)進(jìn)度，每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作；⑵可以依據(jù)狀況說(shuō)一些煽情的話(huà)，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛(ài)。最新親子活動(dòng)籌劃方案4活動(dòng)流程：一、起先局部小摯友致新年賀詞，宣布慶新年活動(dòng)起先二、活動(dòng)局部嬉戲活動(dòng)與文藝表演穿插進(jìn)展：嬉戲形式：以六對(duì)競(jìng)賽形式〔喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懶羊羊、灰太狼）嬉戲內(nèi)容：以學(xué)問(wèn)和嬉戲結(jié)合的形式穿插融合嬉戲活動(dòng)規(guī)那么：嬉戲一：全體總發(fā)動(dòng)嬉戲規(guī)那么：以組為單位接力形式進(jìn)展〔每次三組,分兩次進(jìn)展〕各組幼兒雙腳夾沙包在起點(diǎn)作打算，聽(tīng)到口令，第一個(gè)人立即夾著沙包跳到指定地點(diǎn)，然后將沙包放到小筐內(nèi)，快速跑回，拍下一個(gè)小摯友的手，下一個(gè)小摯友才可以啟程。全隊(duì)全部送完沙包，快速返回起點(diǎn)，用時(shí)最少的獲勝！道具：24個(gè)沙包，三個(gè)小筐嬉戲二：歡樂(lè)對(duì)對(duì)碰嬉戲規(guī)那么：以組為單位，一組一組輪番進(jìn)展。學(xué)過(guò)詩(shī)歌，出上句，對(duì)下句，看誰(shuí)對(duì)的快，對(duì)的準(zhǔn)。15個(gè)〕音節(jié)練習(xí)：我說(shuō)P，我說(shuō)，對(duì)“〔5個(gè)〕道具：詩(shī)歌6組，每組5個(gè)；音節(jié)6組，每組5個(gè)。嬉戲三：羊角球大比拼嬉戲規(guī)那么：以組為單位接力形式進(jìn)展〔每次兩組,分三次進(jìn)展〕各組幼兒排好隊(duì)，第一個(gè)人抓著羊角球從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)處，答復(fù)對(duì)給出的計(jì)算題，才可以調(diào)頭跳回起點(diǎn)，將羊角球交給下一個(gè)小摯友,依次進(jìn)展，最終一個(gè)人先回到起點(diǎn)的獲勝。道具：羊角球3個(gè)，計(jì)算題6組，每組10道嬉戲四：說(shuō)相反嬉戲規(guī)那么：以組為單位，兩組同時(shí)進(jìn)展［分3次〕嬉戲規(guī)那么：兩組幼兒站在一條直線(xiàn)上，主持人依次說(shuō)題目，幼兒說(shuō)出相反的字即可。詞匯由兩個(gè)字、三個(gè)字、四個(gè)字。例如：西瓜 幼兒答：瓜西道具：兩個(gè)字、三個(gè)字、四個(gè)字的詞組各101個(gè)嬉戲五：歡樂(lè)的小司機(jī)嬉戲規(guī)那么：以組為單位接力形式進(jìn)展〔每次兩組,分三次進(jìn)展〕各組幼兒排好隊(duì)，第一個(gè)人坐在小車(chē)上打算，聽(tīng)到起先的口令后,騎著小車(chē)到指定地點(diǎn)，讀對(duì)拼音卡才可以調(diào)頭騎回起點(diǎn)，將車(chē)交給下一個(gè)小摯友，依次進(jìn)展，最終一個(gè)人先回到起點(diǎn)的獲勝。道具：自行車(chē)3個(gè)（或腳踏車(chē)），聲母、韻母卡各1套文藝節(jié)目：男孩子：歌表演《小海軍》女孩子1：舞蹈《靜靜話(huà)》女孩子2：環(huán)保創(chuàng)意時(shí)裝秀三、完畢局部1、公布競(jìng)賽結(jié)果，發(fā)獎(jiǎng)品2、歌表演《讓愛(ài)傳出去》為媽媽送出自己親自制作的禮物3、狂歡舞曲完畢最新親子活動(dòng)籌劃方案5【活動(dòng)目標(biāo)】.幼兒能在成人的引導(dǎo)下情愿主動(dòng)參加活動(dòng)。.幼兒通過(guò)活動(dòng)，相識(shí)班級(jí)的老師和小摯友。.幼兒能相識(shí)自己的小標(biāo)識(shí)，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上?！净顒?dòng)打算】L有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼。.班級(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。.音樂(lè)《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來(lái)嬉戲》。.陪伴幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。【活動(dòng)過(guò)程】（一）導(dǎo)入局部播放《小動(dòng)物來(lái)嬉戲》音樂(lè)，老師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)做效仿操。師：“歡送小摯友們來(lái)到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做嬉戲吧!〃（二）進(jìn)展局部L幼兒和老師進(jìn)展自我介紹，相相互識(shí)。師："大家好，我是—老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，盼望大家寵愛(ài)我!〃師：“小摯友都相識(shí)我了嗎?誰(shuí)情愿向大家介紹一下自己呀?〃.老師出示班級(jí)物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。師："小摯友都能大方地介紹自己，真棒!〃師：“老師這有幾張圖片，誰(shuí)能告知我圖上都有什么?它們都有什么用?〃.引導(dǎo)幼兒探究貼標(biāo)識(shí)的方法，和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。師：〃咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)覺(jué)全部的桌子和椅子都一樣，小摯友離開(kāi)后，我不知道小椅子是誰(shuí)的，也不知道小摯友坐在哪，怎么辦呢?〃師：“小摯友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧?！?播放音樂(lè)《圍個(gè)小圓圈》，老師邀請(qǐng)幼兒與家進(jìn)步行音樂(lè)嬉戲。師「小摯友們,標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!〃師："我們一起跺跺腳吧俄們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!〃.引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。A師：“小摯友玩了半天都累了須要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的小摯友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!〃B師：“桔子組的小摯友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧!〃6.引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)展運(yùn)動(dòng)嬉戲〃鉆山洞〃。師：“外面的天氣真好呀，我們須要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小摯友們都變成小火車(chē)一起鉆山洞吧!山洞又矮又緊急，小摯友要低頭彎腰過(guò)山洞哦!〃（三）完畢局部幼兒與老師相互擁抱道別后，離開(kāi)幼兒園。師：“小火車(chē)要開(kāi)回家了，小摯友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開(kāi)幼兒園哦!〃活動(dòng)延長(zhǎng)：老師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通溝通。最新親子活動(dòng)籌劃方案5篇四、活動(dòng)流程：一1）熱身 大樹(shù)與松鼠活動(dòng)目的：活潑氣氛打破僵局材料：無(wú)時(shí)間：5—10分鐘活動(dòng)程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠〃，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠〃的人就必需離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)〃，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)〃的人就必需離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震〃，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。二）主題活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng) 盲行之風(fēng)雨人生路活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙假設(shè)干活動(dòng)步驟：1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各選擇隨意一人參加）3、多組同時(shí)參加〔依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具確定上場(chǎng)的組數(shù)）4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，起先時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)起先往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話(huà)語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話(huà)語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)完畢6、各組成員共享自己的活動(dòng)感受。7、共享完畢，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。8、總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思索問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。備注：組織者供應(yīng)共享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)路者:［1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)？〔感覺(jué)到平安感了么，還是自己長(zhǎng)大了不須要父母的跟從了）〔2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)分么？［可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而須要你自己來(lái)克制困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）2領(lǐng)路人作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（著急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是接著賜予子女無(wú)限的關(guān)切，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走）二、孩子為領(lǐng)路人1被：〔1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)？（放心還是忐忑？是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的實(shí)力了呢？，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的看法呢？）2、［1）由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受？〔1、父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充溢了坎坷很不簡(jiǎn)潔2、明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感謝和體諒他們〕3、廣告劇的設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮締造性的意念，熬煉語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力?；顒?dòng)形式：由組織各小組進(jìn)展設(shè)計(jì)活動(dòng)。材料：打算寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：〔1〕布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)展廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組探討確定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE,表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個(gè)角色?！?）統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料?！?）組織小組成員設(shè)計(jì)，留意駕馭好時(shí)間?！?）請(qǐng)視察員和全部小組進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出佳創(chuàng)作、佳演繹、佳演員、佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。4、圓圖嬉戲 我們將來(lái)的家材料：4A的白紙，彩筆。此時(shí)此刻請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們志向的將來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘,并同大家共享你們的想法。5、尾聲請(qǐng)用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)今日的感受。最新親子活動(dòng)籌劃方案2我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教化理念。一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同共享參加嬉戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。2、給孩子表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，造就孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往實(shí)力的開(kāi)展。3、通過(guò)活動(dòng)讓家進(jìn)步一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教化。二、時(shí)間20年—月—日（星期_）上午—回00-：00三、地點(diǎn)公園四、人員幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師五、活動(dòng)打算1、按年齡組籌劃嬉戲2、擴(kuò)音器、哨子及嬉戲材料3、小禮物人手一份4、照相5、少量食物六、活動(dòng)支配1、小班親子嬉戲：⑴親子賽跑⑵氣球接力賽⑶彩帶舞⑷小烏龜爬爬爬⑸豬八戒背媳婦2、中班親子嬉戲：⑴傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草⑷袋鼠跳3、大班親子嬉戲：(1)跳長(zhǎng)繩⑵拔河⑶運(yùn)球⑷金雞獨(dú)立最新親子活動(dòng)籌劃方案3為了豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的其次個(gè)星期日是母親節(jié);讓寶寶懂得疼惜、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患幸饬x的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日;通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同渡過(guò)全世界母親共同的節(jié)日;我們籌劃了一場(chǎng)母親節(jié)親子活動(dòng)。一、活動(dòng)形式親子互動(dòng)活動(dòng)。二、活動(dòng)范圍全班幼兒及家長(zhǎng)。三、活動(dòng)時(shí)間本周五下午15：00至17：00(2個(gè)小時(shí))。四、活動(dòng)組織老師作為各主題活動(dòng)的組織者，擔(dān)當(dāng)物資打算、主持、組織等相關(guān)工作。可請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。五、留意事項(xiàng)在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知（本次活動(dòng)打算目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，造就孩子實(shí)力目標(biāo)，家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)等），幫助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好協(xié)作。六、活動(dòng)流程1、入場(chǎng)、秩序支配背景音樂(lè)：和順的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：提前10分鐘老師幫助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。支配座位并幫助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。2、表演舞蹈《我愛(ài)你》活動(dòng)音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》?；顒?dòng)打算：統(tǒng)一服裝。活動(dòng)過(guò)程：老師提前排練舞蹈，三至五名老師同臺(tái)表演。3、致辭今日是個(gè)相親相愛(ài)的好日子，這一天，我們和最敬重的媽媽一起度過(guò)，好激烈!好華蜜!今日不是我們小摯友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日一一母親節(jié)。媽媽每天都在細(xì)心的照看我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺(jué)，因?yàn)閶寢屛覀兏尤A蜜，更加溫煦，請(qǐng)你在今日這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)你〃。⑴主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲"我愛(ài)你〃，并親親媽媽。⑵主持人說(shuō)致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》的音樂(lè)。4、觀(guān)賞童話(huà)受啟發(fā)活動(dòng)名稱(chēng)：《小烏鴉愛(ài)媽媽》?；顒?dòng)打算：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開(kāi)，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鵬和小喜鵲?；顒?dòng)過(guò)程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無(wú)力的躺在家里，小烏鴉著急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，確定自己去找食物。于是它飛出了家門(mén)。一路上，小黃鵬，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽?zhuān)业绞澄锞图边B忙忙的往家趕