燈-三年級綜合實(shí)踐活動一等獎創(chuàng)新教案

燈-三年級綜合實(shí)踐活動一等獎創(chuàng)新教案［三年級綜合實(shí)踐活動教案］

第一單元___多彩的燈

一、活動目標(biāo)

教師：

將學(xué)生引向生活，變被動為主動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以獲取更多的感性認(rèn)識。

引導(dǎo)學(xué)生明確活動的意義，認(rèn)識到燈與生活、與人類健康的關(guān)系。

通過多種形式激發(fā)學(xué)生參與、培養(yǎng)其綜合能力。

學(xué)生：

養(yǎng)成自主探索、創(chuàng)新求異的品質(zhì)，提高綜合分析能力、動手實(shí)踐能力、空間想象能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

通過調(diào)查、設(shè)計(jì)、講座等形式讓學(xué)生獲得有關(guān)如何科學(xué)用燈及燈的功用等知識。

在查找中了解有關(guān)燈的一些民俗，獲取有關(guān)燈的制作原理的知識。

二、活動準(zhǔn)備

1、制作燈所需的材料

2、筆記本、

3、畫冊，

4、繪圖工具

三、活動方式：查找、收集，交流、思考，實(shí)驗(yàn)、宣傳

四、授課時數(shù)：5—6課時

活動一：燈飾的種類

活動目標(biāo)：

1、了解燈飾種類和作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活，從而提高學(xué)生的審美意識。

3、提高學(xué)生的動手能力，并增強(qiáng)合作意識

活動過程：

一．談話引入

同學(xué)們，近年來，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，無論是街頭還是家居，燈光早已從原先的照明上升為一種文化品味和一種藝術(shù)境界。燈飾與我們的生活有什么關(guān)系呢？經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，各小組都收集關(guān)于燈飾的相關(guān)的資料嗎？

你們都是通過哪些途徑收集資料信息的？學(xué)生匯報

在這里老師向你們介紹另外幾種收集資料的方法：①到燈具市場、商店去走訪、調(diào)查；②收集一些實(shí)物照片，動手做做燈飾的倩影集。③到一些有燈飾裝飾的地方去拍照或者上網(wǎng)去查相關(guān)資料。④把你喜歡的燈飾畫下來。

二、匯報、交流

1、各組的同學(xué)先相互交流和介紹自己收集到的文字、圖片資料，再把這些資料按照照明、家居裝飾、藝術(shù)這些內(nèi)容作一次分類。

板書：照明、家居裝飾、藝術(shù)

其實(shí)每種燈飾的特點(diǎn)，除了本小組已經(jīng)了解燈飾的外，大家還想不想了解一下其它燈飾的知識？那就請各小組討論一下等會兒怎樣以小組為單位大家展示調(diào)查的各種燈飾的信息。

活動中，老師對大家提幾點(diǎn)希望；（出示評比表）

（1）希望每個小組能夠團(tuán)結(jié)合作，___（團(tuán)結(jié)獎）

（2）小組里每個人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)（合作獎）

（3）在介紹的過程中有創(chuàng)意_________（創(chuàng)意獎）

（4）小組匯報精彩____________（最佳表現(xiàn)獎）

三、活動點(diǎn)評

下面，各小組可以自由評論剛才各小組的展示活動，你有什么收獲或建議，并說說他們可以得獎嗎？可以得什么獎。

聽了剛才的小組匯報，你有什么收獲或建議，把對你有幫助的話記下來，填在書上。

最后教師點(diǎn)評。

活動二:各顯其能的燈

活動目標(biāo)：

1、了解燈飾種類和用途。

2、了解燈的分類及使用的地點(diǎn)。

3、提高學(xué)生的動手能力，觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作意識。

活動準(zhǔn)備

1、進(jìn)行紀(jì)律教育、集體主義教育。

2、進(jìn)行調(diào)查、整理、分析、歸納信息方法，采訪技巧等方面的培訓(xùn)。

活動過程：

一．談話引入

導(dǎo)入：隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，在不同的環(huán)境下，人們使用不同的燈。同學(xué)們都認(rèn)識哪些燈？找出它們在不同環(huán)境下的使用位置。

二、調(diào)查匯報，成果展示。

1、分小組展示：小組代表介紹自己收集的有關(guān)夜晚燈火通明的圖片和描寫燈的詞語。

2、小組以自己喜歡的形式向全班展示自己調(diào)查的成果，在不同的環(huán)境下燈有不同的

用途，成果匯報，交流評價。

3、讓學(xué)生認(rèn)識到燈在人們生活中所起的重要作用。

4、組織學(xué)生認(rèn)真聽取各小組匯報，引導(dǎo)學(xué)生們討論交流。

5、自己讀一讀小資料：什么是“燈語”。

三、小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可有什么收獲？你們覺得還可以通過哪些途徑獲取資料？

四、課外延伸：

1、收集SOS的“燈語”怎么表示

2、寫一寫再畫一畫自己想發(fā)明的神奇的燈。

活動三：燈與生活

活動目標(biāo)：

1、了解燈與生活的關(guān)系。

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛惜電燈，節(jié)約用電的能源意識。

3、提高學(xué)生的觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作意識。

活動過程：

一、談話引入

在上節(jié)課，同學(xué)們按照自己興趣的研究了不同的燈的用途，知道了燈與生活有著密切的聯(lián)系。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，各小組都收集到了光線與視力的關(guān)系的相關(guān)資料嗎？

二、交流

匯報作業(yè)

介紹自己訪談收集到?jīng)]有燈時的往事、光線與視力的關(guān)系，查找的家中燈該如何擺放圖片資料，再把這些資料寫下來。

板書：無燈的往事

2、小組交流

現(xiàn)在城市里很少停電，同學(xué)們都沒有嘗試過沒有燈的感受，沒有燈時人們靠什么照明呢？介紹家中燈的合適擺放位置，說說查找到的資料；那就請各小組討論一下，等會兒怎樣以小組為單位大家展示。

活動中，老師對大家提幾點(diǎn)希望；（出示評比表）

（1）希望每個小組能夠團(tuán)結(jié)合作，___（團(tuán)結(jié)獎）

（2）小組里每個人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)（合作獎）

（3）在介紹的過程中有創(chuàng)意_________（創(chuàng)意獎）

（4）小組匯報精彩____________（最佳表現(xiàn)獎）

3、、看看、想想、議議

下面同學(xué)的行為對嗎？你有什么想法？愛護(hù)電燈，節(jié)約用電我們該怎么做？

4、先小組交流，再全班匯報。

三、活動點(diǎn)評

下面，各小組可以自由評論剛才各小組的展示活動，給他們提提建議或者意見，并說說他們可以得獎嗎？可以得什么獎。

教師點(diǎn)評

活動四：燈的文化

一、活動目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過活動使學(xué)生了解燈的文化，燈的傳說故事、花燈的民俗文化、猜燈謎、燈的文學(xué)作品、燈的歌曲等知識。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生從活動中獲得審美的情感體驗(yàn)、創(chuàng)造體驗(yàn)，探究、交往以及創(chuàng)新能力得到新的提高。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在知識性、趣味性、情感性集于一體的實(shí)踐活動中，自身的情感體驗(yàn)和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，從而得到真善美的體驗(yàn)。

二、活動準(zhǔn)備

1、花燈的圖片若干張

2、準(zhǔn)備燈的故事，有關(guān)燈的詩歌、燈謎，燈的歌曲等。

三、活動方式

講故事、欣賞、調(diào)查、討論、收集、漫畫創(chuàng)作

四、活動評價

評價內(nèi)容等級

你喜歡參加這些活動嗎？喜歡（）一般（）不喜歡（）

活動中，你是否積極與他人合作、體驗(yàn)到了的合作樂趣是（）有一點(diǎn)（）沒有（）

在活動中是否獲得了美的體驗(yàn)有很多（）有一點(diǎn)（）沒有（）

制作的山歌作品很好（）好（）可以（）

五、活動過程：

（一）燈的故事

燈以它獨(dú)特的文化為我們的生活增添了許多光彩。

1、欣賞

每年的農(nóng)歷一月十五日元宵節(jié)，是看花燈的日子，人們常常擁向街頭欣賞，對美麗的花燈贊賞流連，下面，我們就來欣賞一下美麗的花燈的圖片吧。

欣賞照片和錄象，教師做適當(dāng)?shù)闹v解與說明。

看完了照片和錄象，能說一說你對花燈的印象嗎？

2、講一講，說一說

出示有關(guān)