統(tǒng)編版語文二年級上冊 語文園地二 一等獎創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版語文二年級上冊語文園地二一等獎創(chuàng)新教案語文園地二

教學目標

1.明白部首的含義，學習用部首查字法查不認識的字，掌握查字步驟；逐步養(yǎng)成在閱讀中勤查字典的習慣，培養(yǎng)自主識字的意識。

2.正確朗讀并背誦關于中華美德的名言，理解其大意。

3.閱讀《十二月花名歌》，了解每月開花的花名及其特點。

教學重點

掌握部首查字法，并通過部首查字法認識“葡、萄”等7個生字；積累名言佳句。

教學難點

學會用部首查字法查字典；了解每月開花的花名及其特點。

教學課時

1課時

教學過程

一、創(chuàng)設情境，激趣導入

1.謎語激趣。P2：

老師不說話，肚里學問大。有字不認識，可以請教它。

2.這位老師是誰呢(字典)今天我們一起向這位老師請教吧！

二、學習“查字典”

1.談話導入：讀書時，沒有拼音，遇到不認識的字怎么辦P3-P12:

葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。

狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。

夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。

2.指名朗讀，教師提示：遇到不認識的字，我們可以用部首查字法查字典。(板書：部首查字法)

3.認識部首：什么是“部首”

教師指導：部首是具有字形歸類作用的偏旁，是字書中各部的首字。為了查找方便，字典中把部首相同的字歸為一類，把共同的部首放在這一類字的前面。

4.示范操作，學習方法。

導入：下面我們就來學習如何用部首查字法查“狐”字。(教師將新華字典放在投影儀下，邊講解邊示范。)

第一步：先要確定“狐”字的部首是“犭”，再數(shù)數(shù)“犭”的筆畫，共三畫。

第二步：在“部首目錄”里的“三畫”中找到部首“犭”和它所在的頁碼。

第三步：按照頁碼，在“檢字表”中找“犭”部。再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫，然后在相應位置找到“狐”字和它在正文中的頁碼。

第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了。

教師示范后學生進行練習，教師巡視。

5.師生合作，共同練習第一題：查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。

艸()糸()**()酉()

以“艸”為例，先數(shù)數(shù)“艸”的筆畫，共三畫。再在“部首目錄”里“三畫”中找部首“艸”和它所在的頁碼35頁。

學生用同樣的方法查出“糸”所在的頁碼是100頁，“”所在的頁碼是95頁，“酉”所在的頁碼是103頁。

6.師生合作，共同練習第二題。

(1)數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。(出示“葡、紫、貍、笨、酸”)

“葡”去掉部首“艸”后還剩6畫，“貍”去掉部首“糸”后還剩9畫，“紫”去掉部首“犭”后還剩7畫，“笨”去掉部首“”后還剩5畫，“酸”去掉部首“酉”后還剩7畫。

(2)小組合作：用部首查字法，查查兒歌中不認識的字。

出示：

葡紫貍笨酸

(3)集體展示，出示答案。

以《新華字典》第12版為例：

要查的字部首除去部首有幾畫字的頁碼讀音

葡艸9384pú

紫糸6656zǐ

貍犭7287lí

笨人*521bèn

酸酉7464suān

設計意圖：查字典是本單元的重點，也是難點所在。教師要耐下心來，教給學生方法，并鼓勵學生舉一反三，通過自主練習，合作交流，不斷鞏固方法，掌握查字典的技能。

7.課堂小結(jié)，品悟喜悅。

(1)教師總結(jié)：同學們，我們學會了部首查字法，希望大家以后遇到不認識的字時，就向這位不會說話的老師請教。

(2)品悟喜悅：再讀這首兒歌，品悟查字典成功的喜悅。

設計意圖：鼓勵學生學以致用，在以后的學習活動中，多使用字典，幫助自己認識更多的漢字朋友。

三、學習“日積月累”

1.誦讀名言佳句。

己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

與朋友交，言而有信。————《論語》

不以規(guī)矩，不能成方圓?！睹献印?/p>

指導學法：(1)自己借助拼音，讀這三句名言，力爭讀正確，讀通順。

(2)指名朗讀，及時正音：重點讀準翹舌音“施”和前鼻韻母“信”，以及整體認讀音節(jié)“欲”。注意“不”字的變調(diào)。

2.教師簡介《論語》和《孟子》，帶領學生認識孔子和孟子。

3.讀懂句子。

己所不欲，勿施于人。

(1)學生通過查字典理解“欲”“施”的意思。(欲：想要；施：施加)

(2)這句話的意思：自己不喜歡(做)的事或東西，就不要強加給別人。

與朋友交，言而有信。

(1)學生根據(jù)自己的理解說說這句話的意思。(人與人交往，要守信用。)

(2)學生舉例說說自己在日常生活中是怎樣和別人交往的。

(3)教師講述言而有信的小故事，學生交流自己知道的其他言而有信的故事。

不以規(guī)矩，不能成方圓。

(1)“規(guī)”是畫圓形的工具，“矩”是畫方形的工具。規(guī)矩借指一定的標準、法則或習慣。

(2)小組合作，交流自己對這句話的理解。

(不用畫圓形和方形的工具就畫不出圓形和方形。常用來比喻做事要遵循一定的法則。)

4.多形式朗讀：同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。

5.背誦展示，表揚優(yōu)秀的“誦讀小達人”。

設計意圖：《語文課程標準》鼓勵學生積累優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而本單元的“日積月累”部分就是國學經(jīng)典名句，我們鼓勵學生先讀正確，再熟練朗讀，從而理解詞句的含義，在理解的基礎上積累并背誦，層層遞進，效果明顯。

四、學習“我愛閱讀”

1.談話導入：有一首兒歌，向我們展現(xiàn)了一年十二個月順次開放的美麗花兒，讓我們一起學習這首《十二月花名歌》吧！

2.提出要求：注意把注音的字讀準確，把兒歌讀通順。

3.小組內(nèi)交流朗讀：互相正音，“正月”的“正”是個多音字，在這里讀“zhēng”，另一個讀音為“zhèng”,可組詞“正在”等。

4.思考問題：兒歌中分別介紹了每個月具有代表性的哪些花

5.集體交流：正月山茶花，二月迎春花，三月桃花，四月牡丹花，五月石榴花，六月荷花，七月茉莉花，八月桂花，九月菊花，十月芙蓉花，冬月水仙花，臘月梅花。

6.有感情地朗讀，讀出節(jié)奏。出示：

正月/山茶/滿盆開，二月/迎春/初開放。三月/桃花/紅十里，四月/牡丹/國色香。五月/石榴/紅似火，六月/荷花/滿池塘。七月/茉莉/花如雪，八月/桂花/滿枝香。九月/菊花/姿百態(tài)，十月/芙蓉/正上妝。冬月/水仙/案頭供，臘月/寒梅/斗冰霜。

7.理解詞語。

(1)教師強調(diào)：文中的月份指的是農(nóng)歷?！岸隆睘檗r(nóng)歷十一月，“臘月”為農(nóng)歷十二月。

(2)借助圖片，理解詞語。(出示菊花、芙蓉花、水仙花、蠟梅花圖片)

姿百態(tài)：就是花兒千姿百態(tài)的意思，文中指菊花各種各樣，千姿百態(tài)。

正上妝：像少女上妝一樣美麗，指芙蓉花在十月開得正旺盛。

案頭供：擺放在書案上，便于觀賞，指水仙花在十一月開得正好。

斗冰霜：與冰霜斗爭，指梅花開放在寒冬臘月。

設計意圖：閱讀是積累語言、運用語言的好方法。這部分的朗讀，教師采用邊讀邊理解邊看圖的方式，鼓勵學生積累優(yōu)美兒歌。學生在瑯瑯書聲中，感受到花兒的美麗，體悟到大自然的神奇。

8.齊讀兒歌，努力讀得正確、流利、有節(jié)奏。

五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

1.教師總結(jié)：這節(jié)課我們學習了部首查字法，積累了有關中華美德的名言，還知道了每個月開放的花兒有哪些，感受到了各種花兒的獨特之美。收獲真多呀！

2.布置作業(yè)：見本課的習題。