貴陽市國學(xué)教育讀本全冊教案

第一篇禮儀篇主題一孝敬為先目標(biāo)和要求：1、能正確流利的吟誦課文。2、理解并掌握意思。過程設(shè)計：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：首孝弟次見聞知某數(shù)識某文【啟示】孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎(chǔ)；能文會算是做人的本錢。要做一個德才兼?zhèn)涞娜?，就必須這從兩點做起?！咀g文】一個人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識。并且要知道基本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué)，以及認(rèn)識文字，閱讀文學(xué)。3、齊讀意思。4、齊背課文。5、學(xué)習(xí)小故事《孝順的子路》。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。主題二尊師習(xí)禮目標(biāo)和要求：1、能正確流利的吟誦課文。2、理解并掌握意思。過程設(shè)計：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：為人子方少時親師友習(xí)禮儀【啟示】學(xué)會親近好的老師、好的朋友，并從他們身上學(xué)到許多有益的經(jīng)驗和知識。取人之長補己之短，才能不斷地豐富自己的頭腦?！咀g文】做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識。3、齊讀意思。4、齊背課文。5、學(xué)習(xí)小故事《曾子避席》。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。主題三謙遜禮讓目標(biāo)和要求：1、能正確流利的吟誦課文。2、理解并掌握意思。過程設(shè)計：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：融四歲能讓梨弟于長宜先知【啟示】從尊敬友愛兄長開始，培養(yǎng)自己的愛心。要以友善的態(tài)度對待他人，就不應(yīng)該計較個人得失，才會受到別人的尊敬和歡迎，也才會感受到他的溫暖?！咀g文】漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。3、齊讀意思。4、齊背課文。5、學(xué)習(xí)小故事《孔融讓梨》。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。第二課勸學(xué)篇主題一學(xué)方有為目標(biāo)和要求：1、能正確流利的吟誦課文。2、理解并掌握意思。過程設(shè)計：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為【啟示】一個人不趁年少時用功學(xué)習(xí)，長大后總是要后悔的。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”，要趁視自己生命的黃金時刻?！咀g文】小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？3、齊讀意思。4、齊背課文。5、名言鏈接。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。主題二好學(xué)上進目標(biāo)和要求：1、能正確流利的吟誦課文。2、理解并掌握意思。過程設(shè)計：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：蠶吐絲蜂釀蜜人不學(xué)不如物【啟示】人類只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能掌握前人留下來的知識，并以此來開拓更深、更廣泛的知識領(lǐng)域，不斷地改善人類自身的生存和生活環(huán)境。動物的活動不過是一種本能的表現(xiàn)，是無法與人類有意識的活動相比的?！咀g文】蠶吐絲以供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，供人們食用。而人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的知識、技能來實現(xiàn)自己的價值，真不如小動物。3、齊讀意思。4、齊背課文。5、學(xué)習(xí)小故事《鑿壁借光》。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。主題三勤學(xué)苦練目標(biāo)和要求：1、能正確流利的吟誦課文。2、理解并掌握意思。過程設(shè)計：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：口而誦心而惟朝于斯夕于斯【啟示】我們應(yīng)該立志努力學(xué)習(xí)，知識的領(lǐng)域是無窮無盡的，知識是財富、是力量、是智慧。學(xué)問是苦根上長出來的甜果。只有刻苦地、不間斷地學(xué)習(xí)才能掌握和運用它?！咀g文】我們讀書學(xué)習(xí)，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到學(xué)習(xí)上，才能真正學(xué)好。3、齊讀意思。4、齊背課文。5、學(xué)習(xí)小故事《王羲之練字》。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。第三課做人篇主題一感恩尊長目標(biāo)和要求：1、能正確流利的吟誦課文。2、理解并掌握意思。過程設(shè)計：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：父子恩夫婦從兄則友弟則恭【啟示】家庭成員之間要禮貌相待，和睦相處，這樣的家庭才是幸福的家庭。我們中國人很注重家族觀念，因為家庭是社會的細(xì)胞，每個家庭都能和睦相處，社會也必然安定了?！咀g文】父親與兒子之間要注重相互的恩情，夫妻之間的感情要和順，哥哥對弟弟要友愛，弟弟對哥哥則要尊敬。3、齊讀意思。4、齊背課文。5、學(xué)習(xí)小故事《羔羊跪乳》。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。主題二誠實守信目標(biāo)和要求：1、能正確流利的吟誦課文。2、理解并掌握意思。過程設(shè)計：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：曰仁義禮智信此五常不容紊【啟示】五千年的中國文明史，有多少仁義之士用他們的生命和熱血，譜寫了無數(shù)可歌可泣的英雄業(yè)跡。這些人實在是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！咀g文】如果所有的人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則做為處事做人的標(biāo)準(zhǔn)，社會就會永保祥和，所以每個人都應(yīng)遵守，不可怠慢疏忽3、齊讀意思。4、齊背課文。5、學(xué)習(xí)小故事《失信的商人》。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。主題三胸懷大志目標(biāo)和要求：1、能正確流利的吟誦課文。2、理解并掌握意思。過程設(shè)計：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：彼既成眾稱異爾小生宜立志【啟示】沒有任何力量比知識更為強大。你要使自己變?yōu)橐粋€強者嗎？那么你就要立定志向努力學(xué)習(xí)，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。成功就一定會屬于你。光明的前途也會屬于你。【譯文】梁灝這么大年紀(jì)，尚能獲得成功，不能不使大家感到驚異，欽佩他的好學(xué)不倦。而我們應(yīng)該趁著年輕的時候，立定志向，努力用功就一定前途無量。3、齊讀意思。4、齊背課文。5、學(xué)習(xí)小故事《岳飛學(xué)藝》。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。

第四課交友篇主題一謹(jǐn)慎交友教學(xué)內(nèi)容：損友敬而遠(yuǎn)，益友親而近教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典語句，熟讀成誦；

學(xué)生能品味經(jīng)典語句，并用自己的話說出經(jīng)典語句的意思；

過程與方法：引導(dǎo)聯(lián)系生活實際談體會，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典語句懂得謹(jǐn)慎交友的重要性，并指導(dǎo)自己的行動；

情感態(tài)度與價值觀：逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化情感。教學(xué)重點難點：熟讀成誦；能聯(lián)系生活實際談體會，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典語句懂得謹(jǐn)慎交友的重要性，并指導(dǎo)自己的行動。教學(xué)準(zhǔn)備：與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放：損友敬而遠(yuǎn)，益友親而近二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽。2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1、學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀、背誦1、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。2、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。3、全班齊讀。4、師生共同放聲齊背。五、學(xué)生閱讀故事：《管寧割席》讀完后說說自己的體會。六、學(xué)生說說惜時的句子或故事。七、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？八、課外延伸搜集有關(guān)謹(jǐn)慎交友的名言，抄下來，讀一讀。主題二寬以待人教學(xué)內(nèi)容：以責(zé)人之心責(zé)己，以恕人之心恕人教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典語句，熟讀成誦；

學(xué)生能品味經(jīng)典語句，并用自己的話說出經(jīng)典語句的意思；

過程與方法：引導(dǎo)聯(lián)系生活實際談體會，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典語句懂得寬以待人的重要性，并指導(dǎo)自己的行動；

情感態(tài)度與價值觀：逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化情感。教學(xué)重點難點：熟讀成誦；能聯(lián)系生活實際談體會，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典語句懂得寬以待人的重要性，并指導(dǎo)自己的行動。教學(xué)準(zhǔn)備：與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。教學(xué)過程：經(jīng)典回放：以責(zé)人之心責(zé)己，以恕人之心恕人二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽。2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1、學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀、背誦1、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。2、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。3、全班齊讀。4、師生共同放聲齊背。五、學(xué)生閱讀故事：《六尺巷》，讀完后說說自己的體會。六、學(xué)生說說惜時的句子或故事。七、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？八、課外延伸背誦：以責(zé)人之心責(zé)己，以恕人之心恕人主題三真心相處教學(xué)內(nèi)容：知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩向會吟人教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典語句，熟讀成誦；

學(xué)生能品味經(jīng)典語句，并用自己的話說出經(jīng)典語句的意思；

過程與方法：引導(dǎo)聯(lián)系生活實際談體會，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典語句懂得真心待人的重要性，并指導(dǎo)自己的行動；

情感態(tài)度與價值觀：逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化情感。教學(xué)重點難點：熟讀成誦；能聯(lián)系生活實際談體會，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典語句懂得真心相處的重要性，并指導(dǎo)自己的行動。教學(xué)準(zhǔn)備：與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知通過前面的學(xué)習(xí)，我們積累了《增廣賢文》里的一些名言，誰愿意背一背。看到你們都躍躍欲試，我們一起津津有味地來背一背，好嗎？（學(xué)生背）你喜歡哪一條和大家說一說。二、談話導(dǎo)入1、前面，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)積累了很多名言名句，那通過學(xué)習(xí)，你能談?wù)勀愣加心男┦斋@嗎？2、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)校本課程《增廣賢文》（板書）。新課學(xué)習(xí)1、我們學(xué)習(xí)的這一句名言就是：知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩向會吟人。（出示）誰來讀讀。2、交流自學(xué)。你對這句話都有怎樣的理解呢？課前我們進行了預(yù)習(xí)，就把你的想法和小組同學(xué)說說，開始吧。3、學(xué)生匯報。教師補充。4、學(xué)習(xí)故事《李吉甫不記舊怨》：讀故事，明道理。5、小結(jié)：朋友之間要真心相處。四、作業(yè)背誦：知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩向會吟人第五課惜時篇主題一珍惜時間教學(xué)內(nèi)容：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰教學(xué)目標(biāo):知識與技能：知道時間是寶貴的，流逝了就永不復(fù)返；知道時間會送給珍惜時間的人累累碩果。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，做時間的主人的情感。激發(fā)學(xué)生對珍惜時間者的敬佩感，讓他們體驗到珍惜時間獲得成功的快樂。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會珍惜時間，有條不紊地生活和學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、猜謎語導(dǎo)入。2、讓學(xué)生進行一分鐘的實踐活動。3、出示一分鐘資料，談想法。二、學(xué)文明理1、出示想一想。①、晉代人車胤是如何珍惜時間的？得到了時間的什么回報？②、讀了晉代人車胤的故事你明白了什么？2、學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。3、學(xué)生匯報思考：晉代人車胤是如何珍惜時間的？得到了時間的什么回報？4、學(xué)生匯報思考;讀了晉代人車胤的故事你明白了什么？5、小結(jié)。三、誦讀、吟唱課文。1、學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)。2、聽錄音，跟著吟唱。四、布置作業(yè)：被送貨吟唱：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰主題二時不待我教學(xué)內(nèi)容：一年之計在于春，一日之計在于寅教學(xué)目標(biāo):知識與技能：知道時間是寶貴的，流逝了就永不復(fù)返；知道時間會送給珍惜時間的人累累碩果。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，做時間的主人的情感。激發(fā)學(xué)生對珍惜時間者的敬佩感，讓他們體驗到珍惜時間獲得成功的快樂。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會珍惜時間，有條不紊地生活和學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知。指名背誦或吟唱前一課內(nèi)容二、談話導(dǎo)入1、前面，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)積累了很多名言名句，那通過學(xué)習(xí)，你能談?wù)勀愣加心男┦斋@嗎？2、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《時不待我》（板書）。三、新課學(xué)習(xí)1、我們學(xué)習(xí)的這一句名言就是：一年之計在于春，一日之計在于寅。（出示）誰來讀讀。2、交流自學(xué)。你對這句話都有怎樣的理解呢？課前我們進行了預(yù)習(xí)，就把你的想法和小組同學(xué)說說，開始吧。3、學(xué)生匯報。教師補充。4、學(xué)習(xí)故事《聞雞起舞》：讀故事，明道理。5、小結(jié)：朋友之間要真心相處。四、作業(yè)背誦：一年之計在于春，一日之計在于寅主題三只爭朝夕教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能正確流利的吟誦課文。過程與方法：通過誦讀，理解并掌握意思。情感態(tài)度與價值觀:學(xué)會珍惜時間，有條不紊地生活和學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。過程設(shè)計：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：少壯不努力，老大徒傷悲【啟示】一個人不趁年少時用功學(xué)習(xí)，長大后總是要后悔的。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”，要趁視自己生命的黃金時刻。【譯文】小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？3、齊讀意思。4、齊背課文。5、故事鏈接《陶母教子》。學(xué)故事，明道理。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。第6課德行篇教學(xué)內(nèi)容：做人正直意志堅定知足明恥教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典語句，熟讀成誦；學(xué)生能品味經(jīng)典語句，并用自己的話說出經(jīng)典語句的意思；過程與方法：引導(dǎo)聯(lián)系生活實際談體會，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典語句懂得做人正直、意志堅定、知足明恥的重要性，并指導(dǎo)自己的行動；

情感態(tài)度與價值觀：逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化情感。教學(xué)重點難點：熟讀成誦；能聯(lián)系生活實際談體會，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典語句懂得做人正直、意志堅定、知足明恥的重要性，并指導(dǎo)自己的行動。教學(xué)準(zhǔn)備：與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。一、指名背誦上節(jié)課學(xué)的知識引入二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽。2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1、學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀、背誦1、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。2、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。3、全班齊