《第1節(jié)化學(xué)給我們帶來什么》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)化學(xué)教案

開啟化學(xué)之門課題化學(xué)給我們帶來什么課型新課課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的推動(dòng)作用。2.從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的意義。①幫助人們科學(xué)地認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，擺脫愚昧和無知，抵制迷信和偽科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)。②有助于人們認(rèn)識(shí)自然，合理的開發(fā)和利用自然資源，促進(jìn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)引起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣教學(xué)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要意義。2、樹立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。課前準(zhǔn)備通讀本節(jié)教材，對(duì)其中感興趣的知識(shí)進(jìn)行討論思考，并搜索相關(guān)知識(shí)留待課堂討論。1、世界衛(wèi)生組織多次推薦中國際法傳統(tǒng)的鐵鍋。2、吸煙有煙有害健康。3、收集一些化學(xué)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展和造福于人類生活的實(shí)例。

教師：準(zhǔn)備相關(guān)媒體、素材。教學(xué)前思考：第一節(jié)課目的是為了讓學(xué)生初步的形成對(duì)于化學(xué)的印象，讓他們體會(huì)化學(xué)，引起他們的學(xué)習(xí)興趣。所以，對(duì)于知識(shí)的要求并不太高，更重要的能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們自己主動(dòng)的去尋找有關(guān)的資料，自我學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景引入探索新知[我們來思考]你以為的化學(xué)是……總結(jié)學(xué)生給出的回答：神秘的、未知的、有用的、有意思的、瓶瓶罐罐的、有危險(xiǎn)性的……學(xué)生思考后用一些形容詞獨(dú)立回答他們心目中的化學(xué)，并列舉對(duì)應(yīng)的例子。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從生活中學(xué)習(xí)化學(xué)。進(jìn)一步感知化學(xué)就在身邊。感知學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。提出問題觀察學(xué)習(xí)接著老師拋出問題：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)化學(xué)？并給學(xué)生播放CCTV—8“我們恨化學(xué)”廣告。介紹負(fù)面新聞：喝牛奶知道了三聚氰胺，吃紅心的咸鴨蛋知道了蘇丹紅，喝白酒知道了塑化劑，吃豬肉知道了瘦肉精……這僅僅是眾多污染中的一部分，仍有看得見，看不見的污染，是化學(xué)的原因么？學(xué)生觀看CCTV—8“我們恨化學(xué)”廣告。化妝品能代表整個(gè)化學(xué)么？并回答：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)化學(xué)？---是為了更安全健康的活著！人們對(duì)純天然的物質(zhì)總是產(chǎn)生正面聯(lián)想，對(duì)化學(xué)品總是產(chǎn)生負(fù)面聯(lián)想。由北大教授狀告央視8套，影射出國民科學(xué)素養(yǎng)有待提高。團(tuán)隊(duì)合作老師提出問題：化學(xué)給我們帶來什么？教師并適當(dāng)給予補(bǔ)充和總結(jié)。你以為化學(xué)是危險(xiǎn)的你以為化學(xué)是污染的你以為化學(xué)是可恨的你以為化學(xué)是呆板的你以為化學(xué)是丑陋的化學(xué)研究的范圍之廣，但總跳不開研究物質(zhì)這個(gè)圈子，小組討論后回答但化學(xué)是安全的但化學(xué)是綠色的但化學(xué)是綠色的但化學(xué)是浪漫的但化學(xué)是美麗的讓學(xué)生感悟化學(xué)從生活中來到生活中去。化學(xué)物質(zhì)本身是中性的，因?yàn)槲覀冑x予它們新的生命。知識(shí)共享總結(jié)歸納可是什么是化學(xué)呢？人類生活的世界，是一個(gè)永恒運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)總體，物質(zhì)的種類千千萬萬。這么多種物質(zhì)，其形成、宏觀組成和微觀結(jié)構(gòu)各不相同，并且各自發(fā)生著不同的變化。學(xué)生討論教師點(diǎn)撥后給出：化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化的科學(xué)。化學(xué)研究物質(zhì)的思路：發(fā)現(xiàn)物質(zhì)--如何制??？--結(jié)構(gòu)怎樣？--性質(zhì)怎樣？--如何合成？等板書設(shè)計(jì)化學(xué)給我們帶來什么你認(rèn)為的化學(xué)是....我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？化學(xué)給我們帶來了什么？什么是化學(xué)？例題研討1、化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著十分重要的作用。下列各項(xiàng)中不是化學(xué)科學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A．新型超導(dǎo)材料的研制 B．開發(fā)新能源和新材料 C．空間形式和數(shù)量關(guān)系D．研制低毒高效的農(nóng)藥、化肥2、以下說法正確的是（）A.吸帶過濾嘴的香煙，對(duì)人體無害B.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己C.凡是“綠色食品”均不含化學(xué)物質(zhì)D.青少年長期飲用純凈水有益健康教學(xué)反思本節(jié)課是化學(xué)的起始課，知識(shí)性不強(qiáng)，其重要的任務(wù)是讓學(xué)生明確什么是化學(xué)？通過一些