幼兒園大班玩沙教案

幼兒園大班玩沙教案【篇一：玩沙教案(小班)】沙子寶寶的秘密活動目標(biāo)：、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。3、引起幼兒對周圍自然物的尖注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感活動準(zhǔn)備：玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干?；顒舆^程：一、 導(dǎo)入活動。師：今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。二、 用不同的感官感知沙的特。用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細(xì)小的特占0八、、用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。三、 再次玩沙引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。四、整理玩沙工具，洗手洗腳。請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室?？凑l壘得高活動目標(biāo)：、通過操作嘗試，感知常黃沙的特性。、培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。幼兒人手一套玩沙工具(鏟、夢筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有尖沙的功能圖片。活動過程：一、導(dǎo)入活動你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。二、 帶領(lǐng)幼兒在沙子里踩一踩，感知沙子的特點。?感知沙的粗細(xì)特點，并結(jié)合相尖的衛(wèi)生教育。問：沙子踩在腳下是什么感覺？小結(jié)：有的沙比較細(xì)，有的沙比較粗，一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙；沙是-粒一粒的；沙是松散的。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。三、 把沙子壘高。1?師：你們都認(rèn)識了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動手試一試，看誰的壘得最高！2.總結(jié)：在沙子里加點水，把沙子弄實、弄厚可以壘高。給水桶喂沙活動目標(biāo)：1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。、體驗玩沙的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、 水桶3個、人手一把鏟子。2、 輕快的音樂伴奏磁帶?；顒舆^程：一、 活動導(dǎo)入師：上次活動中，我們認(rèn)識了沙子，今天我們就來玩一玩沙子。二、 出示水桶，思考將水桶填滿最快的方法。1?師：這是什么呀？今天老師要給你們出一個難題，怎樣才能在最短的時間里把水桶填滿呢？2.幼兒進行討論，每組推選一名代表發(fā)言。三、 進行活動，驗證想法。幼兒進行活動，教師進行指導(dǎo)，為幼兒計時比賽。教師小結(jié)，選出速度最快的方法。我們來運沙活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒的探究興趣，在探究活動中掌握運沙的科學(xué)方法。、能在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。活動準(zhǔn)備：沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十個、鏟若干）活動過程：一、 老師帶幼兒做沙操。二、 玩運沙游戲。請小朋友想想，你會用什么來運沙？（幼兒自由討論）三、 幼兒第一次運沙。1、老師提出運沙要求：每一個大班小朋友帶一個小班小朋友。2、先在大桶里運沙，每人運五桶。、比一比兩組為什么桶是一樣大，但沙不一樣多。（幼兒討論）四、 幼兒第二次運沙。、幼兒用大桶來進行運沙（注意運沙的方法）。2、用大桶運來的沙將小桶來裝看看能運幾回。五、 幼兒講述自己運沙的經(jīng)驗。六、 如果用再大一點的工具來運會怎樣的？用再小的工具來運沙會怎樣？八、幼兒整理。挖地道活動目標(biāo)：練習(xí)用不同的方法挖地道。學(xué)習(xí)深挖、壓、拍等技能。遵守玩沙規(guī)則，嘗試與同伴合作，不揚沙、扔沙，體驗玩沙的快樂?；顒訙?zhǔn)備：玩沙工具若干、積木若干、竹簽等?；顒舆^程：一、 情景導(dǎo)入老師：秋天到了，小螞蟻又要為儲存冬天的食物而忙碌了，它們會挖很長很長的地道，然后把食物藏到地道的最深處，這樣他們冬天就不會餓肚子了。今天，螞蟻王國的國王告訴黃老師，它們想請我們中一班的小朋友來幫助螞蟻們挖地道，大家愿意么？螞蟻國王說，它們的地道是非常長非常深的，這樣藏在里面的食物才不會壞掉，也不會被其它小動物偷吃掉。二、 幼兒挖地道、老師巡回指導(dǎo)。?總結(jié)經(jīng)驗：（1）剛才你是怎么挖到的？借助什么工具（2） 怎么樣挖，才能挖的又深、又快、又安全。（3） 挖出來的沙子怎么處理的？老師小結(jié)：我們可以借助工具挖洞，小心輕放，才不會揚起沙，挖出來的沙子由運沙的小朋友運到地道的遠(yuǎn)處，這樣就不會不小心把地道弄壞了。挖通地道，鞏固挖洞的技能。剛才螞蟻國王過來看了下，覺得我們小朋友真的很能干呢，可是又有個問題了'螞蟻這么小'從一個地道到另一個地道要走很遠(yuǎn)的路，希望我們能將剛才挖的地道打通，變成一條又長又深的地道，這樣就方便將食物運到地道的最深處了。由幼兒觀察哪條地道挖得最深就作為終點，然后合作將各個地道挖通。最后將終點的地道再挖深，將積木當(dāng)作食物埋進去，用竹簽插在地道上的鋪路。三、 收拾整理輕輕將工具里的沙抖掉，輕輕拍掉身上的沙，收拾工具后回教室?！酒捍蟀嗫茖W(xué)活動設(shè)計——玩沙】大班科學(xué)活動設(shè)計一一玩沙設(shè)計思路大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象，是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。我園地處農(nóng)村，沙堆、沙灘隨處可見，幼兒隨時都能利用簡單的工具玩沙，因此設(shè)計本活動，意在達(dá)到兩個目的：提高幼兒的玩沙技能，培養(yǎng)他們對自然物和科學(xué)現(xiàn)象的興趣；讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂，促進其良好心理品質(zhì)的形成?；顒幽繕?biāo)1?感知沙子的特性，說出干沙與濕沙的不同，初步了解沙與建筑物的笑系。2.能積極主動探索沙的多種玩法，掌握一定的玩沙技能。 3.充分享受玩沙的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1?沙灘（濕沙、干沙都有）、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水。2.帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗不同的感覺?；顒舆^程一、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同1.教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，做一做各種動作。提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？踩在沙上有什么感覺？（評：豐富感性經(jīng)驗，感知干沙與濕沙的不同）2?讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？沙子是什么樣的？小結(jié)：沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動。（評：幼兒通過親身實踐，發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，運用比較法加深對沙的認(rèn)識） 3.請幼兒用力踩踏剛翻的新沙。提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。提問：用力踩水泥路面會陷進去嗎？為什么在沙路上騎車費力，在水泥路上騎車省力？小結(jié)：沙與水泥的結(jié)構(gòu)不同，走在上面的感覺也不相同。（評：觀察現(xiàn)象會讓幼兒覺得好奇、神秘，在這種心理驅(qū)動下幼兒能積極、愉快地掌握知識，教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體性得到了體現(xiàn)，通過沙路與水泥路面的比較，幼兒能初步了解現(xiàn)象與事物的特征之間存在著一定的聯(lián)系）4.談話：小朋友喜歡怎樣玩沙？小結(jié)：沙土可以挖、裝、篩，可與水混合玩等。（評：此環(huán)節(jié)承上啟下，起過渡作用）二、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導(dǎo)1?用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點心時模子離地面的高度。 2.挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗：（1）挖土?xí)r要細(xì)心、耐心。（2）及時整修。（3）沙土要壓緊。3.篩沙子：將沙放在手指、手心上抖動，觀察手指、手心上會留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動？4.創(chuàng)作沙畫：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平 一一干沙壓平一一濕沙梳平一一濕沙壓平，分別比較。5.鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。（評：幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣）三、小朋友互評作品，談?wù)勍嫔车母惺?，教師表揚能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動結(jié)束?；顒友由?.帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的尖系。【篇三：玩沙活動目標(biāo)】玩沙玩水上學(xué)期、活動目標(biāo)讓幼兒體驗玩水的樂趣?；顒訙?zhǔn)備?玩水區(qū)或用幾個大盆子裝水?dāng)R在室外。?圍裙、可樂瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料(制品)娃娃等；適當(dāng)投放一些有眼的瓶、杯、碗?；顒舆^程設(shè)置這個環(huán)境后，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)水，自由地取放玩具玩水。教師觀察幼兒玩水的花樣，適時地切入，并參與其中，引導(dǎo)幼兒玩水游戲多樣化。1?教師和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒進小桶里。2?教師用透明的瓶子裝水，舉在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友說話，引導(dǎo)小朋友之間透過裝水的瓶子互相觀看。3?玩一會兒水以后，可讓孩子們動一動，給室外的花、草、樹澆澆水。4?看看有沒有孩子用有眼的杯子、瓶子裝水，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)和感知水的流動。5?觀察有沒有孩子把玩具放在水中。教師可引導(dǎo)：“你們想給玩具洗個澡嗎？”讓孩子自己把木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料娃娃等東西放進水里，從而發(fā)現(xiàn)有的東西浮在水面，有的沉入水底。6?玩劃小船的游戲。和孩子一起將撕或折的紙片 (船)放在水上漂，小手在旁邊劃水。7?對于不想玩水的孩子，尊重他的選擇。、玩水活動目標(biāo)：在玩的過程中初步感知水的特性?；顒訙?zhǔn)備：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品?；顒舆M程?玩水一一感知水會流動的特性。為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉？？，讓幼兒玩水、體會水的流動性。玩水感知水能溶解某些東西。為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。2?發(fā)現(xiàn)講述(小組活動)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內(nèi)的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。討論水的用途和如何節(jié)約用水。、玩水活動目標(biāo)：感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。、小型玩具若干?；顒舆^程：1 、教師邊玩水邊提問：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？…”2、小朋友分散玩水教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評價。、小朋友感受到水的流動。、幼兒觀察水的流動和顏色。、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法教師巡回指導(dǎo)，并提問：哪些地方可以玩水？水有什么用途？、玩水活動目標(biāo)：喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。活動準(zhǔn)備塑料筐、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子每人一份；幼兒每人四只一次性塑料杯、一根小棒；每組一盆水?；顒舆^程、玩水感知水會流動的特性。為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉、杯子、勺，讓幼兒玩水、體會水的流動性。今天我們要用這些東西來和水娃娃一起玩一玩，看看誰玩得最好，不使水娃娃逃跑。(幼兒操作，教師在其間巡回引導(dǎo))。、玩水感知水能溶解某些東西。為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。3、討論水的用途和如何節(jié)約用水5、活動目標(biāo)：1、通過玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。2、 在玩水發(fā)展幼兒對操作的興趣?；顒訙?zhǔn)備：盛水的大盆3-4個，內(nèi)裝有半盆水；每人一個塑料筐，內(nèi)有多種材料(小積木、塑料玩具玻璃球鐵夾子木夾子等)活動過程：介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。提問：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個小筐，小筐里有許多東西5你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會怎么樣？幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。（1）組織幼兒談話，問幼兒玩水時發(fā)現(xiàn)了什么。（2）根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請幼兒再玩一次，看是否是這樣？（不同的材料有的會浮起來，有的會沉下去。）1、玩沙活動目標(biāo)：對玩沙活動產(chǎn)生興趣。活動準(zhǔn)備：玩沙工具若干活動過程：、帶領(lǐng)幼兒到玩沙池。2、 教師示范將沙子盛到小沙盤里篩沙子。3、 幼兒自由玩啥，提醒幼兒不將沙子弄到別的小朋友身上。、玩沙活動目標(biāo)：玩沙游戲時，知道不弄臟自己和同伴的衣服，游戲結(jié)束時能及時把手洗干凈?；顒訙?zhǔn)備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾?；顒舆^程：1、小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來玩沙。、幼兒玩沙，玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。提醒幼兒不要扔沙。不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；、游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。表揚遵守規(guī)則的幼兒。、、玩沙活動目標(biāo)：體驗玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的?；顒訙?zhǔn)備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾。活動過程：1、 “我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們在玩沙的時候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”幼兒選擇地方自由地玩。2、 在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”“你用手捧起沙子，會發(fā)生什么事情？”鼓勵幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化。3、 集體交流，說說玩沙的方法：“你是怎么玩沙的？”（請個別幼兒演示操作）“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”“想不想用沙子來畫畫？”、在沙子上作畫：教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。、玩沙活動目標(biāo)：通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：粗細(xì)、松散、不溶在水里等?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一套玩沙工具（鏟、夢筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有尖沙的功能圖片?；顒舆^程：1、 把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動主題2、 通過嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗，初步感知沙的主要特征(1)讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點，并結(jié)合相尖的衛(wèi)生教育。讓幼兒感知沙是一粒一粒的。讓幼兒感知沙是松散的。讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。、綜合嘗試活動，形成完整概念4、 幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處以及它與人類的尖系5、 自制樂器一一沙球，進一步擴大對沙的功能認(rèn)識5、玩沙目標(biāo)：通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。準(zhǔn)備：1、 幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。2、 玩沙工具(鏟子、小桶)3、 每人自制插塑小樹若干。過程：一、 交待玩沙要求1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。2、 沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。3、 玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。二、 幼兒玩沙，教師指導(dǎo)1、 鼓勵幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。2、 想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不