《第三單元醛羧酸》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級優(yōu)課)x-化學(xué)教案

常見官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識常見有機(jī)化合物中的官能團(tuán)。了解加成、取代、消去、加聚和縮聚等有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)，能判斷典型有機(jī)反應(yīng)的類型。掌握烴（烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴）及其衍生物（鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯）主要性質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】有機(jī)化合物中常見官能團(tuán)的主要化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動--------引入投影近五年江蘇高考有機(jī)化學(xué)考查內(nèi)容及分值投影2017版《考試說明》看投影明確高考考查內(nèi)容及分值，了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣活動一、有機(jī)化合物中常見官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)及名稱交流討論投影A、B、C三種有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)簡式小組內(nèi)討論ABC中分別含有的官能團(tuán)名稱及結(jié)構(gòu)，小組代表到黑板展示官能團(tuán)名稱的書寫是江蘇高考必考內(nèi)容，通過觀察從復(fù)雜的有機(jī)化合物中找出官能團(tuán)并書寫名稱過渡除ABC三種物質(zhì)中含有的官能團(tuán)，有機(jī)化合物中常見官能團(tuán)還有哪些？投影蘇教版《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第30頁同學(xué)們認(rèn)識了常見的官能團(tuán)，官能團(tuán)決定物質(zhì)的性質(zhì)，常見官能團(tuán)典型的化學(xué)性質(zhì)有哪些呢？學(xué)生看課本或投影回歸課本，加深對常見官能團(tuán)的認(rèn)識活動二、有機(jī)化合物中常見官能團(tuán)的化學(xué)性質(zhì)（定性分析）分組交流討論分組討論：具有下列化學(xué)性質(zhì)的常見官能團(tuán)分別有哪些？1、定性分析：（1）能與金屬Na、NaOH、Na2CO3、NaHCO3反應(yīng)的官能團(tuán)（2）能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的官能團(tuán)（3）能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的官能團(tuán)？（4）能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的官能團(tuán)？（5）能發(fā)生加聚反應(yīng)的官能團(tuán)？（6）能發(fā)生水解反應(yīng)的官能團(tuán)？（7）能發(fā)生消去反應(yīng)的官能團(tuán)及結(jié)構(gòu)條件、反應(yīng)條件？學(xué)生討論，學(xué)生代表到黑板展示師生共同評價(jià)并補(bǔ)充通過學(xué)生討論師生共同歸納總結(jié)，幫助學(xué)生理清思路?；顒佣?、有機(jī)化合物中常見官能團(tuán)的化學(xué)性質(zhì)（定量分析）學(xué)生練習(xí)練習(xí)1、（12江蘇改編）普伐他汀是一種調(diào)節(jié)血脂的藥物，其結(jié)構(gòu)簡式如圖1所示(未表示出其空間構(gòu)型)。下列關(guān)于普伐他汀的性質(zhì)描述不正確的是（）A．能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)B．能使酸性KMnO4溶液褪色C．能發(fā)生加聚、水解和消去反應(yīng)D．能與NaHCO3溶液反應(yīng)思考：1mol該有機(jī)化合物與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)最多能消耗多少mol的氫氧化鈉？變型：1mol該有機(jī)化合物與足量的鈉反應(yīng)最多能消耗多少mol？學(xué)生思考并回答通過定性分析官能團(tuán)的性質(zhì)過渡到定量分析，通過題目的變型使同學(xué)們區(qū)分酚酯與普通酯基的在消耗氫氧化鈉時的區(qū)別?；顒佣?、有機(jī)化合物中常見官能團(tuán)的化學(xué)性質(zhì)（定量分析）歸納總結(jié)定量分析（1）能與NaOH溶液反應(yīng)的官能團(tuán)及其定量關(guān)系？（2）能與溴水發(fā)生取代或加成反應(yīng)的官能團(tuán)及其定量關(guān)系？（3）能與H2發(fā)生加成反應(yīng)的官能團(tuán)