小學(xué)語(yǔ)文-跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)語(yǔ)文區(qū)優(yōu)質(zhì)課材料小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元一共四篇課文，《跨越百年的美麗》是一篇精讀課文，全文以優(yōu)美的筆調(diào)敘述了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳這一生動(dòng)翔實(shí)的事件，贊美居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的態(tài)度，刻苦鉆研的精神。文章在充分表現(xiàn)她對(duì)人類科學(xué)發(fā)展所做出的巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，展示居里夫人獨(dú)特的美麗。教學(xué)時(shí)以“美麗”為線，運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法和學(xué)生一起挖掘居里夫人“美麗”的內(nèi)涵，探索居里夫人“美麗”的奧秘，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生的思考。本堂課立足于學(xué)生為主體，方法引領(lǐng)，放手自學(xué)，學(xué)思結(jié)合體味語(yǔ)文課堂的“獨(dú)特美麗”。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】抓關(guān)鍵詞句理解“美麗”的含義。通過(guò)閱讀體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】抓關(guān)鍵詞句體會(huì)“美麗”的含義，通過(guò)閱讀體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)流程】一、走近居里，導(dǎo)入新課。1，師：談話引出單元主題。同學(xué)們，我們生活在日新月異的科技時(shí)代，科學(xué)家依靠他們的科學(xué)精神取得了許多偉大的成就，從今天開始，我們就要進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)，去感受科學(xué)家們的科學(xué)精神，這節(jié)課我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一位女科學(xué)家。[課件出示]（居里夫人的照片）2，她是誰(shuí)？（板書居里夫人）看了照片，你覺得居里夫人的容貌怎樣？課前，同學(xué)們都搜集了居里夫人的資料，下面請(qǐng)一組的同學(xué)來(lái)匯報(bào)你們搜集到的資料？一組4名學(xué)生讀收集到的資料。5，聽了一組同學(xué)的介紹，你覺得居里夫人是一位怎樣的科學(xué)家？（偉大、杰出、了不起、卓越）。6，總結(jié)：通過(guò)搜集居里夫人的圖片資料，我們知道她是一位美麗而又著名的科學(xué)家。7，引出課題：作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)發(fā)表了一篇文章來(lái)贊美居里夫人，說(shuō)她的美麗是板書課題：17跨越百年的美麗.齊讀課題。為什么說(shuō)居里夫人的美麗能夠跨越百年呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文。檢查預(yù)習(xí)，尋找美麗1，師：預(yù)習(xí)單中，要求同學(xué)們認(rèn)真讀課文，畫出描寫居里夫人容貌和性格的句子，下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本，找到你畫出的句子。2，誰(shuí)來(lái)讀一讀描寫居里夫人容貌的句子？指名學(xué)生讀出句子。3，課件出示：瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來(lái)。4，師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句話。讀了這句話你體會(huì)到了什么？你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？5，哪位同學(xué)再來(lái)讀出描寫居里夫人性格的句子？[課件出示]居里夫人的性格里天生有一種更可貴的東西，她（堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求）。6，齊讀這句話，讀了這句話你感覺居里夫人是個(gè)怎樣的人？（板書：執(zhí)著追求）三．品讀感悟，探究美麗（一）合作探究第三段感悟（執(zhí)著追求）過(guò)渡：下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三段，去感受居里夫人的頑強(qiáng)和執(zhí)著。合作探究第三段1，課件出示自學(xué)要求，合作學(xué)習(xí)。默讀課文第三自然段，1，畫出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著追求的句子。2，小組內(nèi)讀一讀畫出的句子，互相交流下自己的體會(huì)。2，交流匯報(bào)（1）哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)下你們畫出的句子。（小組代表讀出句子）（2）其他小組找到的也是這些句子嗎？（3）根據(jù)學(xué)生回答出示句子：(課件出示)他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。3.你是從那個(gè)詞語(yǔ)或是哪句話中體會(huì)到的？能說(shuō)出理由嗎？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)的條件艱苦、工作辛苦，還面臨著危險(xiǎn)，還有無(wú)數(shù)次失敗的可能等）4，總結(jié)：剛才幾位同學(xué)的回答，讓我們感受到當(dāng)時(shí)居里夫人實(shí)驗(yàn)的條件艱苦、工作辛苦，還面臨著危險(xiǎn)，還有無(wú)數(shù)次失敗的可能，但是居里夫人依然堅(jiān)定，頑強(qiáng)的堅(jiān)持冶煉，可見她是多么的執(zhí)著。5：同學(xué)們，居里夫婦提煉鐳用了多長(zhǎng)時(shí)間？（3年9個(gè)月）三年多來(lái)，他們終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，還要溶解、沉淀、分析，不辭勞苦，終于提煉出了0.1克鐳。你們知道嗎？要提煉圓珠筆尖這么大的0.1克鐳，他們至少冶煉8噸以上的工業(yè)廢渣。我想居里夫人的頑強(qiáng)和執(zhí)著一定讓你非常敬佩和感動(dòng)。誰(shuí)能帶著這份敬佩和感動(dòng)讀一讀這幾句話。[課件出示]他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。6.指名讀出體會(huì)。（評(píng)價(jià)）7.齊讀，下面我們齊讀這些句子，讀出你的感動(dòng)和敬佩。8總結(jié)，剛才的學(xué)習(xí)，讓我們體會(huì)到了居里夫人執(zhí)著追求的精神是美麗的。（二）感悟（勇于獻(xiàn)身）過(guò)渡：居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們看一段資料。[課件出示)資料補(bǔ)充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳，慢性中毒得了惡性白血病，于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。誰(shuí)來(lái)讀一讀這段資料。指名讀。從這段資料，我們體會(huì)到居里夫人具有什么精神？（板書：獻(xiàn)身科學(xué)）請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文第四段，畫出體現(xiàn)居里夫人獻(xiàn)身精神的句子。指名讀出句子。并說(shuō)出理由。6，課件出示句子:在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。7，理解卓有成效：突出的成就和效果8.居里夫人的工作成就是用什么換來(lái)的？（美麗的容貌、健康的身體）9.居里夫人用美麗的容貌，健康的身體為人類做出了什么貢獻(xiàn)，取得了哪些成就呢？①、[課件出示]她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。②、師生合作讀這句話，請(qǐng)同學(xué)們注意聽：居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者，因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說(shuō)她變成了……；因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說(shuō)她變成了……；因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索，所以人們說(shuō)她變成了……；因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說(shuō)她變成了……。（指屏幕）③誰(shuí)能有感情地再讀一遍。10，總結(jié)，剛才的學(xué)習(xí)，讓我們感受到了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神是美麗的。（三）感悟（淡泊名利）1，請(qǐng)同學(xué)們快速默讀5,6段，看看你從中體會(huì)到了居里夫人的什么美？2，指名回答（板書：淡泊名利）3，師：你是從哪些句子體會(huì)到的？指名讀出句子。4，師：愛因斯坦是居里夫人的好朋友，他又是怎么贊美居里夫人的呢？5，請(qǐng)同學(xué)們齊讀愛因斯坦的話。四、升華主題，理解跨越百年的美麗。同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了，跨越百年的美麗不僅是指居里夫人美麗的容貌，還指的是她（執(zhí)著追求）、（勇于獻(xiàn)身）、（淡泊名利）的科學(xué)精神。這樣的美麗能跨越百年，千年，萬(wàn)年，而是永恒的。所以說(shuō)齊讀課題。她的美麗是跨越百年的美麗。五、閱讀拓展，延伸美麗。閱讀從書中《三克鐳的故事》1，課件出示自學(xué)提示：默讀《三克鐳的故事》，交流：文章中你又了解到了居里夫人的哪些美麗？是從哪些句子體會(huì)到的？2，交流匯報(bào)：（1）哪位同學(xué)讀一讀你畫出的句子？（2）指名讀畫出的句子，說(shuō)出體會(huì)到了什么？是從哪些句子體會(huì)到的？3，總結(jié)：通過(guò)剛才的閱讀和交流，我們體會(huì)到了居里夫人大公無(wú)私，淡泊名利的科學(xué)精神。4，結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，在語(yǔ)文叢書5中有許多科學(xué)家的故事，課下我們繼續(xù)閱讀，去感受科學(xué)家們的科學(xué)精神。板書設(shè)計(jì)17、跨越百年的美麗

執(zhí)著追求

居里夫人

獻(xiàn)身科學(xué)

淡泊名利學(xué)情分析《跨越百年的美麗》講述了居里夫人完成放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，表現(xiàn)了她獻(xiàn)身科學(xué)、為人類造福、視名利如糞土的偉大人格魅力。文章字里行間包含著作者對(duì)居里夫人的滿腔贊譽(yù)、欽佩之情。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過(guò)讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn)，也能從語(yǔ)言文字中初步感受到她的一些可貴的品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對(duì)居里夫人無(wú)限的敬意朗讀課文，讀出對(duì)她的敬意和贊美。我在備課時(shí)想力求通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)文章中含義深刻的句子，用有感情的朗讀來(lái)表達(dá)出學(xué)生的感悟和體會(huì),進(jìn)而真正明白“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。但是,作為一篇聲情并茂的散文,每一句話都是可以細(xì)細(xì)琢磨,加以品味的,對(duì)于這樣一篇高中教科書里也有的課文,六年級(jí)的學(xué)生理解起來(lái)是有一定難度的。怎樣才能讓學(xué)生感受到居里夫人的這種人格魅力呢？我想，首先要讓學(xué)生對(duì)居里夫人有所了解。所以，在課前我先布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查找居里夫人的資料，初步了解居里夫人。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)前我先讓學(xué)生交流他們心目中的居里夫人是怎樣的，然后再出示居里夫人的簡(jiǎn)介，學(xué)生一下子就對(duì)居里夫人產(chǎn)生了敬佩之情，為理解“美麗”做好了鋪墊。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解感悟能力是有一定水平的，因此在課文的學(xué)習(xí)中，我放手讓學(xué)生自己讀，自己理解，大膽交流，給學(xué)生充分的思考和交流時(shí)間，整個(gè)課堂教學(xué)真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師只是做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。事實(shí)證明，學(xué)生在字里行間中都能感受到居里夫人的美麗，說(shuō)的比我預(yù)想的好得多。課題《跨越百年的美麗》班級(jí)六．8時(shí)間10.28科目語(yǔ)文授課人評(píng)課人項(xiàng)目?jī)?nèi)容執(zhí)行效果很好較好一般有待改進(jìn)教師教學(xué)基本功語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、流暢?！腆w態(tài)語(yǔ)利用恰當(dāng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生正面影響。√板書、板圖計(jì)劃周密、工整、規(guī)范；教學(xué)媒體、教具選擇合理，操作熟練?！處熒虒W(xué)活動(dòng)問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，意圖明確；給予學(xué)生思考的時(shí)間和空間充裕?！陶_領(lǐng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言，適時(shí)、適當(dāng)評(píng)價(jià)；恰當(dāng)使用表?yè)P(yáng)、批評(píng)?！虒W(xué)生充分經(jīng)歷教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能得到提高。√生生合作交流、互動(dòng)熱烈，有實(shí)效?！探虒W(xué)目標(biāo)與結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破?！探Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、清晰，層次分明。√完成本課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)應(yīng)變?！绦Ч治鼋滩姆治觥犊缭桨倌甑拿利悺肥橇汉馍⑽墓?jié)選。這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去的兩個(gè)自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點(diǎn)部分，充分表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。最后兩個(gè)自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。最后引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。課文沒(méi)有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就，而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起，顯得文采斐然，教師在教學(xué)時(shí)要處理好科學(xué)性和文藝性的關(guān)系。教學(xué)本課的重點(diǎn)一是聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；二是讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神評(píng)測(cè)練習(xí)為了檢測(cè)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)含義的能力,設(shè)計(jì)了拓展閱讀訓(xùn)練。1.閱讀叢書中《三克鐳的故事》2.交流：文章中你又了解到了居里夫人的哪些美麗？是從哪些句子體會(huì)到的？學(xué)生能用課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，快速地默讀課文，畫出體現(xiàn)居里夫人科學(xué)精神的句子，從而加深理解她那跨越百年，永恒的美麗，從而感悟居里夫人偉大的人格魅力。課后反思《跨越百年的美麗》是本組第一篇課文。這組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人，了解她的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人，認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。1教學(xué)設(shè)計(jì)方法多樣靈活。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主，讓學(xué)生在交流中創(chuàng)新思維，讓他們自主發(fā)現(xiàn)、自主實(shí)踐，激發(fā)了探求知識(shí)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。使孩子們真正成為課堂中的小主人。為了讓學(xué)生理解“美麗”的多層內(nèi)涵。要求學(xué)生先在文中找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求的句子。說(shuō)出自己的理解和體會(huì)，然后對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品析，領(lǐng)會(huì)居里夫人的精神魅力，加深對(duì)“美麗”的理解。這一步驟鍛煉了學(xué)生理解分析、歸納概括的能力，使學(xué)生意識(shí)到居里夫人的美麗重點(diǎn)在“內(nèi)在美”，即：執(zhí)著追求，獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，懂得“美麗”的具體表現(xiàn)。2，注重讀中感悟。學(xué)習(xí)課文時(shí)，我讓學(xué)生充分的朗讀，感悟，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生更清楚的感受“跨越百年的美麗”不僅時(shí)居里夫人的美麗端莊的外在美，更重要的是她的科學(xué)精神和人生態(tài)度。通過(guò)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句段的朗讀品味，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力和初步審美能力，進(jìn)一步感受居里夫人崇高的人格魅力；然后抓住居里夫人取得的巨大成就的排比句研讀，感受居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；最后找出體現(xiàn)淡泊名利的句子，讓學(xué)生感受這種在名利面前的淡泊就是一種美麗。3、有效地借助課外閱讀理解課文內(nèi)容。《新課標(biāo)》指出：閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。我們知道，課內(nèi)閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，課外閱讀又必不可少，而且，課內(nèi)外閱讀之間有著非常密切的聯(lián)系，互相依靠，互相促，所以就通過(guò)速讀課外閱讀文章《三克鐳》，了解居里夫人在對(duì)待鐳的態(tài)度后，更好地了解到她為了人類的幸福而放棄了金錢和享樂(lè)的高尚精神。學(xué)生通過(guò)課外閱讀文章《三克鐳》，了解居里夫人為了人類的未來(lái)而放棄了專利的故事，更加深入理解到居里夫人之美。本課不足之處是學(xué)生的朗讀有些少，交流中學(xué)生讀得少。語(yǔ)文課還要