小學(xué)數(shù)學(xué)-幾分之一教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-幾分之一教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-幾分之一教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-幾分之一教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-幾分之一教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)幾分之一

平均分2211把1個(gè)月餅平均分給2位同學(xué)

每人分得多少?2023/10/29分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)82份12把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是它的。

—

2

1212023/10/29分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)10

把一個(gè)圓分成兩份,

每一份一定是這個(gè)圓的。對(duì)嗎？溫馨提示：1、拿出一張長方形紙，先折一折，然后把它的用斜線涂上顏色。2、折好的同學(xué)互相說一說你是怎么折的？哪部分是長方形的？判斷這些圖形中的涂色部分都能用

表示嗎？判斷圖形中涂色部分能不能用分?jǐn)?shù)來表示，首先看它是不是被平均分的。智慧園：1

4平均分16在古代，人們?cè)诜謻|西時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)不是整數(shù)的情況，于是漸漸產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。

在我國，2500年前就有了

分?jǐn)?shù)，最初用算籌表示，比如就表示成。21后來，印度人發(fā)明了數(shù)字，用和我國相似的方法表示再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)，把表示成2121分?jǐn)?shù)線，就把分?jǐn)?shù)表示成。21動(dòng)手做一做，做一個(gè)你喜歡的分?jǐn)?shù)。1、在圓形、長方形、正方形任選一個(gè)圖形。2、用你選擇的圖形先折一折、然后用斜線表示出你想認(rèn)識(shí)的幾分之一，并在上面標(biāo)出幾分之一。3、匯報(bào)交流：你把圖形平均分成了幾份？涂色部分是它的幾分之一？只要把一個(gè)圖形平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一?？吹较旅娴奈矬w,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論