家長(zhǎng)課程課件牽手兩代-幸福路上 家長(zhǎng)會(huì)

牽手兩代——幸福路上第二講故交分離多失意積極交往結(jié)新知學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)家長(zhǎng)課程的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，了解新同學(xué)。2.通過(guò)課程使孩子和家長(zhǎng)相互了解他們與朋友之間的故事，使孩子更加明確交朋友的意義。朋友朋友是生活中的陽(yáng)光。(易卜生)建立和鞏固友誼的最好的方法，莫過(guò)于互相信賴地閑談心事與家常。(約翰·洛克)世界上沒(méi)有比友誼更美麗，更會(huì)令人愉快的東西了，沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。(西塞羅)自我介紹游戲

學(xué)生圍坐一圈，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始報(bào)數(shù)，如果所報(bào)數(shù)字中遇到3的同學(xué)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如姓名、愛(ài)好等，家長(zhǎng)也對(duì)應(yīng)起來(lái)讓其他家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)一下。一滴水怎樣才能不干涸？

一滴水只有流入江河湖海才能發(fā)揮它的作用，而且最重要的是不會(huì)干涸。每個(gè)人就像一滴水，只有融入到社會(huì)中、集體中，成為社會(huì)和集體的一份子，才能發(fā)揮真正的作用，而且自己也會(huì)很開(kāi)心。把脈小腳丫①②③④把脈小腳丫①②③④說(shuō)一說(shuō)

你對(duì)A劇和B劇中媽媽的做法有什么感受和看法嗎？你覺(jué)得B劇中媽媽的做法和A劇中的有什么不同？是什么原因讓A劇中的小腳丫和朋友漸行漸遠(yuǎn)？又是什么原因讓B劇中的小腳丫能對(duì)朋友伸出援助之手？評(píng)劇議劇A劇中媽媽的行為B劇中媽媽的行為1.干涉孩子的同伴交往2.以世俗的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給孩子設(shè)定交友的范圍3.對(duì)孩子的朋友品頭論足，阻礙孩子的交友行為1.鼓勵(lì)孩子的同伴交往2.善解人意，支持孩子對(duì)處于逆境的朋友表達(dá)關(guān)愛(ài)3.理解孩子，支持孩子幫助遇到困難的朋友A劇的結(jié)果B劇的結(jié)果使孩子對(duì)媽媽的行為感到反感，在交友方面感到無(wú)所適從孩子和媽媽關(guān)系更加親密，孩子在未來(lái)的人生中，能友善地對(duì)待他人，能得到朋友們的認(rèn)可和尊重心靈導(dǎo)航——看問(wèn)題對(duì)于初中生，他們?cè)诮挥逊矫嫱鶗?huì)遇到如下問(wèn)題：1.標(biāo)準(zhǔn)偏頗，功利心重“這身衣服這么土，怎么穿出來(lái)的？還不離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒”2.缺乏勇氣，羞澀回避“我想跟人家打招呼，但是萬(wàn)一人家不理我該多尷尬?。　?.自私自利，忽視別人“我爸媽都不舍得讓我掃地，我憑什么給別人打掃宿舍?！?.....你還發(fā)現(xiàn)孩子在同伴交往方面還會(huì)遇到哪些問(wèn)題？

初中生的同伴交往對(duì)他成長(zhǎng)的意義是什么？初中生正處在正確的社交方式形成的關(guān)鍵期，如果孩子沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)，就有可能走向另一個(gè)極端，形成社交障礙，以致無(wú)法充分地表達(dá)自己的思想感情，阻礙了人際關(guān)系的正常發(fā)展等，久而久之，也會(huì)影響到身心健康的發(fā)展。心靈導(dǎo)航——說(shuō)事理造成孩子社交障礙的因素有哪些？1.初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)2.初中生的性格特點(diǎn)3.自卑心理4.家庭結(jié)構(gòu)對(duì)孩子人際交往的影響5.父母的教養(yǎng)方式對(duì)孩子人際交往的影響6.學(xué)校因素對(duì)孩子人際交往的影響7.社會(huì)因素對(duì)孩子人際交往的影響心靈導(dǎo)航——挖根源如何引導(dǎo)學(xué)生“積極交往結(jié)新知”1.孩子應(yīng)對(duì)之策

a.加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，樹(shù)立良好的個(gè)人形象

b.找準(zhǔn)自我定位，調(diào)整心態(tài)，克服膽怯，積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

c.真誠(chéng)待人，尊重他人，關(guān)心他人，善待他人d.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)溝通2.家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)之策a.了解孩子的需求，引導(dǎo)孩子正確擇友交友b.培養(yǎng)孩子的利他行為3.教師應(yīng)對(duì)之策交給學(xué)生正確的溝通技巧心靈導(dǎo)航——找對(duì)策小小天使在行動(dòng)活動(dòng)規(guī)則：1.老師將所有同學(xué)的名字寫在一張張小紙簽上，將紙簽集中到一起。2.每位同學(xué)抽一個(gè)紙簽，不要告訴任何人紙簽上的名字，如果抽到自己的名字，悄悄放回去重新再抽一次。3.被抽到的人就作為抽簽者的主人，抽簽者作為小天使，每個(gè)人都是別人的主人，同時(shí)也是另外一個(gè)人的小天使。4.小天使要默默地為主人提供幫助，可以用